七年級(jí)地理上冊(cè)大洲與大洋教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-11-05 07:21本頁面
【正文】 板書設(shè)計(jì)：第二章 陸地和海洋 第一節(jié) 大洲和大洋一、地球？水球？ 七分海洋，三分陸地海陸分布不均二、七大洲四大洋點(diǎn)評(píng)：教師教學(xué)方法靈活，利用啟發(fā)、反思、互助、探究、討論等方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，課堂氣氛活躍。用提問的方式小結(jié)：師：今天你們學(xué)到了什么知識(shí)？生：我知道了地球上海洋面積大于陸地面積。師：很好，那么你知道為什么嗎？ 生：不知道。）師：你們能不能告訴我，在做這個(gè)游戲時(shí)，你們會(huì)注意哪方面的問題？ 生：主要是要注意每個(gè)大洲大致的經(jīng)緯度位置。）師：現(xiàn)在，讓我們一起來做個(gè)拼圖游戲（拿出課前準(zhǔn)備好的七大洲幾何圖形），請(qǐng)同學(xué)們把它們放在標(biāo)有經(jīng)緯線的空白圖上，看誰做得又快又好。（學(xué)生以四人一小組為單位，共同查找）師：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)來分別在地球儀和地圖上指出七大洲與四大洋。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘厍騼x找出任一半島、島嶼、海洋、大陸，并說出其區(qū)別。課件展示：圖：1．5“大陸、半島、島嶼與海洋”。生：人是不是也可以變得像美人魚那樣，有一個(gè)漂亮的長尾巴，這樣就可以在大海里生活了。師：怎樣淡化？生：我想是不是研究一種很簡單的方法，發(fā)明一種過濾器，海水流經(jīng)它時(shí)，海水中的鹽分就會(huì)與它發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成一種可以被人體吸收的物質(zhì)。（學(xué)生展開了熱烈的討論，興致很高）師：下面請(qǐng)每小組派代表來說你們的看法。同學(xué)們，你們想不想成為這樣的人？生：（齊聲地）想！師：有志氣！下面請(qǐng)同學(xué)們以四人小組為單位，討論一個(gè)問題。師：佩服他們什么？ 生：勇于探索的精神。波羅、鄭和、哥倫布、麥哲倫等一些旅行探險(xiǎn)家的圖片供學(xué)生欣賞。請(qǐng)全班同學(xué)閱讀材料：人類探索地球面貌的歷程。師：兩個(gè)同學(xué)都說的很有道理，可是古人在給地球起名的時(shí)候?yàn)槭裁床唤兴?？生：因?yàn)楣湃松畹姆秶苄。幼≡诖箨憙砂兜娜藗儧]有交流，海洋被視為天地的盡頭，他們根本不知道地球的全貌。請(qǐng)同學(xué)們來選擇一下，你們覺得這個(gè)星球應(yīng)該叫地球還是水球？生：我覺得應(yīng)該叫水球，因?yàn)榈厍虮砻娲蟛糠质呛Ｑ蟆煟菏堑?，地球?1％為海洋，29％為陸地，請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^察一下，地球表面海陸分布均勻嗎？ 生：海陸分布不均勻，陸地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。師：好，今天我們就來學(xué)習(xí)第二章“陸地與海洋”的第一節(jié)“大洲和大洋”。師：就是這位英雄代表我們中國人在太空中看到了人類賴以生存的地球── 一個(gè)美麗的蔚藍(lán)色星球，請(qǐng)問：地球?yàn)槭裁词俏邓{(lán)色的？生：因?yàn)楹Ｑ笫撬{(lán)色的。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌，運(yùn)用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)。既可鍛煉學(xué)生的觀察力，又可鍛煉其動(dòng)手能力。可以說，很多學(xué)生對(duì)于這兩方面的知識(shí)在小學(xué)就有了初步的了解，怎樣才能讓學(xué)生更感興趣，對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容有更加深的認(rèn)識(shí)呢？我的設(shè)計(jì)思路是：在學(xué)生了解地球上海洋面積大于陸地面積達(dá)一知識(shí)點(diǎn)后，圍繞“既然我們今天了解了地球上海洋面積大于陸地面積，那么人類的未來就不再缺水，人類移民海洋是不是一個(gè)夢(mèng)”這一問題學(xué)生展開討論。完成填充圖冊(cè)?？偨Y(jié)：今天主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是七大洲的名稱以及他們的位置，同學(xué)們應(yīng)該在腦中形成一張世界地圖來，并能夠很快的找到七大洲。）師：以上通過游戲我們了解了七大洲的分布，觀察世界地形圖，我們發(fā)現(xiàn)各大洲之間有洲界的符號(hào)。下面請(qǐng)拿到圖片的同學(xué)在黑板上貼出七大洲的相對(duì)位置。（老師把分發(fā)到學(xué)生手中的輪廓圖收取一幅上來，另外一幅留著讓學(xué)生來貼圖。）主要位于東半球的洲是什么？（亞洲、歐洲、非洲、大洋洲）主要位于西半球的洲是什么？（北美洲和南美洲）（設(shè)計(jì)游戲）：把課前準(zhǔn)備好的兩幅七大洲輪廓圖（14張）分發(fā)到14位同學(xué)手上，老師任意說出以上問題，如提問：主要位于西半球的大洲是什么？那么，手中有北美洲和南美洲的同學(xué)就得站起來。師：（回憶所學(xué)知識(shí)、由學(xué)生回答）南北半球的分界線是什么？（赤道）完全位于北半球的大洲是什么？（歐洲和北美洲）完全位于南半球的大洲是什么？（南極洲）被赤道橫穿的大洲是什么？（非洲、亞洲、大洋洲、南美洲）東西半球的分界線是什么？（西經(jīng)20176。師：學(xué)習(xí)七大洲的目的是為了讓同學(xué)們?cè)谀X海中能形成一張世界地圖，為下面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，因此，了解七大洲的位置就顯得非常重要。而其它的大洲輪廓都很相似，大家觀察一下
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