【正文】 情緒高漲，體會(huì)到艱苦奮斗精神的重要作用，完成預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)了新課改中合作探究要求。五、板書設(shè)計(jì)一種美德：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德 艱苦奮斗一種發(fā)展：在不同時(shí)期的豐富和發(fā)展開拓創(chuàng)新一種品質(zhì)：艱苦創(chuàng)業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新六、教學(xué)反思在這節(jié)課的教學(xué)過程中，遵循新課程的理念，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用，構(gòu)建和諧課堂，打造高效課堂，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，師生合作。反思行為、以學(xué)導(dǎo)行教師：反思自己有哪些缺乏艱苦奮斗精神的表現(xiàn)？結(jié)合圖片談學(xué)生：浪費(fèi)糧食、追求名牌、缺乏刻苦學(xué)習(xí)的精神??教師：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？學(xué)生：學(xué)習(xí)上發(fā)奮力強(qiáng)、知難而進(jìn)、刻苦鉆研??學(xué)生：遇事迎難而上、樂觀向上、精益求精、不浪費(fèi)、不貪圖安逸??回顧小結(jié)、鞏固拓展①談?wù)勈斋@②完成練習(xí)題欣賞歌曲、升華主題欣賞歌曲《艱苦奮斗》，在視聽雙重作用下再一次感受艱苦奮斗精神的重要性。偉大 事業(yè) 支撐和推動(dòng) 產(chǎn)生 崇高 精神④展示圖表：說明偉大事業(yè)和崇高精神之間的關(guān)系？學(xué)生：偉大事業(yè)產(chǎn)生崇高精神，崇高精神支撐和推動(dòng)偉大事業(yè)教師：建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)，需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，新時(shí)期尤其要發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神。③展示孟泰和焦裕祿的事例。教師：艱苦奮斗是傳家寶，任何時(shí)代都不能丟。小組合作，共享成果關(guān)于新時(shí)期是否需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神有兩種不同的觀點(diǎn)。剖析感悟、把握意義了解艱苦奮斗精神在各個(gè)歷史時(shí)期得到充分體現(xiàn)①播放革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的圖片，就其中的某個(gè)場(chǎng)景，說說這個(gè)時(shí)期如何體現(xiàn)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)？②教師：舉出新時(shí)期體現(xiàn)艱苦奮斗精神的事例有哪些？學(xué)生：叢飛、洪戰(zhàn)輝、青藏鐵路的建設(shè)者、奧運(yùn)健兒、國(guó)慶大閱兵?? 播放《神八與天宮對(duì)接》視頻，體會(huì)無限風(fēng)光的航天事業(yè)背后的艱辛。板書：艱苦奮斗開拓創(chuàng)新體會(huì)精神、深化內(nèi)涵教師：展開艱苦奮斗精神大搜索①舉出有關(guān)艱苦奮斗的名言警句②舉出有關(guān)艱苦奮斗的歷史小故事③展示名人撰寫名著所用的時(shí)間通過以上活動(dòng)體會(huì)艱苦奮斗精神的內(nèi)涵教師：艱苦奮斗自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，正是依靠這種精神，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)：艱苦奮斗與時(shí)俱進(jìn)教學(xué)難點(diǎn)：艱苦奮斗精神在新時(shí)期的表現(xiàn)形式。（2）知識(shí)與技能：了解艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，認(rèn)識(shí)全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，需要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。分二目，第一目“代代相傳的精神”，旨在引導(dǎo)學(xué)生明確：鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，實(shí)現(xiàn)我們的共同理想，還需要進(jìn)行長(zhǎng)期的艱苦奮斗；第二目“艱苦創(chuàng)業(yè)與時(shí)俱進(jìn)”主要幫助學(xué)生進(jìn)一步感悟：艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神的鼓舞；建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的事業(yè)；要大力發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)特別是開拓創(chuàng)新的精神。教師不必求一時(shí)之功，而宜在不同時(shí)期和不同的場(chǎng)合將教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)地滲透在學(xué)生的日常活動(dòng)中，以收到潛移默化的效果。二、艱苦創(chuàng)業(yè) 與時(shí)俱進(jìn)(五)、布置作業(yè)：練習(xí)卷(六)、教學(xué)反思：本課的教學(xué)設(shè)計(jì)遵循新課程改革的理念，注重研究課標(biāo)、學(xué)生學(xué)情，關(guān)注三維教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教材組織教學(xué)內(nèi)容。(四)、板書設(shè)計(jì) 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新一、代代相傳的精神，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放的光輝歷程中，艱苦奮斗精神得到了充分的體現(xiàn)。作為年輕的一代，我們肩負(fù)著祖國(guó)的未來和希望，為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)，時(shí)代需要我們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，尤其是開拓創(chuàng)新的精神。