操場上-教案-文庫吧資料
2024-11-04 23:03本頁面
【正文】 2）同桌檢查不會(huì)的教給他（3）評選黃金搭檔。（2）開火車讀2列（3）火眼金睛。去拼音讀詞語。（2）找表現(xiàn)好的小老師領(lǐng)讀（3）男女生比賽讀。通過回答問題老師發(fā)現(xiàn)大家都是認(rèn)真觀察的孩子，老師告訴你們一個(gè)小秘密，剛才你們說的體育活動(dòng)中就藏著我們今天要學(xué)習(xí)的生字寶寶，我們一起來和他們交朋友吧。）老師總結(jié):同學(xué)們真是細(xì)心觀察的孩子，小眼睛真亮。二、看圖識(shí)字下課了，操場上熱鬧了起來！許多小朋友都跑到操場上做運(yùn)動(dòng)了，大家來看，小朋友到操場上做些什么呢？說的時(shí)候我們要注意說的順序哦，從上到下，從左到右來說?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡上體育課嗎？（喜歡）那體育課都是在什么地方上呢？（操場上）今天老師就帶你們到操場上看一看下課小朋友都在操場上做些什么呢?！窘虒W(xué)方法】根據(jù)低年級學(xué)生善良、宜動(dòng)真情被感染的心理特點(diǎn)，我從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采用情景教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，采用“多種形式讀，多種方法識(shí)字，多讀少講，模擬情景等方法，讓孩子們在樂中讀，使學(xué)生入情、入境，會(huì)表達(dá)，給學(xué)生提供展開想象的空間。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過讀詞語、朗讀課文讓孩子產(chǎn)生積極參加體育活動(dòng)的愿望。過程與方法通過“反復(fù)誦讀、以讀帶講”幫助學(xué)生理解課文，體驗(yàn)情感。第三篇：操場上 教案操場上【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能:正確認(rèn)讀本課的十四個(gè)生字，正確書寫五個(gè)生字，認(rèn)識(shí)足字旁、口字旁、提手旁和單人旁。下課的鈴聲就要敲響了，讓我們一起去操場上去參加自己最喜歡的體育活動(dòng)吧?！疤K、踢毽、丟沙包”指讀、齊讀?；鹱髌詴r(shí)，如果在左邊就寫成“火字旁”，如果在下邊就寫成“四點(diǎn)底”。鍛煉的意思是燒制、冶煉。煉，本義就是用火燒制或用加熱等方法使物質(zhì)純凈、堅(jiān)韌、濃縮等的過程。，那么兒歌中的這些詞語寶寶你們認(rèn)識(shí)了嗎？出示“鈴聲、熱鬧、鍛煉、身體”四個(gè)詞語，齊讀，指讀，開火車讀。生字詞大家都認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在請同學(xué)們借助拼音自由朗讀兒歌，看誰讀得又正確又通順。（拉、推、抱、扔、撿、扭、拽、抬）（偏旁歸類法）現(xiàn)在請同學(xué)們觀察下面一行的三個(gè)詞語，你們能從中找出幾個(gè)一類的字嗎？（跳、跑、踢）為什么是這三個(gè)字呢？（左右、足字旁、都是用腳來完成的動(dòng)作，也都是形聲字）出示“足字旁”，誰還能想出幾個(gè)帶有足字旁的字呢？ 三、寫字“踢足球”一詞，指出這個(gè)詞中還藏著一個(gè)生字，是要求我們會(huì)寫的字，知道是哪一個(gè)嗎？生答：“足”，你是怎么知道的？誰能說說這個(gè)“足”是什么意思呢？（腳；器物下面的支撐部分；充分，夠量）你會(huì)給“足”字組詞嗎？ 結(jié)構(gòu)、部首、筆畫，再仔細(xì)看看它在田字格中的占位。：同學(xué)們，這六個(gè)詞語是本課的一個(gè)組成部分，要求我們必須讀正確，現(xiàn)在請同學(xué)們翻開書58頁，用自己喜歡的方式熟讀六個(gè)詞語。圖上的小朋友更多，活動(dòng)的項(xiàng)目 也更多了。二、學(xué)詞？你們?nèi)ゲ賵錾隙歼M(jìn)行 了哪些體育活動(dòng)呀？引導(dǎo)學(xué)生回答， 育活動(dòng)？指導(dǎo)看圖：看圖要有一定的順序，要么從左到右，要么從右到左，要么從上到下，要么從下到上，還可以從遠(yuǎn)到近，或從近到遠(yuǎn)。請同學(xué)們一邊觀察老師寫字，一邊思考你怎樣來記住這兩個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn)：歸類認(rèn)識(shí)提手旁和足字旁的字，了解形聲字 的形旁往往表示這個(gè)字的意思這一規(guī)律。，聯(lián)系生活，了解課文中的各項(xiàng)體育活動(dòng)。第二篇：《操場上》教案《操場上》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)
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