【正文】 潔度，棱角無(wú)粗粒，使能燃燒又不至于引起爆炸性燃燒殘剩黑糊等狀。③充足氧(2MPa)并保證氧彈不漏氧，保證充分燃燒。實(shí)驗(yàn)的的改進(jìn):在此次實(shí)驗(yàn)中，通常將點(diǎn)火電流控制旋鈕事先測(cè)試并固定在第十個(gè)數(shù)據(jù)，過(guò)長(zhǎng)的現(xiàn)象，可將點(diǎn)火電流控制旋鈕在點(diǎn)火之前至最小值，按下點(diǎn)火鍵后，在將點(diǎn)火電流控制轉(zhuǎn)鈕勻速的向電流增加的方向旋轉(zhuǎn)，并將點(diǎn)火時(shí)間控制在5s以內(nèi)，在點(diǎn)火指示點(diǎn)火結(jié)束后，終止點(diǎn)火。實(shí)驗(yàn)三 最大氣泡壓力法測(cè)定液體表面張力最大氣泡法測(cè)表面張力實(shí)驗(yàn)中，理論計(jì)算所得值與實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)值存在偏差的因素是什么？1：首先要保證裝置不能有一點(diǎn)點(diǎn)漏氣，所以在玻璃裝置的某些接口處涂點(diǎn)凡士林。，就是要求毛細(xì)管與液面相切，但實(shí)際中可能做不到；但伸入液面△h的話，測(cè)出來(lái)的又不是表面的張力，所以不知道這個(gè)問(wèn)題還不知道怎么解決。但應(yīng)注意試管兩端螺旋不能旋得太緊（一般以隨手旋緊不漏水為止），以免護(hù)玻片產(chǎn)生應(yīng)力而引起視場(chǎng)亮度發(fā)生變化，影響測(cè)定準(zhǔn)確度，并將兩端殘液揩拭干凈；3）接通電源，約點(diǎn)燃10min，待完全發(fā)出鈉黃光后，才可觀察使用；4）檢驗(yàn)度盤(pán)零度位置是否正確，如不正確，可旋松度盤(pán)蓋四只連接螺釘、轉(zhuǎn)動(dòng)度盤(pán)殼進(jìn)行校正：1）打開(kāi)鏡蓋，把試管放入鏡筒中測(cè)定，試管內(nèi)不應(yīng)有氣泡，否則會(huì)影響觀察和測(cè)定；2）調(diào)節(jié)視度螺旋至視場(chǎng)中三分視界清晰時(shí)止；3）轉(zhuǎn)動(dòng)度盤(pán)手輪，至視場(chǎng)照度相一致時(shí)止；4）從放大鏡中讀出度盤(pán)所旋轉(zhuǎn)的角度；蔗糖的用量 ？答：因?yàn)檎崽撬鉃橐患?jí)反應(yīng)，反應(yīng)物起始濃度不影響反應(yīng)速度常數(shù)，還有實(shí)驗(yàn)中用到的蔗糖是普通的食用蔗糖，品質(zhì)較差，里面混有比較多的雜質(zhì)，純度不是很高。因?yàn)榧词褂镁芏群芨叩奶炱椒Q蔗糖也沒(méi)有太大意義。重要的是如何應(yīng)用計(jì)算（學(xué)會(huì)了originr軟件求斜率，excel繪圖等），培養(yǎng)了我們正確的觀察現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)以及分析式樣的結(jié)果能力，還培養(yǎng)我們嚴(yán)。至尊敬的方老師：當(dāng)我們上第一節(jié)課的時(shí)候，您就給我留下了深刻的印象，您把前幾屆學(xué)生的成績(jī)都寫(xiě)在黑板上了，還分析了成績(jī)情況。經(jīng)歷了這半年的相處，感覺(jué)方老師是個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，尤其是在時(shí)間方面。希望方老師在以后的教學(xué)方面能多一點(diǎn)英語(yǔ)。我是一個(gè)貪玩的學(xué)生，在開(kāi)學(xué)之初對(duì)于物理化學(xué)這門學(xué)科沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，上課也沒(méi)有完全投入，課堂筆記也不是非常細(xì)致，由于個(gè)人原因曾缺席兩節(jié)課，經(jīng)過(guò)二個(gè)月的學(xué)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)方面有較多的漏洞，這是才意識(shí)到物理化學(xué)的重要性，我心里非常著急，不知道自己是否能把落下的知識(shí)補(bǔ)回來(lái)。