【正文】 了、朋友你好自選一個(gè)，或者題目自擬）教學(xué)重點(diǎn)：賀卡不能單純只是畫(huà)圖案，要用粘貼的方式表達(dá)自己賀卡的主題教學(xué)目標(biāo)：提高同學(xué)的動(dòng)手和創(chuàng)新能力，用圖案表達(dá)自己的感情教學(xué)流程：提問(wèn)同學(xué)們彼此間交流感情的常用方式，然后揭示課題——制作卡片，告訴同學(xué)們卡片的構(gòu)成（襯底、形象、文字，其中形象要求創(chuàng)新，力求與眾不同），然后讓同學(xué)們自選題目制作卡片。教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)們至少掌握其中一個(gè)的剪紙技術(shù) 教學(xué)流程：讓同學(xué)每人準(zhǔn)備一張紙（最好是彩色的），從中間對(duì)折，然后在一邊畫(huà)好圖案，教同學(xué)們正確的剪紙方法，完成后讓他們自己再剪一個(gè)，或者學(xué)習(xí)其他的。頒獎(jiǎng)后作業(yè)歸還本人，同學(xué)們可以將作品送給要好的同學(xué)或者自己保留。教學(xué)作業(yè)：課堂上如果不能完成的同學(xué)，課后要完成。固定完成后，可用彩筆在標(biāo)本周圍做點(diǎn)綴，并在紙的一角寫(xiě)下自己作品的名稱和寓意），鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手，自己創(chuàng)作，課后將作品收集起來(lái)，評(píng)選出優(yōu)秀作品，在告別晚會(huì)上進(jìn)行頒獎(jiǎng)。教學(xué)亮點(diǎn)：百合的不同折法教學(xué)作業(yè)：課后自己練習(xí)百合的折法，讓同學(xué)們把折好的百合送給父母，告訴父母百合的美好寓意。必要時(shí)，夜課進(jìn)行切 割造型。第三節(jié) 面狀材料造型 面狀材料可以是一塊紙、一個(gè)舊掛歷、一塊布頭等?；蚯⒒蛑?，或粗壯、或纖細(xì)。點(diǎn)狀材料造型要考慮點(diǎn)狀物的形狀、色彩、質(zhì)感及造型草料排列的疏密關(guān)系。主要有各種紙張：報(bào)紙、包裝紙、廣告單、油紙、銅版紙、錫箔紙、壁紙、玻 璃紙、牛皮紙、瓦楞紙、明信片、各種紙袋；繩類：紙繩、麻繩、塑料繩、線繩、毛 線、軟鋼絲、橡皮筋、布條等；竹木類：筷子、果皮、果核、小木棒、竹棍兒、木片、積木塊、三合板、甘蔗渣、木刨花、鋸末等；還有包裝電視、冰箱、洗衣機(jī)、鞋子、成衣、牙膏、香皂等大大小小的各種盒子，乃至各種顏色、長(zhǎng)短不一的襪子、草帽、舊襯衣、內(nèi)衣、毛巾、手套、瓶罐、自行車內(nèi)外胎等等。教學(xué)要點(diǎn)： 教學(xué)要點(diǎn)：廢舊材料造型設(shè)計(jì)思路，廢舊材料造型作品欣賞和評(píng)價(jià)。將制成的標(biāo)本用熱熔膠固定在藤編球體上或其他裝飾性物品上。二、自然物采取的原則（一）簡(jiǎn)便易得原則（二）自然環(huán)境保護(hù)原則（三）自然物加工制作原則利用自然物形態(tài)和色彩，突出表現(xiàn)天然品質(zhì)因才施藝，根據(jù)材料不同特點(diǎn)加工組合，使設(shè)計(jì)加工起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。第一節(jié) 自然物的采取和利用一、自然物是自然界中各種天然的、未經(jīng)加工的物種?！杜枳印肥纠诹?自然物造型學(xué)習(xí)要點(diǎn)： 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：了解自然物采取和設(shè)計(jì)原則，掌握自然物造型方法與要點(diǎn)，具有自然物造 型設(shè)計(jì)的一般思路。二、圓塑（一）分解成型是依據(jù)造型物的外形特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，將泥分解為若干大小不同的泥塊，并將泥制成不同的形體加以組合，基本泥形大致可分成球、柱、面、錐、條等五種。第一節(jié) 泥的選用與處理一、泥的選用二、泥的處理方法三、泥的保存 第二節(jié) 泥造型的基本技法 團(tuán)、指揉、搓、切、剪、劃、蹾、抹、壓、染。