【文章內(nèi)容簡介】 社會主義現(xiàn)代化事業(yè)，時代需要我們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，尤其是開拓創(chuàng)新的精神。這就需要我們從現(xiàn)在開始，在日常生活和學(xué)習(xí)中努力培養(yǎng)自己各方面的能力，注意積累，做到有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。(四)、板書設(shè)計(jì) 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新一、代代相傳的精神，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放的光輝歷程中，艱苦奮斗精神得到了充分的體現(xiàn)。，艱苦奮斗精神在各行各業(yè)的勞動者身上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。二、艱苦創(chuàng)業(yè) 與時俱進(jìn)(五)、布置作業(yè)：練習(xí)卷(六)、教學(xué)反思：本課的教學(xué)設(shè)計(jì)遵循新課程改革的理念，注重研究課標(biāo)、學(xué)生學(xué)情，關(guān)注三維教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教材組織教學(xué)內(nèi)容。艱苦奮斗精神的養(yǎng)成，是一個長期的過程。教師不必求一時之功，而宜在不同時期和不同的場合將教學(xué)內(nèi)容生動地滲透在學(xué)生的日?；顒又?，以收到潛移默化的效果。第三篇：《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新》教案《艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新》 教案一、教材分析：《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《思想品德》（人教版）九年級第四單元第九課第二框。分二目，第一目“代代相傳的精神”，旨在引導(dǎo)學(xué)生明確：鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，實(shí)現(xiàn)我們的共同理想，還需要進(jìn)行長期的艱苦奮斗；第二目“艱苦創(chuàng)業(yè)與時俱進(jìn)”主要幫助學(xué)生進(jìn)一步感悟：艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要創(chuàng)業(yè)精神的鼓舞；建設(shè)中國特色社會主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的事業(yè)；要大力發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)特別是開拓創(chuàng)新的精神。二、教學(xué)目標(biāo)：（1）情感態(tài)度和價值觀：使學(xué)生自覺向古今中外艱苦創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，從小樹立艱苦創(chuàng)業(yè)精神。（2）知識與技能：了解艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，認(rèn)識全面建設(shè)小康社會，建設(shè)有中國特色社會主義，需要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。（3）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、分析知識和理解問題的能力，認(rèn)識到艱苦奮斗精神是中華民族的重要組成部分；懂得發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的重要性和必要性。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)：艱苦奮斗與時俱進(jìn)教學(xué)難點(diǎn)：艱苦奮斗精神在新時期的表現(xiàn)形式。四、教學(xué)程序：創(chuàng)設(shè)情景、影片導(dǎo)入教師：同學(xué)們喜歡舞蹈嗎？學(xué)生：喜歡??教師：播放視頻《千手觀音》教師：同學(xué)們看過這個舞蹈嗎？舞蹈給我們帶來美好的視覺享受，但出演的21位演員都是聾啞人，他們能夠演出這么精彩絕倫、整齊劃一的舞蹈你知道他們靠的是什么做到的嗎？學(xué)生：刻苦訓(xùn)練、自強(qiáng)不息、決心、不被命運(yùn)擊倒??教師：說的真好，正是有了這種不畏艱難、頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神，才有了這震撼人心的演繹，這種精神也正是對艱苦奮斗精神的一種詮釋。板書：艱苦奮斗開拓創(chuàng)新體會精神、深化內(nèi)涵教師：展開艱苦奮斗精神大搜索①舉出有關(guān)艱苦奮斗的名言警句②舉出有關(guān)艱苦奮斗的歷史小故事③展示名人撰寫名著所用的時間通過以上活動體會艱苦奮斗精神的內(nèi)涵教師：艱苦奮斗自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，正是依靠這種精神，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。思考：什么是艱苦奮斗精神？學(xué)生：艱苦樸素、生活作風(fēng)、不浪費(fèi)、自強(qiáng)不息的一種精神?? 深化內(nèi)涵：艱苦奮斗是一種艱苦樸素、勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)，更強(qiáng)調(diào)一種頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌和道德品質(zhì)。