在最后的期末復(fù)習(xí)中，方老師還精心整理出非常細(xì)致的框架，對(duì)于我們復(fù)習(xí)給與了極大的幫助。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的接觸，發(fā)現(xiàn)方老師是個(gè)非常值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的人，在知識(shí)上一絲不茍，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格但并不嚴(yán)厲，傳授知識(shí)的過(guò)程中細(xì)致而富有幽默感。第三篇：物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)就物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)這門課來(lái)說(shuō)，它是一門非常有意思，嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)的實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槊恐艿膶?shí)驗(yàn)都不一樣，各個(gè)裝置儀器也不一樣，因此每次試驗(yàn)都充滿著新奇與挑戰(zhàn)。自己和別人搭檔，共同完成一項(xiàng)任務(wù)，最終達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，收獲喜悅與成就。而我們組合理分工，默契配合，很快就記錄完了數(shù)據(jù)，并且做出的曲線還很理想，那種又快又好的感覺(jué)真是特別讓人覺(jué)得自豪。所以對(duì)于實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，預(yù)習(xí)是最關(guān)鍵的第一步，沒(méi)有很好的預(yù)習(xí)，就不會(huì)有順利的實(shí)驗(yàn)，也不會(huì)有精確的數(shù)據(jù)，更不會(huì)有完美的圖表，合理的結(jié)果。一步出錯(cuò)，步步皆錯(cuò)。物化實(shí)驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束了，在這半學(xué)期的物化實(shí)驗(yàn)中我學(xué)到了不少知識(shí)，也遇到了不少問(wèn)題，在這里我就舉幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的例子來(lái)總結(jié)一下。壓片緊實(shí)度：一般硬到表面有較細(xì)密的光潔度，棱角無(wú)粗粒，使能燃燒又不至于引起爆炸性燃燒殘剩黑糊等狀。③充足氧(2MPa)并保證氧彈不漏氧，保證充分燃燒。實(shí)驗(yàn)的的改進(jìn): 在此次實(shí)驗(yàn)中，通常將點(diǎn)火電流控制旋鈕事先測(cè)試并固定在第十個(gè)數(shù)據(jù)，可將點(diǎn)火電流控制旋鈕在點(diǎn)火之前至最小值，按下點(diǎn)火鍵后，在將點(diǎn)火電流控制轉(zhuǎn)鈕勻速的向電流增加的方向旋轉(zhuǎn)，并將點(diǎn)火時(shí)間控制在5s以內(nèi)，在點(diǎn)火指示點(diǎn)火結(jié)束后，終止點(diǎn)火。實(shí)驗(yàn)二 純液體飽和蒸氣壓的測(cè)定本實(shí)驗(yàn)方法是否用于測(cè)定溶液的蒸汽壓，為什么？我覺(jué)得不能用來(lái)測(cè)定溶液的蒸汽壓，因?yàn)檎羝谢煊兴魵?，影響測(cè)量結(jié)果。如果長(zhǎng)期使用會(huì)對(duì)師生的身體健康產(chǎn)生威脅，還會(huì)污染實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境。實(shí)驗(yàn)三 完全互溶雙液系的平衡相圖 本實(shí)驗(yàn)要注意以下幾點(diǎn)：，如果沒(méi)有溶液，通電加熱絲后沸點(diǎn)儀會(huì)炸裂。，使得氣相樣品的組成與氣液平衡時(shí)氣相的組成產(chǎn)生偏差，因此要減少氣相的分餾作用。