思想方面：樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，自覺抵制奢侈浪費(fèi)，互相攀比的思想和行為等。[談一談] 青少年應(yīng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？生活方面：艱苦樸素，不奢侈浪費(fèi)等。艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時(shí)代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高美德。學(xué)生辯論。（設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)兩種不同的觀點(diǎn)的辨析、感悟，讓學(xué)生懂得在任何時(shí)候都要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的道理?，F(xiàn)在人們的生活水平提高了，沒有必要把艱苦奮斗掛在嘴邊。活動(dòng)三：我來反思辨析觀點(diǎn)(多媒體顯示辨析題)關(guān)于在新時(shí)期發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的問題，有這樣兩種觀點(diǎn)。板書：，艱苦奮斗精神在各行各業(yè)的勞動(dòng)者身上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。指導(dǎo)學(xué)生看教材第120頁，駐港部隊(duì)的官兵是如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的。艱苦奮斗是中華民族的本色和傳統(tǒng)美德，是勞動(dòng)人民優(yōu)秀品質(zhì)的組成部分，無論是條件艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是和平穩(wěn)定的建設(shè)時(shí)期，我們都不能丟掉它，仍要將其發(fā)揚(yáng)光大。板書：，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放的光輝歷程中，艱苦奮斗精神得到了充分的體現(xiàn)。正是依靠這些精神，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。）(多媒體顯示)1你能歸納上述格言反映的共同主題嗎? 2你還能舉出哪些反映這一主題的成語故事嗎?（大禹治水，精衛(wèi)填海等。教學(xué)過程：(一)、導(dǎo)入新課(二)、講授新課板書：艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新一、代代相傳的精神活動(dòng)一：關(guān)于對(duì)“艱苦奮斗”的格言警句的理解中華民族是個(gè)勤勞勇敢的民族，有關(guān)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，克服重重困難的故事和名言警句數(shù)不勝數(shù)。難點(diǎn)：艱苦奮斗精神在新時(shí)期的表現(xiàn)形式。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：艱苦創(chuàng)業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)。培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)、分析知識(shí)和理解問題的能力。第二篇：艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新教案艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)了解艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，認(rèn)識(shí)到全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，需要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神；推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，要大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。艱苦奮斗精神的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。還有本課的教學(xué)資源較豐富，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇其它內(nèi)容作為補(bǔ)充，需要合理安排教學(xué)的時(shí)間。；另外提出的問題應(yīng)多給學(xué)生留出一定的空間，來突出學(xué)生的主體地位，這正是新課程理念大力提倡和發(fā)揚(yáng)的。用了小組合作學(xué)習(xí)再進(jìn)行正反方辯論,這不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,充分發(fā)揮的主體作用,而教師則起組織、指導(dǎo)、促進(jìn)的作用,從而達(dá)到交往、互動(dòng)的教與學(xué)的統(tǒng)一,建立了平等、民主、合作、和諧的新型的師生關(guān)系。教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的的原則，注重發(fā)揮老師在教學(xué)過程中的引導(dǎo)作用。，艱苦奮斗精神在各行各業(yè)的勞動(dòng)者身上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。這就需要我們從現(xiàn)在開始，在日常生活和學(xué)習(xí)中努力培養(yǎng)自己各方面的能力，注意積累，做到有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。(三)、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了何謂艱苦奮斗及艱苦創(chuàng)業(yè)的重要性。學(xué)習(xí)方面：刻苦鉆研，勤奮進(jìn)取，積極探索，勇于創(chuàng)新等?；顒?dòng)四： 連一連鐵人精神革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代長(zhǎng)征精神延安精神雷鋒精神建設(shè)社會(huì)主義井岡山精神 現(xiàn)代化新時(shí)期兩彈一星精神活動(dòng)五：想一想：現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，要倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)的艱苦創(chuàng)業(yè)精神有哪些？活動(dòng)六： [說