【正文】 讓學(xué)生明白合作伙伴就如同我們的左右手，彼此配合默契，才能把事情做好。2．活動開始，并分別計時。（1）用自己的雙手繪制一份表格。教學(xué)準(zhǔn)備：課件活動所需工具教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時一．開展活動。板書設(shè)計：二對手也是朋友競爭需要合作，合作中存在競爭。三．活動延伸。7．學(xué)生討論交流。5．齊讀文中的小詩。2．問：在生活中學(xué)習(xí)中你有這樣的對手嗎？3．學(xué)生交流。二．表達(dá)謝意。1．宣布辯論主題：合作與競爭誰更重要？2．辯論賽開始。2．準(zhǔn)備辯賽。四．布置作業(yè)。3．匯報交流結(jié)果。三．我與競爭。5．填寫教科書第七頁的空白。3．課件：教師出示一則小故事《美洲獅的故事》。1．學(xué)生閱讀《鰻魚的啟示》。3．談活動后的體會。板書設(shè)計：一齊 心 真 好合 作 真 好第二課對手也是朋友活動目標(biāo):,::讓學(xué)生提前做好辯論賽的準(zhǔn)備工作在課余組織游戲競賽活動并錄下來錄象活動課時:兩課時活動過程:第 一 課 時”2．分析原因：學(xué)生觀察活動中取得冠軍的一組的合作情況，分析他們獲勝的原因。完成小調(diào)查，搜集有關(guān)合作的諺語、警句格言、歌曲等內(nèi)容，大家共享。6．閱讀“小資料”。5．教師總結(jié)：大家在一起為了同一目標(biāo)，齊心協(xié)力、互相配合、取長補(bǔ)短、共同完成一項任務(wù)，這就叫“合作”。3．出示課件：學(xué)校在一些集體賽事中取得的獎狀、錦旗等。2．問：從這些故事中你明白了什么？二．深入討論。第 二 課 時一．學(xué)生互相交流自己所手收資料。三．布置作業(yè)。2．學(xué)生交流讀故事后的感受。二．學(xué)習(xí)故事。2．學(xué)生觀看。教學(xué)準(zhǔn)備：錄象課件教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第 一 課 時一．呈現(xiàn)事例，導(dǎo)入新課。3．增強(qiáng)學(xué)生的合作意識。]六、板書設(shè)計： 珍愛生命 遵守規(guī)則 靠自覺 從小事做起 一生平安第三篇：思品教案第一單元學(xué) 會 合 作一齊心真好教學(xué)目標(biāo)：1．知道社會生活中有許多事情只有合作才能做好。五、布置作業(yè)師：同學(xué)們，為了對自己的生命負(fù)責(zé)，為了讓我們的親人放心，讓我們每個人都行動起來，學(xué)習(xí)交通規(guī)則，遵守交通規(guī)則，讓交通規(guī)則在我們心中生根，讓我們牢牢記?。鹤袷亟煌ㄒ?guī)則就是珍愛生命！并把課上學(xué)到的知識向身邊的親人宣傳。）朗讀自己所訂的“約定”。師：“為了個人和他人的幸福與安全，我們要努力做到……”學(xué)生以小組為單位抒寫“我們的約定”把內(nèi)容寫在樹葉紙上。讓學(xué)生對交通法規(guī)有了多角度、全方位、深層次地理解，又讓學(xué)生在這過程中進(jìn)行自我反省、自我教育、實踐體驗如何遵守交通規(guī)則。愿每個人在人生的道路上走好，一路平安。不過，道路交通安全可不只是公路方面,還有鐵路交通安全等方面,下面我們再來看發(fā)生在鐵軌的一個片段.（播放視頻：鐵路交通違規(guī)視頻）師:看完了這個片段,你想說些什么?（交流）師：我們再來聽聽鐵路工人叔叔是怎么說的。]三、結(jié)合實際生活，感受生命的珍貴爭當(dāng)遵守交規(guī)的小標(biāo)兵師：同學(xué)們,知道交通規(guī)則很重要，但遵守交通規(guī)則更重要，下面老師想考考你們，看看你們能不能成為一名遵守交規(guī)的小標(biāo)兵。小結(jié)：同學(xué)們,在日常生活中因為不懂法規(guī)或忽視它,無視它,珍愛生命要從一點(diǎn)一滴的小事做起.(板書:從小事做起)[設(shè)計意圖：以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，通過讓學(xué)生用自己的眼睛觀察社會，調(diào)查身邊遵守交規(guī)的情況，“給身邊違規(guī)的人提個醒”，強(qiáng)化學(xué)生自身的安全意識，內(nèi)化交通法規(guī)。