【正文】 待幼兒和家長，并提醒幼兒漱口。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記！幼兒自己動手學(xué)塞衣褲，師幫助個(gè)別幼兒?；顒訙?zhǔn)備：幼兒已學(xué)過塞衣褲兒歌觀察與指導(dǎo)：利用盥洗，進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗試自己塞衣褲。C．前行（倒退）：幼兒坐于滑板車上，以腳的力量帶動滑板車前行或倒退.（3）幼兒受啟發(fā)后，繼續(xù)嘗試練習(xí)。如：A．爬行：胸腹部貼于滑板車，四肢著地爬?；顒訙?zhǔn)備：滑板車、高蹺、流星球各若干觀察與指導(dǎo)：熱身運(yùn)動：我是小小運(yùn)動員重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒滑板車：（1）幼兒嘗試多種滑板車的方法，師個(gè)別指導(dǎo)。（三）體育活動活動內(nèi)容：玩滑板車、高蹺、流星球活動目標(biāo)：對體育活動感興趣，能大膽愉快地參與活動能夠。自發(fā)交流：幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事。活動過程：自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進(jìn)行游戲。[page_break]（二）戶外自選游戲：活動目標(biāo)：喜歡參與游戲活動，體驗(yàn)游戲的快樂。師注意鼓勵(lì)幼兒表達(dá)喜愛桔子寶寶的動作、行為。（一起說：讓我親親親親你；讓我親親親親你。愿意表達(dá)對桔子寶寶喜愛、親近的情感。戶外活動也是基于充分利用幼兒園的自然環(huán)境而考慮的，為孩子們獨(dú)自游戲，平行游戲和與同伴的合作游戲創(chuàng)設(shè)條件，提供機(jī)會，并提供一些輔助材料，讓孩子們自由選擇，自主游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。結(jié)合自己正在研究的《在音樂活動中發(fā)展幼兒的社會性》這一課題中小班的階段目標(biāo)，本次音樂活動重在幼兒情感的激發(fā)與表達(dá)，讓孩子在看看講講、聽聽唱唱的活動中自然流露出對自己一直關(guān)愛桔子寶寶的親近之情?！边@一精神為依據(jù)，本著“來源于生活，服務(wù)于教學(xué)”的環(huán)境教育特點(diǎn)，充分挖掘和利用“桔子寶寶的成長”系列活動，從而將環(huán)境資源轉(zhuǎn)化為促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育因素。第五篇：小班半日活動設(shè)計(jì)方案小班半日活動設(shè)計(jì)方案小班半日活動設(shè)計(jì)方案1一、指導(dǎo)思想小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進(jìn)入幼兒園已兩個(gè)多月了，漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但情緒時(shí)有反復(fù)，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項(xiàng)活動，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點(diǎn)、熱點(diǎn)，如：孩子們特別喜愛小動物，愿意與它們做朋友；散步時(shí)，他們圍著桔子樹，指著一只只小巧玲瓏，綠油油的桔子說著、笑著，伸出小手撫摸著……；他們喜歡參加戶外活動，在草地上游戲，在小樹林中藏寶，在廣場上玩耍，快樂極了……我園這些良好的戶外自然環(huán)境，正是孩子們親近自然的資源。活動時(shí)，要及時(shí)提醒幼兒安全第一，比賽第二。照顧幼兒安全，注意幼兒離園的安全。應(yīng)急措施：做好活動的周密安排：事先熟悉活動地點(diǎn)的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時(shí)整改。游戲開始幼兒送鮮花給媽媽活動結(jié)束：讓我們?yōu)榱藸N爛的明天共同努力，象這樣的親子游戲在以后還會有很多，希望家長朋友們踴躍的參與。（3）在活動中請勿擁擠。注意事項(xiàng):（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。3．布置活動場地。三、活動準(zhǔn)備：1．通知媽媽或者女性家長來園參加親子活動。通過和媽媽的一起游戲，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對媽媽的祝賀。知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。