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：分解成型和整體成型的泥造型實(shí)踐。一、主要工具：美工刀、剪刀、大頭針、泡沫板、針線、鑷子、打火機(jī)、粘合劑等。制作方法：設(shè)計(jì)印稿選料刻線嵌布裝框。第二節(jié) 布貼造型一、制作步驟構(gòu)思設(shè)計(jì)印稿加工布?jí)K粘貼整修定型。干后，進(jìn)行裝飾、上色會(huì)更好。六、擰紙制作 依據(jù)設(shè)計(jì)意圖、造型要求，用紙擰出線、面、體等進(jìn)行形象塑造。按照設(shè)計(jì)的圖樣剪切折疊。（一）百合花制作（二）玫瑰花制作五、紙雕塑 工具材料主要是色卡紙、膠水、雙面膠、尺子、圓規(guī)、切圓器、剪刀等。把上、中、下三個(gè)部分對(duì)齊組裝。把折好的圓紙片分三部分粘貼。方法步驟設(shè)計(jì)形象，剪裁制作組合完成 三、二十面體彩球制作 工具材料主要是各色卡紙、膠水、雙面膠、圓規(guī)、尺子、剪刀等。工具有剪刀、鑷子、膠水、雙面膠、乳膠、糨糊等；材料用各色卡紙、吹塑紙、舊掛歷、廣告單等；底板材料可用泡沫板、白板紙、三合板等。（二）方法步驟構(gòu)思折疊染制剪裁修整三、撕紙 方法步驟折疊起稿撕紙，不要求紙邊緣均勻整齊四、剪（撕）貼裝飾畫(huà)剪（撕）貼裝飾畫(huà)是在裝飾畫(huà)的基礎(chǔ)上，將剪或撕出的形按主題和構(gòu)圖規(guī)律粘貼 而成。拉花。四方連續(xù)。（四）幾種折疊剪紙的方法步驟紙簾剪法。剪刻。圖稿剪紙化。第一節(jié) 紙的平面造型一、剪紙，具有千刀不落、萬(wàn)剪不斷的完整性、趣味性、實(shí)用性和裝飾性特點(diǎn)，工 具和材料包括剪刀、刻刀、紙張、襯板等。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：剪撕紙裝飾畫(huà)和折紙的基本制作方法步驟。能夠合理分析和評(píng)價(jià)手工制作行為及其作品。能夠正確組織和引導(dǎo)幼兒開(kāi)展適宜的、形式多樣的手工活動(dòng)。（二）具體要求認(rèn)真學(xué)習(xí)手工知識(shí)和技能，熟練掌握和應(yīng)用常用的手工制作方法和工具材料。掌握一定手工設(shè)計(jì)、制作規(guī)律和制作技能，具備一定造型實(shí)踐能力，養(yǎng)成并提高自 身的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造美的能力。三、（一）學(xué)習(xí)要求 總的要求有目的的掌握常用、實(shí)用的手工知識(shí)和技能，具備較強(qiáng)舉一反三能力。選材原則 要注意開(kāi)發(fā)和選擇身邊的物品進(jìn)行手工創(chuàng)作活動(dòng)，所謂“身邊的物品”即周圍環(huán)境、日常生活中常見(jiàn)的物品。（8）其他材料。（6）金屬皮、絲。（4）竹、木類。（2）布、線類。（5）從材料的屬性上可分為紙、布、泥、竹、木、石、塑料等。（3）從透明度上可分為透明材料（玻璃、有機(jī)玻璃）、半透明材料（塑料、有色有機(jī) 板、薄紙）和不透明材料（木板、布）。（二）材料及其種類材料分類（1）從材料的形成方式分：天然材料（如石、木）和加工材料（如塑料、鐵皮）。鉗子榔頭針、錐或鉆夾子尺筆1其他。刀。三、常用工具和材料（一）常用工具：在手工實(shí)踐中，關(guān)鍵是要因地制宜，工具的選擇與使用要適用、便 利，也可自制。如，撕剪、雕刻、削切、刮刨等；（3）變一變：加工材料形變量不變的造型方法。材料加工規(guī)律（1）加一加：通過(guò)材料添加進(jìn)行造型的方法。遷想狀物：根據(jù)材料的外在形狀、紋理、色彩等非具象痕跡聯(lián)想到與某物相像。如，制作皮毛類動(dòng)物時(shí)，選擇毛絨類材料就比較適宜。（3）選擇造型材料，體現(xiàn)創(chuàng)作意圖并適合所塑形象，同時(shí)考慮材料經(jīng)濟(jì)易得、便于加 工制作（4）采用適合的加工方法，明確制作步驟，成品的裝飾手法和藝術(shù)效果要符合造型美 的規(guī)律。(二)學(xué)前專業(yè)手工的造型規(guī)律構(gòu)思與設(shè)計(jì)規(guī)律 構(gòu)思與設(shè)計(jì)即制作前通過(guò)想象和思考在頭腦中形成關(guān)于造型物的用途、形象、結(jié)構(gòu)、材料選擇、制作條件、成品效果等心理操作的總和。