七年級(jí)地理大洲和大洋教學(xué)案-wenkub.com
2024-11-05 07:15 本頁面
【正文】 有助于學(xué)生記憶，便于學(xué)生記錄和課后復(fù)習(xí)。（4）“大洲和大洋的分布”，地球上的海洋被陸地穿插分割形成了彼此相連的哪四大洋？“四大洋面積”，比較四大洋的面積，最大的是哪個(gè)洋？最小的是哪個(gè)洋？總結(jié)成口訣（太大印北，四洋貫通）。（學(xué)生以四人一小組為單位，共同查找）（1）請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)，分別在地球儀和地圖上指出七大洲與四大洋。）閱讀“人類探索地球面貌的歷程”，談感想。說教學(xué)過程導(dǎo)入新課我們?nèi)祟惥幼≡谀囊粋€(gè)星球上？（地球）人類第一個(gè)乘宇宙飛船進(jìn)入太空的人是蘇聯(lián)宇航員（加加林），中國第一個(gè)登入太空的宇航員是誰？（楊利偉）他們都說：在太空里看地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的星球，那么人類給地球起名字的時(shí)候，為什么叫它是地球，而不叫它水球呢？如果你是一名宇航員，當(dāng)你在太空中遨游的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)地球上有什么？本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第二章陸地和海洋的第一節(jié)大洲和大洋(板書)。說教法，學(xué)法：采用合作探究，多媒體輔助燈方法進(jìn)行教學(xué)，突出學(xué)生的主體地位，讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者，合作者。3．七大洲的名稱、面積排序。：通過觀察各種地圖得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生看圖、析圖、繪圖的能力，學(xué)會(huì)使用地理的語言──地圖。本節(jié)內(nèi)容理論性強(qiáng)，難度大，但對(duì)生產(chǎn)生活有重要的指導(dǎo)意義，是今后學(xué)習(xí)世界地理的基礎(chǔ)，為了更加合理準(zhǔn)確的確定教學(xué)目標(biāo)，我們有必要對(duì)教學(xué)對(duì)象進(jìn)行分析。利用海陸分布，海洋面積大于陸地面積，培養(yǎng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，探究地球的陸地是否會(huì)缺水，如果缺水，該怎樣解決水資源短缺問題。生：我知道了地球上七大洲四大洋的位置。師：（在學(xué)生拼完后）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)什么？ 生：除南級(jí)洲外，其他大洲南北對(duì)稱分布。（學(xué)生邊指邊講，非常準(zhǔn)確）師：同學(xué)們，我們再進(jìn)一步仔細(xì)觀察地球儀或地圖，你能告訴我哪些大洲位于東半球、哪些大洲位于西半球、哪些大洲位于北半球、哪些大洲位于南半球、哪些大洲被赤道穿過以及大洲與大洲之間的界線嗎？（學(xué)生接著仔細(xì)讀圖，或觀察地球儀，邊看邊說出答案。老師邊指圖，邊講解什么是大陸、半島、島嶼、海洋。師：說的非常好，還有嗎？生：人類移民海洋不是個(gè)夢，我們可以在人的身上裝一個(gè)人工鰓，在水里人就可以自由的呼吸。你想過嗎？地球上既然海洋面積大于陸地面積，人類的未來就不再缺水了，人類移民海洋是不是個(gè)夢？說說你的想法。師：同學(xué)們讀完這段材料，此時(shí)你心里最想說的是什么？ 生：他們太勇敢了，我真佩服。師：非常好，可見，人類對(duì)于地球的認(rèn)識(shí)是一個(gè)非常漫長的過程，在人類文明史上，記載著人類探險(xiǎn)與認(rèn)識(shí)世界的歷程。師：（指著板書：地球？水球？）前蘇聯(lián)宇航員進(jìn)入太空看到地球后，曾經(jīng)說過，我們給地球起錯(cuò)了名字，應(yīng)該叫水球。師：地球上除了海洋還有什么呢？ 生：陸地。整個(gè)教學(xué)過程都以學(xué)生為主，體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)這一教學(xué)理念。第四篇：七年級(jí)地理大洲和大洋1大洲和大洋教學(xué)設(shè)計(jì)：本課主要內(nèi)容有兩部分：地球表面海陸分布及七大洲和四大洋。（填代號(hào)）⑺有陽光直射現(xiàn)象，無極晝極夜現(xiàn)象的大洲有（）A.①③⑤ B.③④⑦ C.②④⑥ D.②⑤⑥⑻跨經(jīng)度最廣的大洋是（填代號(hào)）。⑶北回歸線穿過的大洲有。⑴寫出圖中數(shù)字代號(hào)所表示的大洲的名稱。學(xué)生活動(dòng):通過閱讀教材和地圖,結(jié)合教師的講解,弄清楚各大洲的分界線?；顒?dòng)4【講授】七大洲的名稱和分布情況 評(píng)論教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)七大洲教學(xué)活動(dòng):借助地圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察各大洲的輪廓、形狀、位置。：：見ppt。：學(xué)生閱讀課本33頁圖文資料識(shí)別地圖上的大陸、島嶼、半島、大洲、海峽、海、洋。，獨(dú)立完成“學(xué)生活動(dòng)一”。教學(xué)重點(diǎn)：海洋和陸地的分布特點(diǎn)、七大洲和四大洋的名稱、分布及大洲的分界線。E，F(xiàn)。⑹全部位于東半球的大洋是。A，B，C，D。同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)龠M(jìn)一步仔細(xì)觀察地球儀或地圖，你能告訴同桌哪些大洲位于東半球、哪些大洲位于西半球、哪些大洲位于北半球、哪些大洲位于南半球、哪些大洲被赤道穿過以及大洲與大洲之間的界線嗎？？瀕臨哪個(gè)海洋？ 、知識(shí)梳理質(zhì)疑問難這節(jié)課我有哪些方面的收獲？還有哪些疑難問題？今后該怎樣做？四、當(dāng)堂訓(xùn)練一、選擇題、大洋面積大小的比較，正確的是（）﹤歐洲 ﹥大西洋 ﹥亞洲 ﹤南極洲 ，緯度位置最高的是（）A．太平洋 B．大西洋 C．印度洋 D．北冰洋 ，全部位于東半球的是（） ，既不與亞洲相鄰，又不與大洋洲相鄰的是（） （） 、太平洋、大西洋環(huán)抱的大洲是（） ，且無陽光直射的大洲是（） 二、讀圖分析題
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