，棱鏡上不能觸及硬物（滴管），每次加樣前，必須先將折光儀的棱鏡面洗凈，可用數(shù)滴揮發(fā)性溶劑（如丙酮）淋洗，再用擦鏡紙輕輕吸去殘留在鏡面上的溶劑。實(shí)驗(yàn)四 凝固點(diǎn)降低法測(cè)定摩爾質(zhì)量化合物的摩爾質(zhì)量是一個(gè)重要的物理化學(xué)數(shù)據(jù)。凝固點(diǎn)降低法在實(shí)際應(yīng)用和對(duì)溶液的理論研究方面都具有重要意義。實(shí)驗(yàn)五 液相反應(yīng)平衡常數(shù)本實(shí)驗(yàn)測(cè)定電解質(zhì)(甲基紅)的電離常數(shù)，是根據(jù)甲基紅在電離前后具有不同顏色和對(duì)單色光的吸收特性，借助于分光光度法的原理，測(cè)定其電離常數(shù)，甲基紅在溶液中的電離可表示為:則其電離平衡常數(shù)K表示為:或(1)由(1)式可知測(cè)定甲基紅溶液的pH值，再根據(jù)分光光度法(多組分測(cè)定方法)，可測(cè)得［MR］和［HMR］值，即可求得pK值。在電池放電反應(yīng)中，正極起還原反應(yīng)，負(fù)極起氧化反應(yīng)，電池反應(yīng)是電他中兩個(gè)電極反應(yīng)的總和，其電動(dòng)勢(shì)為組成該電池的兩個(gè)半電池的電極電勢(shì)的代數(shù)和。實(shí)驗(yàn)七 粘度法測(cè)定高聚物的摩爾質(zhì)量本實(shí)驗(yàn)測(cè)定的是數(shù)均摩爾質(zhì)量，受環(huán)境的影響很大，溫度、高聚物本身的粘度影響都很大，不適合測(cè)定分子量分布很大的聚合物，分子量太小或太大都不行，測(cè)定的 是相對(duì)分子質(zhì)量，所以還需要找到一個(gè)已知分子量的物質(zhì)同時(shí)測(cè)定。實(shí)驗(yàn)八 電導(dǎo)的測(cè)定及其應(yīng)用實(shí)驗(yàn)中不必扣除水的電導(dǎo)。溶液配制時(shí)的問(wèn)題：溶液時(shí)由大濃度向小濃度一瓶一瓶稀釋過(guò)來(lái)的。濃度較小時(shí)，信號(hào)不明顯，即某個(gè)電阻改變一個(gè)大阻值，其示波器的變化不大，可能會(huì)導(dǎo)致大的偏差。2：要保證毛細(xì)管尖端的潔凈與完好無(wú)損，但實(shí)際中總是會(huì)有點(diǎn)缺陷，如果將毛細(xì)管尖端換成是一次性的東西，然后再與毛細(xì)管相連，但這樣之后就可能不能保證整個(gè)毛細(xì)管的垂直，所以不知道可不可行。實(shí)驗(yàn)十 蔗糖水解反應(yīng)速率常數(shù)的測(cè)定1）把預(yù)測(cè)溶液盛入試管待測(cè)。所以，用粗天平稱取蔗糖用量。試驗(yàn)十一 乙酸乙酯皂化反應(yīng)本實(shí)驗(yàn)的影響因素較多，且對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的影響較大，具體的影響因素有：溫度的波動(dòng)，樣品混合均勻與否，計(jì)時(shí)點(diǎn)晚于反應(yīng)開(kāi)始點(diǎn)，還有乙酸乙酯放置時(shí)間過(guò)久自行分解和揮發(fā)。實(shí)驗(yàn)十二 丙酮轉(zhuǎn)化 本實(shí)驗(yàn)因注意以下幾點(diǎn)：1．溫度對(duì)反應(yīng)速度有一定的影響，本實(shí)驗(yàn)在開(kāi)始測(cè)定透光率后未考慮溫度的影響。如條件允許，可選擇帶有恒溫夾套的分光光度計(jì)，并與超級(jí)恒溫槽相連，保持反應(yīng)溫度。因此，應(yīng)記錄反應(yīng)開(kāi)始一段時(shí)間的反應(yīng)速率，以減小實(shí)驗(yàn)誤差。如果從加入丙酮到開(kāi)始讀數(shù)之間的延遲時(shí)間較長(zhǎng)，可能無(wú)法讀到足夠的數(shù)據(jù)，甚至?xí)l(fā)生開(kāi)始讀數(shù)時(shí)透光率已超過(guò)80%的情況，當(dāng)酸濃度或丙酮濃度較大時(shí)更容易出現(xiàn)這種情況。實(shí)驗(yàn)十三 二組分金屬相圖的繪制某些體系在析出固體時(shí)，會(huì)出現(xiàn)“過(guò)冷”現(xiàn)象，即溫度到達(dá)凝固點(diǎn)時(shí)不發(fā)生結(jié)晶，當(dāng)溫度到達(dá)凝固點(diǎn)以下幾度時(shí)才出現(xiàn)結(jié)晶，出現(xiàn)結(jié)晶后，體系的溫度又回到凝固點(diǎn)。