從造型物的空間占有形態(tài)劃分，有平面和立體兩種。從使用材料的形態(tài)劃分，有點(diǎn)狀材料成型、線狀材料成型、面狀材料成型和塊狀材 料成型。（三）表現(xiàn)媒介手工制作常常致力于物質(zhì)材料及其表現(xiàn)價(jià)值的發(fā)掘，以充分發(fā)揮和增強(qiáng)作品及材質(zhì)的 感染力和表現(xiàn)力。即所要表現(xiàn)的一切內(nèi) 容都必須通過(guò)外部形態(tài)來(lái)展現(xiàn)，并以固有、具體可感、可觸的形態(tài)訴諸于視知覺(jué)，呈 現(xiàn)出制作者內(nèi)在的精神境界情緒情感、意愿和思想等，揭示客觀事實(shí)、現(xiàn)象，以及人 類的心理、生活狀態(tài)。是師范院校學(xué)前教育專業(yè)教育技能課程之一。如：紙藝、布藝、陶藝、玩 具、根雕、泥玩、刺繡、編織等。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)前專業(yè)手工的造型規(guī)律和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)亮點(diǎn)：可以了解孩子們動(dòng)手作畫(huà)的能力 教學(xué)作業(yè)：無(wú) 教學(xué)用具：紙、筆 備注：手工課總課時(shí)為9節(jié)，以上內(nèi)容任課老師可根據(jù)不同年級(jí)進(jìn)行選擇和調(diào)整?？ㄆ男螤畈灰笫莻鹘y(tǒng)的方形，同學(xué)們可以做成自己喜歡的形狀，制作卡片時(shí)不能只是畫(huà)畫(huà)，制作必須包括畫(huà)、剪、貼、寫(xiě)四步驟。教學(xué)亮點(diǎn)：同學(xué)們可以學(xué)習(xí)中國(guó)的民間藝術(shù) 教學(xué)作業(yè)：無(wú)教學(xué)用具：彩紙、剪刀、鉛筆備注： 需要助教，助教要會(huì)畫(huà)圖案和剪紙第四節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：舊物畫(huà)人教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作，大膽創(chuàng)新 教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)利用生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作教學(xué)流程：在卡片上用鉛筆畫(huà)出人的輪廓，在輪廓上貼雙面膠，將所需毛線（廢布、廢紙）按顏色粘好，做適當(dāng)裝飾教學(xué)亮點(diǎn)：同學(xué)們可以自由創(chuàng)作，不僅僅局限用毛線作畫(huà)，可以用廢紙、廢布等都可以，并且粘貼出來(lái)的人物有立體感。教學(xué)用具：植物標(biāo)本、白紙、彩筆備注： 需要助教，在同學(xué)周圍對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)第三節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：剪紙（剪蝴蝶、魚(yú)和喜字）教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)在紙上畫(huà)出要剪東西的圖案，剪時(shí)注意哪部分是減掉的，哪部分是留下的。將完成的作業(yè)收集，進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。教學(xué)亮點(diǎn)：從自然中取材，學(xué)生們能夠自由發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作。