中小學(xué)教師繼續(xù)教育政策導(dǎo)讀-文庫吧資料
2024-11-09 13:23本頁面
【正文】 育資源管理中心的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣河鎮(zhèn)中心學(xué)校精心指導(dǎo)下健康有序地開展，工作取得了一定的成績。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。我們要以總結(jié)檢查活動為契機，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo)。從理論和實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)識，職業(yè)認(rèn)同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。我充分認(rèn)識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。同時廣大教師在“學(xué)習(xí)——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。對此，能夠完成，我對線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心。第一個關(guān)鍵節(jié)點，框架問題修改是研修重點和關(guān)鍵，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改，也會受到影響。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，通過培訓(xùn)，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課下面，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡要小結(jié)：一、認(rèn)識的提高構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。五、您目前的繼續(xù)教育學(xué)分：教師簽名：第三篇：中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得本人在2012年7月參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過專家的培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。教師參加培訓(xùn)和教師完成培訓(xùn)學(xué)分情況將納入對學(xué)校的督導(dǎo)評估內(nèi)容。四、學(xué)分的運用教師參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分是績效考核、評優(yōu)晉級、職務(wù)評聘、骨干教師選培、特級教師申報的必備條件之一，一名教師如果一個內(nèi)培訓(xùn)累計少于72學(xué)分者，原則上在當(dāng)年考核不能評其為優(yōu)秀等第，不能參加優(yōu)秀教師等各級各類先進(jìn)評選。即2009－2015年，我市中小學(xué)教師累計學(xué)分不得少于450學(xué)分。二、繼續(xù)教育周期為與國家、省中小學(xué)教師繼續(xù)教育周期保持同步，保持我市繼續(xù)教育工作的連續(xù)性，我市本輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育周期為7年（“5+2”，“5”即2011－2015年，“2”即2009－2010年）。第二篇：中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分政策解讀中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分政策解讀尊敬的老師：為做好教師繼續(xù)教育學(xué)分登記工作，現(xiàn)將相關(guān)政策作一個簡要的解讀。提倡教師寫教學(xué)隨筆和教學(xué)反思性文章，提高校本培訓(xùn)的實效性。n（3）聽課評課制度。制定學(xué)校校本培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計劃n（2）月集中學(xué)習(xí)制度。n 教學(xué)基本功訓(xùn)練。n 教育教學(xué)思考與研究。教育法規(guī)學(xué)習(xí)，教師職業(yè)道德規(guī)范宣講（評），優(yōu)秀教師事跡，課程專家講座 等n 課堂教學(xué)示范與研究。教育局人事股和教師進(jìn)修學(xué)校要加強對培訓(xùn)教師的監(jiān)管與督促，確保培訓(xùn)紀(jì)律。n 建立教師培訓(xùn)目標(biāo)管理考核機制，完善教師培訓(xùn)質(zhì)量評估體系。n 中小學(xué)校長（幼兒園園長）是教師培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及縣直學(xué)校政工負(fù)責(zé)人為具體責(zé)任人，各中小學(xué)校（幼兒園）應(yīng)建立教師培訓(xùn)制度，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，積極開展校本研訓(xùn)，有計劃地安排教師參加培訓(xùn)，督促教師完成培訓(xùn)任務(wù)。加強組織領(lǐng)導(dǎo)為教師培訓(xùn)提供有力保障n n 縣教育局主管全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，指導(dǎo)檢查督促教師培訓(xùn)工作。n 經(jīng)市級及以上教育行政部門認(rèn)定資質(zhì)的培訓(xùn)單位（基地）所實施的教師培訓(xùn)項目，其受訓(xùn)學(xué)時及學(xué)分方可登記。n 縣教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)協(xié)助做好登記的有關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)數(shù)據(jù)的登記和網(wǎng)上查詢系統(tǒng)數(shù)據(jù)的錄入與更新。n 做到培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書、登記證書和管理平臺三統(tǒng)一（以省網(wǎng)平臺為準(zhǔn)）。n 教師在五年周期內(nèi)須參加不少于360學(xué)分的培訓(xùn)，其中校本研訓(xùn)120學(xué)分，學(xué)科專業(yè)脫產(chǎn)
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