七年級(jí)地理大洲和大洋教學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2024-11-05 07:15本頁(yè)面
【正文】 ，討論一個(gè)問(wèn)題。師：佩服他們什么？ 生：勇于探索的精神。波羅、鄭和、哥倫布、麥哲倫等一些旅行探險(xiǎn)家的圖片供學(xué)生欣賞。請(qǐng)全班同學(xué)閱讀材料：人類(lèi)探索地球面貌的歷程。師：兩個(gè)同學(xué)都說(shuō)的很有道理，可是古人在給地球起名的時(shí)候?yàn)槭裁床唤兴?？生：因?yàn)楣湃松畹姆秶苄?，居住在大陸兩岸的人們沒(méi)有交流，海洋被視為天地的盡頭，他們根本不知道地球的全貌。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)選擇一下，你們覺(jué)得這個(gè)星球應(yīng)該叫地球還是水球？生：我覺(jué)得應(yīng)該叫水球，因?yàn)榈厍虮砻娲蟛糠质呛Ｑ?。師：是的，地球?1％為海洋，29％為陸地，請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^察一下，地球表面海陸分布均勻嗎？ 生：海陸分布不均勻，陸地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。師：好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第二章“陸地與海洋”的第一節(jié)“大洲和大洋”。師：就是這位英雄代表我們中國(guó)人在太空中看到了人類(lèi)賴(lài)以生存的地球── 一個(gè)美麗的蔚藍(lán)色星球，請(qǐng)問(wèn)：地球?yàn)槭裁词俏邓{(lán)色的？生：因?yàn)楹Ｑ笫撬{(lán)色的。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌，運(yùn)用地圖說(shuō)明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)。既可鍛煉學(xué)生的觀察力，又可鍛煉其動(dòng)手能力?？梢哉f(shuō)，很多學(xué)生對(duì)于這兩方面的知識(shí)在小學(xué)就有了初步的了解，怎樣才能讓學(xué)生更感興趣，對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容有更加深的認(rèn)識(shí)呢？我的設(shè)計(jì)思路是：在學(xué)生了解地球上海洋面積大于陸地面積達(dá)一知識(shí)點(diǎn)后，圍繞“既然我們今天了解了地球上海洋面積大于陸地面積，那么人類(lèi)的未來(lái)就不再缺水，人類(lèi)移民海洋是不是一個(gè)夢(mèng)”這一問(wèn)題學(xué)生展開(kāi)討論。E，F(xiàn)。圖中G點(diǎn)在F點(diǎn)的 方。⑹全部位于東半球的大洋是。（填代號(hào)）⑷跨緯度最廣的大洲是，跨經(jīng)度最廣的大洲是。A，B，C，D。②，③，⑤，⑦?；顒?dòng)7【講授】小結(jié)，指出重點(diǎn)難點(diǎn) 評(píng)論教學(xué)過(guò)程六、總結(jié)、板書(shū)提綱:地球?水球?世界海陸分布:地球表面三分陸地、七分海洋七大洲和四大洋大洲、大陸、島嶼、半島、海峽的概念 七大洲和四大洋的名稱(chēng)及分布 大陸上的洲際分界線(xiàn)活動(dòng)8【練習(xí)】鞏固練習(xí)評(píng)論七、選擇題精選: （） （）（）倫海峽四、當(dāng)堂訓(xùn)練一、選擇題、大洋面積大小的比較，正確的是（）﹤歐洲 ﹥大西洋 ﹥亞洲 ﹤南極洲 ，緯度位置最高的是（）A．太平洋 B．大西洋 C．印度洋 D．北冰洋 ，全部位于東半球的是（） ，既不與亞洲相鄰，又不與大洋洲相鄰的是（） （） 、太平洋、大西洋環(huán)抱的大洲是（） ，且無(wú)陽(yáng)光直射的大洲是（） 二、讀圖分析題讀世界海陸分布圖，完成下列要求。活動(dòng)6【講授】四大洋的名稱(chēng)和分布 評(píng)論教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)四大洋教學(xué)活動(dòng):指圖了解世界四大洋的名稱(chēng)及分布。活動(dòng)5【講授】七大洲的分界線(xiàn) 評(píng)論教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容:各大洲的分界線(xiàn)教學(xué)活動(dòng):教師結(jié)合地圖介紹亞歐、亞非、歐非、南北美洲等大洲的分界線(xiàn)。把七大洲按照面積從大到小排序:亞非北南美,南極歐大洋。學(xué)生活動(dòng):通過(guò)閱讀教材,結(jié)合教師的講解,理解各概念的含義并落實(shí)到地圖上。：配練第二章第一節(jié)。（學(xué)生閱讀課本3335頁(yè)及世界地圖，小組合作找出，教師結(jié)合課件引導(dǎo)、講解，師生共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)）。教師結(jié)合課件進(jìn)行講解。學(xué)生展示，教師總結(jié)。（詳見(jiàn)PPT）學(xué)生展示，教師結(jié)合課件講解。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt 教學(xué)流程：導(dǎo)入新課：第一個(gè)登上太空的宇航員加加林說(shuō)他看到的地球更像水球,而古人在給地球起名字的時(shí)候，為什么叫“地球”而不叫“水球”呢? 開(kāi)始新課：：詳見(jiàn)ppt。難點(diǎn)：七大洲的輪廓及大洲和大洋的相對(duì)位置關(guān)系、七大洲之間的分界線(xiàn)。,認(rèn)識(shí)七大洲和四大洋,找出大洲的分界線(xiàn),明確大洲和大洋的相對(duì)位置關(guān)系。第三篇：七年級(jí)地理《大洲和大洋》教案第二章 陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋授課教師：何茸霞 課時(shí)：1課時(shí) 課型：新授 班級(jí)：七三班教學(xué)目標(biāo):,記住海陸面積比例。⑼寫(xiě)出圖中E、F兩點(diǎn)的經(jīng)緯度。（填代號(hào)）⑺有陽(yáng)光直射現(xiàn)象，無(wú)極晝極夜現(xiàn)象的大洲有（）A.①③⑤ B.③④⑦ C.②④⑥ D.②⑤⑥⑻跨經(jīng)度最廣的大洋是（填代號(hào)）。（填代號(hào)）⑸①②兩大洲的分界線(xiàn)是。⑶北回歸線(xiàn)穿過(guò)的大洲有。⑵寫(xiě)出圖中字母代號(hào)所表示的大洋的名稱(chēng)。⑴寫(xiě)出圖中數(shù)字代號(hào)所表示的大洲的名稱(chēng)。，請(qǐng)同學(xué)們分別在地球儀、地圖上找出七大洲和四大洋，并說(shuō)出它們各自的位置、輪廓特征。這說(shuō)明了什么？ 、島嶼、海洋，并能區(qū)別島嶼與半島的概念；通過(guò)搬動(dòng)擺放課桌，了解半島、島嶼、海洋、大陸、大洲、海峽區(qū)別。前蘇聯(lián)宇航員進(jìn)入太空看到地球后，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，
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