【正文】 計與外界的熱量交換，曲線ab及cd常常發(fā)生傾斜。⑶如果所需恒定的溫度低于室溫如何裝備恒溫槽？答：通過輔助裝臵引入低溫，如使用冰水混合物冰水浴，或者溶解吸熱的鹽類鹽水浴冷卻（硝銨，鎂鹽等）實驗二燃燒焓 1實驗原理：將一定量的待測物質(zhì)在氧彈中完全燃燒，燃燒時放出的熱量使熱量計本身及氧彈周圍介質(zhì)的溫度升高，通過測定燃燒前后熱量計溫度的變化值，就可以算出該樣品的燃燒熱，其關系式為mQv=C△TQ點火絲m點火絲。②盡可能加快電熱器與接觸溫度計間傳熱的速度，為此要使感溫元件的熱容盡量小，感溫元件與電熱器間距離要近一些，攪拌器效率要高。（t1t2）/2（t1為最高溫度，t2為最低溫度），靈敏度曲線（溫度時間）：⑴恒溫槽主要由哪幾個部分組成，各部分作用是什么？答：①浴槽：盛裝介質(zhì)②加熱器：加熱槽內(nèi)物質(zhì)③攪拌器：迅速傳遞熱量，使槽內(nèi)各部分溫度均勻④溫度計：觀察槽內(nèi)物質(zhì)溫度⑤感溫元件：感應溫度，指示加熱器工作⑥溫度控制器：溫度降低時，指示加熱器工作，溫度升高時，只是加熱器停止工作。當恒溫槽因?qū)ν馍岫顾疁亟档蜁r，恒溫控制器就使恒溫槽內(nèi)的加熱器工作，待加熱到所需溫度時，它又使加熱器停止加熱，保持恒定水溫。老師，其實我就是上面所說的部分人中的一個，我會在隨后的實驗課中積極改正，端正態(tài)度。希望老師以后監(jiān)督好。三、實驗儀器不是特別齊全，這無形中也影響到做實驗時的心情，對實驗的進行造成的誤差的程度會明顯加大。通過一學期對物理化學實驗的接觸，讓我從中收獲很多，但是從中我也看到了部分的不足之處：一、大家的重視程度不夠，在這一學期的學習中主要是強調(diào)理論教學、只是把實驗教學視為輔助手段，很多同學都沒有太大的興趣，導致隨后做實驗時部分同學甚至就不去實驗室。物理化學實驗是一門理論性、實踐性和技術性很強的課程?？傊?，這次物化實驗對我影響很大，使我學會了很多東西，豐富了我自身的經(jīng)歷，開闊了眼界，加深了我對物理化學實驗的認識，終將受益一生。主要是通過科研實踐培養(yǎng)研究和解決問題的創(chuàng)新能力。物理化學實驗是為大學二、三年級開設的一門獨立課程，因此有條件多方面來培養(yǎng)學生的自學能力，包括自學教材和實驗儀器說明書的能力和習慣，整理、歸納、綜合和評價知識的能力，查找文獻資料以及使用多種工具書和手冊獲取所需的新知識的能力。因此，要求我們在實驗中勤于思考，善于分析，充分發(fā)揮想象力，不斷提高思維的邏輯性。通過做物化實驗，我感覺能力的培養(yǎng)和訓練主要表現(xiàn)在三個方面：（1）邏輯思維能力的增強。知之為知之，不知為不知。物理化學實驗課的主要目的是使學生初步了解物理化學的研究方法，通過實驗手段了解物質(zhì)的物理化學性質(zhì)與化學反應規(guī)律之間的關系，熟悉重要的物理化學實驗技術，掌握實驗數(shù)據(jù)的處理及實驗結(jié)果的分析、歸納方法，加深對物理化學基本理論和概念的理解，增強解決化學實際問題的能力，為將來工作和進一步深造打下良好的專業(yè)基礎?？墒峭ㄟ^此次物化實驗，經(jīng)過三位名師（韓斌、李濤和姚明明）的指導，我了解并學會了很多東西。雙手會做工,大腦會思考。