中小學(xué)教師繼續(xù)教育考核制度-文庫吧資料
2024-11-05 07:50本頁面
【正文】 、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。對(duì)不愿參加培訓(xùn)的教師，經(jīng)說服教育仍拒絕參加或擅自中斷學(xué)習(xí)的，當(dāng)年考核定為不合格。三、考核獎(jiǎng)懲辦法對(duì)繼續(xù)教育工作搞得好的教師，按予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。一、成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)： 諶業(yè)峰 副組長(zhǎng)： 胡恩海成 員： 伍 彪 諶業(yè)祥 丁承舉 姚福敏 姚 娟 諶 華二、考核內(nèi)容及辦法《貴州省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20112015）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》及普教科字【2011】206號(hào)《關(guān)于成立普定縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》和普教科字【2011】207號(hào)、208號(hào)文件精神相關(guān)要求，分對(duì)各科培訓(xùn)情況進(jìn)行考核，包括培訓(xùn)課時(shí)數(shù)、自學(xué)自練課時(shí)數(shù)、作業(yè)完成及批改情況、繼續(xù)教育統(tǒng)考成績(jī)、教師整體素質(zhì)的提高，教師對(duì)繼續(xù)教育工作資料資料的整理情況等。對(duì)教師參加繼續(xù)教育考核規(guī)定：教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)作為學(xué)校教師考核、評(píng)職晉升、評(píng)優(yōu)選模的重要依據(jù)：未完成當(dāng)學(xué)年繼續(xù)教育規(guī)定學(xué)時(shí)者，在其考核審核時(shí)降一個(gè)等級(jí)；未完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)和任職期內(nèi)總學(xué)時(shí)者，不得參與當(dāng)年的職務(wù)評(píng)聘、晉升和評(píng)優(yōu)選模。（學(xué)累計(jì)學(xué)時(shí)=規(guī)范性學(xué)時(shí)+靈活性學(xué)時(shí)）應(yīng)自覺利用業(yè)余時(shí)間自覺參加學(xué)歷提高進(jìn)修。應(yīng)自覺參加上級(jí)教育部門組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)并達(dá)到合格要求和學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)，不得隨意缺勤。2006年9月12日第三篇：教師繼續(xù)教育考核制度)教師繼續(xù)教育考核制度21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，為適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的需要，教師應(yīng)該把參加繼續(xù)教育、終生學(xué)習(xí)當(dāng)作工作的必要內(nèi)容之一。應(yīng)主動(dòng)參加省普通話水平測(cè)試、教學(xué)技能、信息技術(shù)等方面的培訓(xùn)，并達(dá)到規(guī)定的合格要求。三、工作落實(shí)全鎮(zhèn)各中小學(xué)負(fù)責(zé)人要切實(shí)抓好本單位的工作，指導(dǎo)制定好繼續(xù)教育工作活動(dòng)方案，制定出切實(shí)可行的計(jì)劃、措施、規(guī)章制度等；各教研組和輔導(dǎo)員要做好認(rèn)真?zhèn)湔n，按計(jì)劃和要求上好輔導(dǎo)課，保證輔導(dǎo)時(shí)間授課質(zhì)量，要認(rèn)真督促、檢查教師學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真抓好繼續(xù)教育考核工作，管理好繼續(xù)教育證書和教師學(xué)習(xí)檔案，及時(shí)征訂繼續(xù)教育教材和有關(guān)資料，及時(shí)上報(bào)各類表冊(cè)。教辦業(yè)務(wù)干部每階段必須召開一次繼教工作會(huì)議，總結(jié)和安排當(dāng)年工作，組織人員深入校（園）進(jìn)行一次檢查和督促。XXX 2011年8月第二篇：中小學(xué)教師繼續(xù)教
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1