教學(xué)用具：彩紙備注：需要助教，每名助教都需要掌握百合的折法第二節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：課前讓同學(xué)們采集植物標(biāo)本，用采集的植物標(biāo)本做拼圖（或者用植物種子作畫(huà)）教學(xué)重點(diǎn)：采集不同的植物標(biāo)本，所采集的植物標(biāo)本應(yīng)該有色澤、形狀、大小的差異，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，自由組合，大膽創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)：利用植物根、莖、葉等，自由創(chuàng)作，感受創(chuàng)作美的樂(lè)趣；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)資源的保護(hù)意識(shí)，將自然的美麗留在心中 教學(xué)流程：課前布置學(xué)生采集植物標(biāo)本，課堂上讓他們猜猜這些標(biāo)本是用來(lái)做什么的——粘貼畫(huà)，然后引導(dǎo)學(xué)生告訴他們做粘貼畫(huà)的步驟（先拿出一張白紙，將標(biāo)本在紙上擺成自己設(shè)計(jì)的形狀，然后用膠水固定，固定標(biāo)本時(shí)注意不要將標(biāo)本弄破。.第三篇：手工課教案第一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：讓同學(xué)們了解百合花的美好寓意，教會(huì)他們折百合花（其他）教學(xué)重點(diǎn)：百合的兩種折法教學(xué)目標(biāo)：在輕松愉快的教學(xué)氣氛中教會(huì)學(xué)生兩種紙百合的折法教學(xué)流程：課件展示百合圖片，向同學(xué)們講述百合的美好寓意，展示紙折的百合花，揭示本節(jié)課主題題——折百合花，然后一步一步的教他們折百合，教玩后讓他們自己再折一次。幼兒看圖進(jìn)行折紙小企鵝在幼兒折紙過(guò)程中，教師巡回觀察，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助幼兒折小企鵝。（2）將正方形相鄰的兩條邊，向?qū)蔷€折，要對(duì)整齊。出示折紙小企鵝，提問(wèn)：這是什么？他是什么樣子的？告訴幼兒這是一只會(huì)走路的企鵝，教師在泥工板上示范，將泥工板傾斜一些將小企鵝放在高出，瞧！小企鵝走路啦，小朋友，你想折一只小企鵝玩玩嗎？教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒看圖示了解折紙步驟。范例小企鵝一只?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。學(xué)會(huì)看圖示將三角形的角向內(nèi)折，折出尾巴的基本技法。范例小企鵝一只?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。學(xué)會(huì)看圖示將三角形的角向內(nèi)折，折出尾巴的基本技法。幼兒動(dòng)手折紙，教師巡回指導(dǎo)：（1）提醒幼兒注意折出折痕；（2）指導(dǎo)幼兒將折好的”魚(yú)“畫(huà)上眼睛、魚(yú)鱗，然后貼在”海底世界畫(huà)面上?；顒?dòng)過(guò)程：幼兒游戲《許多小魚(yú)游來(lái)了》引題，引起幼兒興趣將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開(kāi)看看是怎樣折的。體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：方形紙、彩色筆、漿糊，魚(yú)的范例、折疊步驟圖海底世界的背景圖。第五課《折魚(yú)》 活動(dòng)目標(biāo)：能用邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線的技能折疊魚(yú)。（5）.把長(zhǎng)線團(tuán)的一頭扎在小竹片框架的最中間。（3）.用線把小竹片按要求固定好形狀，做成一個(gè)框架。還可以圖上自己喜歡的顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備一個(gè)做好的風(fēng)箏、一大疊報(bào)紙、足夠的剪刀、足夠的簿竹片、膠水、足夠份數(shù)的長(zhǎng)線團(tuán)、水彩筆活動(dòng)過(guò)程一．通過(guò)實(shí)物激發(fā)孩子們的興趣1．出示風(fēng)箏實(shí)物，激發(fā)孩子們的興趣，準(zhǔn)備合作做風(fēng)箏二、學(xué)做風(fēng)箏，老師一邊教一邊做給孩子們看，讓孩子跟著老師