剖析感悟、把握意義了解艱苦奮斗精神在各個歷史時期得到充分體現(xiàn)①播放革命戰(zhàn)爭年代的圖片，就其中的某個場景，說說這個時期如何體現(xiàn)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)？②教師：舉出新時期體現(xiàn)艱苦奮斗精神的事例有哪些？學(xué)生：叢飛、洪戰(zhàn)輝、青藏鐵路的建設(shè)者、奧運(yùn)健兒、國慶大閱兵?? 播放《神八與天宮對接》視頻，體會無限風(fēng)光的航天事業(yè)背后的艱辛。教師：新時期艱苦奮斗精神在各行各業(yè)勞動者身上得到了充分體現(xiàn)。小組合作，共享成果關(guān)于新時期是否需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神有兩種不同的觀點(diǎn)。任選其一小組合作學(xué)生：不否定合理的物質(zhì)消費(fèi)，是反對脫離個人經(jīng)濟(jì)能力的高消費(fèi) 學(xué)生：現(xiàn)在我國正處在社會主義初級階段，還需要艱苦奮斗學(xué)生：把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)這一共同理想，仍需要長期的艱苦奮斗。教師：艱苦奮斗是傳家寶，任何時代都不能丟。艱苦創(chuàng)業(yè)、與時俱進(jìn)①教師：你知道“兩代鐵人”嗎？展示圖片，走近他們的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考：艱苦奮斗精神的集中體現(xiàn)是什么？學(xué)生：創(chuàng)業(yè)精神②展示一組人類社會文明成果圖，體會人類社會的一切文明成果，無一不是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶。③展示孟泰和焦裕祿的事例。體會他們身上勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。偉大 事業(yè) 支撐和推動 產(chǎn)生 崇高 精神④展示圖表：說明偉大事業(yè)和崇高精神之間的關(guān)系？學(xué)生：偉大事業(yè)產(chǎn)生崇高精神，崇高精神支撐和推動偉大事業(yè)教師：建設(shè)具有中國特色社會主義的偉大事業(yè)，需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，新時期尤其要發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神。⑤舉袁隆平的事例，說明創(chuàng)新精神的重要性教師：創(chuàng)新是一個國家和民族的未來，也是我們現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。反思行為、以學(xué)導(dǎo)行教師：反思自己有哪些缺乏艱苦奮斗精神的表現(xiàn)？結(jié)合圖片談學(xué)生：浪費(fèi)糧食、追求名牌、缺乏刻苦學(xué)習(xí)的精神??教師：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？學(xué)生：學(xué)習(xí)上發(fā)奮力強(qiáng)、知難而進(jìn)、刻苦鉆研??學(xué)生：遇事迎難而上、樂觀向上、精益求精、不浪費(fèi)、不貪圖安逸??回顧小結(jié)、鞏固拓展①談?wù)勈斋@②完成練習(xí)題欣賞歌曲、升華主題欣賞歌曲《艱苦奮斗》，在視聽雙重作用下再一次感受艱苦奮斗精神的重要性。結(jié)束語：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，青少年是祖國的未來和希望，我們只有永遠(yuǎn)堅(jiān)持以艱苦奮斗為榮，才能勇于直面人生的激流和險灘，才能在民族復(fù)興的征程中繼往開來，鑄就新的輝煌。五、板書設(shè)計(jì)一種美德：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德 艱苦奮斗一種發(fā)展：在不同時期的豐富和發(fā)展開拓創(chuàng)新一種品質(zhì)：艱苦創(chuàng)業(yè)、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新六、教學(xué)反思在這節(jié)課的教學(xué)過程中，遵循新課程的理念，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用，構(gòu)建和諧課堂，打造高效課堂，實(shí)現(xiàn)師生互動，師生合作。在情景設(shè)置、格言展示、圖片視頻、學(xué)會交流合作，懂得艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。教學(xué)中，我主要采用新課堂教學(xué)模式，環(huán)環(huán)相扣，把整個課堂推向高潮，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，體會到艱苦奮斗精神的重要作用，完成預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)了新課改中合作探究要求。我認(rèn)為自己做得較好的方面有：①整節(jié)課構(gòu)思新穎，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)。②充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。用了小組合作學(xué)習(xí)，這不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，而教師則起組織、指導(dǎo)、促進(jìn)的作用，從而達(dá)到交往、互動的教與學(xué)的統(tǒng)一，建立了平等、民主、合作、和諧的新型的師生關(guān)系。③充分挖掘了資源。通過古代格言素材、歷史事件、新時期艱苦奮斗事件等古今艱苦奮斗的事件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為課堂增添許多活力。當(dāng)然，我對本課的設(shè)計(jì)也存在著很多不足：①在合作討論中，由于時間有限，不能夠讓所有學(xué)生充分展示，有一些遺憾。②