專題小結(jié)：小班閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放-文庫(kù)吧資料
2024-11-05 07:47本頁(yè)面
【正文】 種小動(dòng)物的外形特征，對(duì)各種小動(dòng)物有進(jìn)一步的了解。如在培養(yǎng)中班幼兒對(duì)相鄰數(shù)的概念時(shí)，我提供了“小火車(chē)”的游戲，讓幼兒根據(jù)火車(chē)兩頭的數(shù)字找到相應(yīng)的朋友，這樣火車(chē)才能開(kāi)動(dòng)，利用了小火車(chē)這個(gè)材料，幼兒能在游戲中鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)其感興趣了。以“圖書(shū)角”為例，剛開(kāi)始在圖書(shū)角中和自由符合幼兒年齡段的圖書(shū)，但是中班幼兒能集中注意力的時(shí)間不久，剛開(kāi)始幼兒能專心看書(shū)，但沒(méi)過(guò)多久幼兒就把書(shū)丟在一邊，和同伴聊天了，針對(duì)這個(gè)情況，我在“圖書(shū)角”中投放了各種毛絨玩具、背景圖片、手指娃娃等，讓幼兒自由進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，有了這些材料，幼兒表演起來(lái)難度小了許多，對(duì)這個(gè)區(qū)域的興趣逐漸變得濃厚了。以“裝飾花籃”為例，教師提供了即時(shí)貼、剪刀、雙面膠、彩紙等多種材料供幼兒裝飾，剛開(kāi)始，幼兒可能感興趣，但是時(shí)間一久，這個(gè)游戲就沒(méi)人玩了，看到這種情況我進(jìn)行了反思：中班幼兒的想象力有限，他們還不能想到很多的裝飾圖案，所以我適當(dāng)投放了小花貼紙、魔術(shù)棒等這些直接能的材料，吸引幼兒重新投入到游戲中。在學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)中，特別是美工區(qū)的操作，教師將幼兒的作品閑置在哪里，如同垃圾，忽視了幼兒的勞動(dòng)成果，從而抹殺了孩子再次參與的欲望。另外，材料設(shè)置難度小，幼兒就容易完成游戲，材料市區(qū)挑戰(zhàn)，幼兒易變現(xiàn)出不耐煩，興趣全無(wú)。，幼兒易缺乏興趣。孩子很喜歡學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)，應(yīng)多安排開(kāi)展活動(dòng)，但是太麻煩，特別是孩子在區(qū)域活動(dòng)中會(huì)因?yàn)橛螒虿牧隙l(fā)生糾紛。反之，如果材料反復(fù)使用，導(dǎo)致材料破損，失去美感，幼兒對(duì)操作材料易市區(qū)興趣。材料隱含的教育價(jià)值是無(wú)窮的，包括對(duì)幼兒審美能力的提高。幼兒對(duì)食物的興趣容易改編，要在材料上進(jìn)行合理使用，大部分教師只選擇材料也能夠符合幼兒的年齡特點(diǎn)，一小部分的教師選擇材料的利用性，只有少數(shù)教師選擇了材料應(yīng)經(jīng)常更換，固定的少、變化的多，注意材料的層次性、遞進(jìn)性。如：在櫥柜上做好標(biāo)記，或加減對(duì)應(yīng)、或點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)，或圖形對(duì)應(yīng)，或數(shù)數(shù)對(duì)應(yīng)，不但有利于培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣，而且將計(jì)算、分類等整合到學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展。如：在設(shè)計(jì)玩具串項(xiàng)鏈的時(shí)候，利用幼兒的繪畫(huà)作品設(shè)計(jì)成項(xiàng)鏈的模特，在裝飾墻面時(shí)用給幼兒繪畫(huà)的橋等。（3）注重趣味性。如：開(kāi)展“美麗的秋天”主題活動(dòng)，活動(dòng)中，可結(jié)合中秋節(jié)在主題墻上粘貼幼兒自己繪制的月餅。在游戲中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的合作能力。（1）彰顯合作性。目前在我們班有44名幼兒，所有的玩具和材料都擺放在封閉的教室周?chē)?，中間留下一個(gè)較大的空間擺放幼兒桌椅，是幼兒進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所，所以活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)將師生活動(dòng)主要局限在教師教、幼兒聽(tīng)的層面上，忽視環(huán)境、材料、玩具與幼兒之間的相互作用，所以在這樣的情況下我進(jìn)行了改善。幼兒園的空間設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒與周?chē)h(huán)境之間積極的相互作用。在今后的教育活動(dòng)中，我們要依據(jù)主題不斷充實(shí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，更好地使環(huán)境起到兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持作用和教育作用。小一班整個(gè)環(huán)境感覺(jué)干凈、整潔，簡(jiǎn)潔，明快，整個(gè)環(huán)境布置采用淺色系，非常溫馨，為幼兒所喜愛(ài)。小二班的活動(dòng)區(qū)里教師利廢利舊制作了許多精致的成品和半成品玩具，材料豐富、量足、安全、衛(wèi)生、能讓幼兒自由取放。特別是在教室門(mén)口創(chuàng)設(shè)了“醫(yī)藥箱”，方便家長(zhǎng)將幼兒每天需要服用的藥放在里面，并進(jìn)行服藥方式和時(shí)間的登記，這一創(chuàng)舉得到許多老師們的認(rèn)同。如十月份的主題是：“奇妙的大自然”，教師發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒共同收集一些大自然風(fēng)景的圖片進(jìn)行張貼，教師在風(fēng)景圖片下折疊了一些郁金香，然后將幼兒的作品有機(jī)的整合，天空是“多變的云”、“彩虹夢(mèng)”、“五彩的風(fēng)車(chē)”、地上有“恐龍”、“水果”??又如在活動(dòng)區(qū)墻面上教師制作了“奧運(yùn)五環(huán)”、男孩、女孩在搖旗吶喊、更多的是張貼著收集的奧運(yùn)冠軍的圖片，方便了孩子們互相交流認(rèn)識(shí)世界冠軍。在10月12日?qǐng)@內(nèi)參觀、展示中，我發(fā)現(xiàn)其他班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有許多可取之處
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1