在確定凝固點(diǎn)溫度時(shí)，應(yīng)以折線或平臺(tái)作趨勢(shì)線，獲得較為合理的凝固點(diǎn)實(shí)驗(yàn)十四 離子遷移數(shù)的測(cè)定本實(shí)驗(yàn)的原理是：在電場(chǎng)的作用下，即通電于電解質(zhì)溶液，在溶液中則發(fā)生離子遷移現(xiàn)象，正離子向陰極移動(dòng)，負(fù)離子向陽(yáng)極移動(dòng)。注意：如果中間區(qū)的溶液濃度變化較大，則實(shí)驗(yàn)應(yīng)該重做。其次,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立作實(shí)驗(yàn)的能力,大大提高了我的動(dòng)手能力和思維能力以及基本操作與基本技能的訓(xùn)練,并且我也深深感受到做實(shí)驗(yàn)要具備科學(xué)的態(tài)度,，通過(guò)本學(xué)期的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)技能有顯著提高，接觸并掌握了很多新儀器的使用方法，學(xué)會(huì)了將課堂上的知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)中去，并可以自己用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)驗(yàn)中所出現(xiàn)的問(wèn)題，做到理論與實(shí)際緊密結(jié)合，活學(xué)活用。第二,上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師做預(yù)習(xí)指導(dǎo)和講解,把老師特別提醒會(huì)出錯(cuò)的地方寫(xiě)下來(lái),做實(shí)驗(yàn)時(shí)切勿出錯(cuò)。例如：數(shù)據(jù)處理畫(huà)圖時(shí)，也要用軟件畫(huà)圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。俗話說(shuō)，人有兩個(gè)寶,雙手和大腦。每一個(gè)理工科大學(xué)生不一定動(dòng)手操作技能水平會(huì)很高，甚至有的大學(xué)生還很低。是我認(rèn)識(shí)到物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的重要分支，是與物理化學(xué)課堂理論教學(xué)相輔相成的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程。通過(guò)做物化實(shí)驗(yàn)，我清楚的認(rèn)識(shí)到，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，做人應(yīng)誠(chéng)信。只有這樣，以后走向工作崗位，才能踏踏實(shí)實(shí)，做一個(gè)堂堂正正的人。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)最后所得的結(jié)果往往不是直接測(cè)量的到的，而是通過(guò)理論分析，推導(dǎo)出一系列理論公式，再由直接測(cè)量到的物理量運(yùn)算而得到的。（2）自學(xué)能力的提高。（3）科學(xué)研究能力的培養(yǎng)。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)了這方面的初步訓(xùn)練，包括包括實(shí)驗(yàn)研究方案的設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)研究方法的比較，實(shí)驗(yàn)要求方面的選擇，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的正確記錄和處理，相關(guān)文獻(xiàn)資料的查閱，實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果的分析、總結(jié)和歸納，實(shí)驗(yàn)