游戲可以重來，生命不能重來。騎車更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈。（2）行人應(yīng)走人行道，沒有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。不要因貪圖自己一時的便利而給別人帶來麻煩，甚至是影響一生的悲劇。但現(xiàn)實生活中,還是常常出現(xiàn)違反交通規(guī)則的現(xiàn)象，老師課前布置你們?nèi)フ{(diào)查身邊的違規(guī)現(xiàn)象,各調(diào)查小組調(diào)查情況是怎樣的呢, 讓我們一起去看一看他們拍回來的視頻吧?。ǔ鍪緦W(xué)生去現(xiàn)場調(diào)查的錄像，學(xué)生進(jìn)行解說）討論：偶爾不遵守交規(guī)行嗎？給身邊違規(guī)的人提個醒。]對照條例，談身邊不遵守交規(guī)現(xiàn)象。每年的交通安全教育日都有一個主題,今年的主題是“增強(qiáng)安全意識，提高避險能力”。師：交通法規(guī)明確規(guī)定：未滿12歲的少年兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車。師：同學(xué)們，我們都不愿意讓悲慘的經(jīng)歷在自己身上上演，更不希望失去了自己的寶貴生命，帶給家人無限的痛苦，那么，我們應(yīng)該遵守哪些交通法規(guī)呢?我國于1988年8月1日頒布實施的《中華人民共和國道路交通管理條例》，是全國統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。因此,遵守交通法規(guī)最重要的就是靠自覺。第四幅圖：乘車不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆危險品。說到規(guī)則，說到交通規(guī)則，你知道哪些呢？請同學(xué)們觀看大屏幕，參考這四幅圖，小組討論：行人、乘車人應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則？（出示四幅圖小組討論，播放音樂，）師:誰愿意先來說說，乘車人要遵守哪些交通規(guī)則？（第一幅圖：12歲以下兒童不能在馬路上騎車。（板書：珍愛生命 遵守規(guī)則）復(fù)習(xí)交通標(biāo)志看來同學(xué)們對外出時經(jīng)常看見的交通標(biāo)志已經(jīng)很了解了，但光有這些標(biāo)志還是不夠的，下面我們來看一下我們遷安交通的現(xiàn)狀。師：孩子們面對這場悲痛的慘劇，你最想說什么？（交流）學(xué)生聽到這樣真實的實例便會發(fā)自內(nèi)心的說出“我們要珍惜生命”“遵守交通規(guī)則”。他的媽媽為了照顧他辭去了工作，一次代興佳媽媽對我說：“老師，我為了照顧我兒子，對代興佳的學(xué)習(xí)便很少過問，希望您對這個孩子多加管教。在我們的身邊就發(fā)生過這樣無法挽回的悲劇。瞿秋白曾說過“本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。車輛固然給我們的生活、出行帶來了方便，但給一些家庭帶來了傷痛。五、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、教師使用自制的安全圖標(biāo)作為小獎品、板書需要的打印的葉片。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：搜集生活中的資料，說明人們遵守交通規(guī)則的情況。過程與方法：初步運(yùn)用統(tǒng)計的知識，說明人們遵守交通規(guī)則的情況。如果能在教師的有效引導(dǎo)下，他們一定能對《珍愛生命、遵守規(guī)則》進(jìn)行高質(zhì)量的體驗、討論與探究。日常生活中，上學(xué)放學(xué)路上許多孩子都要穿越馬路，而馬路上又沒有人行橫道，未滿12歲就獨(dú)自騎自行車上路，因而對他們