還有動手這次實驗，使物理化學這門課的一些理論知識與實踐相結(jié)合，更加深刻了我對這門課的認識，鞏固了我的理論知識。第三,做實驗時按步驟進行,切不可一步到位,若不會,可以跟其他同學一起探討一下,實驗后數(shù)據(jù)處理一定要獨立完成,莫抄其他同學的,否則,做實驗就沒有什么意義了,，我學到很多東西，特別是在做實驗報告時，因為在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。下面,做實驗要用科學認真的態(tài)度去對待實驗,認真提前預習,做好實驗預習報告。實驗心得：通過這個學期的大學物化實驗,我通過做實驗了解了許多實驗的基本原理和實驗方法,學會了基本物化量的測量分析方法,基本實驗儀器的使用等。正、負離子共同承擔導電任務，致使電解質(zhì)溶液能導電，由于正負離子移動的速率不同，因此它們對任務分擔的百分數(shù)也不同，某一種離子遷移的電量與通過溶液總電量之比稱為該離子的遷移數(shù)。在繪制步冷曲線時，會出現(xiàn)一個下凹。為了避免實驗失敗，在加入丙酮前應將分光光度計零點調(diào)好，加入丙酮后應盡快操作，至少在兩分鐘之內(nèi)應讀出第一組數(shù)據(jù)。3．向溶液中加入丙酮后，反應就開始進行。2．當?shù)鉂舛容^高時，丙酮可能會發(fā)生多元取代反應。實驗表明，如選擇較大的比色皿和在不太低的氣溫條件下進行實驗，在數(shù)分鐘之內(nèi)溶液的溫度變化不大。這些因素都會對實驗結(jié)果造成巨大影響，因此實驗要精確控制。因為即使用精密度很高的天平稱蔗糖也沒有太大意義。但應注意試管兩端螺旋不能旋得太緊（一般以隨手旋緊不漏水為止），以免護玻片產(chǎn)生應力而引起視場亮度發(fā)生變化，影響測定準確度，并將兩端殘液揩拭干凈；2）接通電源，約點燃10min，待完全發(fā)出鈉黃光后，才可觀察使用；）3）打開鏡蓋，把試管放入鏡筒中測定，試管內(nèi)不應有氣泡，否則會影響觀察和測定；蔗糖水解反應速率常數(shù)的測定中可以用粗天平稱取反應物蔗糖的用量是因為蔗糖水解為一級反應，反應物起始濃度不影響反應速度常數(shù)，還有實驗中用到的蔗糖是普通的食用蔗糖，品質(zhì)較差，里面混有比較多的雜質(zhì)，純度不是很高。，就是要求毛細管與液面相切，但實際中可能做不到；但伸入液面△h的話，測出來的又不是表面的張力，所以不知道這個問題還不知道怎么解決。實驗九 最大氣泡壓力法測定液體表面張力最大氣泡法測表面張力實驗中，理論計算所得值與實驗測得數(shù)值存在偏差的因素是： 1：首先要保證裝置不能有一點點漏氣，所以在玻璃裝置的某些接口處涂點凡士林。一旦某一瓶配制出現(xiàn)偏差，則將影響到后面的幾瓶，因此在溶液配制的時候要及其小心，我認為這也是影響實驗準確性的一個很重要的因素。因為經(jīng)測定，實驗所使用的去離子水的電導與待測溶液的電導相差幾個數(shù)量級，因此不會對實驗結(jié)果產(chǎn)生很大的影響。粘度太小會測不準（流出時間太?。?。電池的書寫習慣是左邊為負極．右邊為正極，符號“│”表示兩相界面，“‖”表示鹽橋，鹽橋的作用主要是降低和消除兩相之間的接界電勢。實驗六 電極的制備和原電池電動勢的測定原電池是化學能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置，它是由兩個“半電池”所組成，而每一個半電池中有一個電極和相應的電解質(zhì)溶液，由半電池可組成不同的原電池。稀溶液的依數(shù)性之一為凝固點下降，溶液的凝固點低于純?nèi)軇┑哪厅c，對理想溶液來說，凝固點的下降與溶質(zhì)的摩爾濃度成正比。凝固點降低法是一種簡單而比較準確的測定摩爾質(zhì)量的方法。在使用完畢后，也必須將阿貝折光率的鏡面處理干凈。本實驗所用的沸點儀是將平衡的蒸氣冷凝在小球(2)內(nèi)(見圖3)，在容器中的溶液不會濺入小球(2)的前提下，盡量縮短小球(2)與原溶液的距離，以達到減少氣相的分餾作用。，方可取樣進行分析。用蒸餾水代替異丙醇后不僅降低了原料的成本，又保護了實驗室的環(huán)境，對師生的身體健康也是有益的。實驗的的改進: 采用蒸餾水代替異丙醇。這樣控制點火電流，同時也使藥品受到預熱而易被點燃，在較高壓力氧氣存在的條件下，紅熱的燃燒絲立即被高溫氧化，耐火度迅速提高，在較高電流作用下，燃燒絲才會熔斷，從而提高藥品連同燃燒絲一起被燒掉的機會，提高點火功率。燃燒不完全，還時常形成灰白相間如散棉絮狀。②點火絲與電極接觸電阻要盡可能小，注意電極松動和鐵絲碰杯短路問題。實驗一 燃燒熱的的測定實驗關鍵：點火成功、試樣完全燃燒是實驗成敗關鍵，可以考慮以下幾項措施： ①試樣應進行磨細、烘干、干燥器恒重等前處理，潮濕樣品不易燃燒且有誤差。所以寫預習報告是必不可少，也是不能馬虎的。很多同學在抱怨物理化學實驗要寫兩份報告，但我覺得這是不能缺少的。當然我們也有出問題的時候，記得有一次實驗中，我們因為預習不全面，搞錯了兩個實驗中加試劑的順序，以致不停出現(xiàn)不該有的沉淀，導致我們重新做了好幾次，最后折騰了半天才完成實驗。而且在實驗當中，我們充分享受過程，但絕不耽擱，幾乎所有實驗操作都是最先完成的。就覺得做實驗像一種游戲，充滿了樂趣。通過實驗課，我更直觀具體的了解學習到物質(zhì)本身與物質(zhì)間的有關物理和化學反應及實驗現(xiàn)象，學會了寫實驗報告，學會了列數(shù)據(jù)表、畫數(shù)據(jù)圖等實驗的基本技能。最后說聲：謝謝您方老師。最后的最后方老師還給我們一些人生經(jīng)驗。這時老師上課提問的教學方式對我起到了很大的作用，在幾次的提問后我漸漸的開始彌補以前落下的知識，利用課余時間向其他同學請教不會的知識并且和他們一起討論研究。方老師在講課方面有自己的獨特的方法，因材施教，還有老師提問的方式也非常新穎，經(jīng)常能夠提問到同學知識上的盲區(qū)，而且涉及知識面特別廣，能讓同學了解到許多課本之外的東西，但講課的語速有點快，希望老師在以后的教學過程中能把語速放慢些。從高中到大學，從來沒有一個老師向您方老師半雙語式的教學方式，這種方式我們都感覺挺好的，在一定程度上提高了同學的學習熱情，但我感覺英語有點少。從中可以看出方老師在教學方面的嚴謹。通過物理化學的實驗加深和鞏固了對所學的知識的理解，還提高了我們團隊協(xié)作的能力。實驗心得：通過這四個物理化學實驗使我掌握了物理化學實驗的的基本方法和技能，根據(jù)所學的內(nèi)容設計實驗，正確的選擇和使用儀器。所以，用粗天平稱取蔗糖用量。實驗四 蔗糖水解反應速率常