第四篇：小班三八婦女節(jié)活動設(shè)計(jì)方案小班三八婦女節(jié)活動設(shè)計(jì)方案一、活動目標(biāo)及意義《幼兒園教育綱要》中明確指出：“ 幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。從小班起，就應(yīng)該建立搭建積木的規(guī)則，如輕拿輕放，不亂扔，玩后應(yīng)該收拾整理等。比如，教師可以對幼兒說：“我們的餐廳還少幾張桌子，讓我們一起為餐廳搭幾張桌子吧！”或“讓我們?yōu)樾⊥米哟钜蛔》孔影?”等，由此激發(fā)他們搭建物體的熱情。他只對搭的動作感興趣，而不在乎搭出什么，也不會利用積木開展游戲。一方面，給幼兒提供可以充分利用的空間；另一方面，可以避免來回走動破壞搭建的物品。因?yàn)榉e木區(qū)的活動是具有一定的連續(xù)性的，也許上午沒有搭完的東西下午還要繼續(xù)搭。積木區(qū)的積木應(yīng)分類擺放，必要時(shí)還可以貼上標(biāo)簽，以便于幼兒使用、收拾和整理。在小班，適合提供體積中等，顏色鮮艷，份量較輕，以三角形、長方形、圓形等為主的形狀簡單的空心積木。積木區(qū)搭了個(gè)“舞臺”，音樂表演區(qū)的幼兒就可以到“舞臺”上來演出。積木區(qū)還可以和角色游戲區(qū)、音樂表演區(qū)相結(jié)合。積木區(qū)可以結(jié)合教學(xué)主題和角色游戲設(shè)計(jì)。還可結(jié)合基本技能確定搭建內(nèi)容。5．培養(yǎng)幼兒的社會性，發(fā)展幼兒與人交流、表達(dá)的能力，以及掌握自行解決問題的方法。3．學(xué)習(xí)嘗試各種不同的建構(gòu)材料、方法、設(shè)計(jì)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想像力。積木區(qū) 活動目標(biāo)：1發(fā)展幼兒的建構(gòu)能力，學(xué)習(xí)建構(gòu)技法。游戲規(guī)則：自主選擇角色，進(jìn)行模擬游戲游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：教師以客人身份參與活動，并適機(jī)幫助幼兒認(rèn)識娃娃家內(nèi)的各種物品，并了解其玩法，告訴幼兒不能損壞娃娃家內(nèi)的物品。鍛煉幼兒的動手能力，知道做父母的不易材料投放說明：娃娃及打扮娃娃所需的各種材料。對所扮演的家庭成員中各個(gè)角色的認(rèn)識。如，玩沙玩水時(shí)不把沙和水灑得到處都是；玩沙玩水后不能亂摸東西，也不能往身上擦；游戲結(jié)束后要把玩沙玩水的玩具洗凈擦干收好，并把手洗干凈。根據(jù)此特點(diǎn)教師可以引導(dǎo)他們感知水的流動與水的容器。根據(jù)此特點(diǎn)，教師可以指導(dǎo)他們玩體驗(yàn)沙的質(zhì)感的游戲。場地的設(shè)置小班幼兒在玩游戲時(shí)一般都是平行游戲，自己玩自己的。玩水工具：小桶、勺子、瓶、水車、噴水壺等輔助材料：玩沙可準(zhǔn)備動物、植物、人物、交通工具等玩具模型。還可以啟發(fā)幼兒利用水做些科學(xué)小游戲，比如“物體的浮沉”、“水往哪里流”等。2，玩水游戲主要是讓幼兒自由地玩水。1，玩沙游戲主要有揉、鏟、造型、堆沙和挖沙的活動，也可以設(shè)計(jì)玩沙的創(chuàng)造性活動，讓幼兒探索沙的性質(zhì)。指導(dǎo)重點(diǎn)：玩沙玩水游戲一般沒有固定的玩法，通常是幼兒自由的活動。3．在沙水游戲中，區(qū)別干濕、冷熱、粗細(xì)、多少、深淺等不同的概念。（五）玩沙玩水游戲區(qū) 活動目標(biāo)：1．幫助幼兒認(rèn)識自然物的性質(zhì)。3． 鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。（四）生活區(qū)活動目標(biāo)：1． 培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，學(xué)會扣紐扣、拉拉鏈。（紅色、黃色、綠色等）2． 發(fā)展幼兒的思維能力，練習(xí)排序，學(xué)會簡單的排序。指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓圓；怎樣將紙撕成細(xì)條。（二）美工區(qū) 活動目標(biāo)：，培養(yǎng)手指的靈活性。材料投放：各種幼兒圖書、各種蔬菜水果卡片圖、小白兔、小紅帽等一系列的故事書，點(diǎn)讀筆。2．發(fā)展幼兒的語言能力，養(yǎng)成堅(jiān)持講普通話的習(xí)慣。在老師的提示下整理場地。，自由地玩耍；樂意與他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。二、區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)背景：小班區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是結(jié)合他們年齡較小，同伴之間的交流較少，語言交往能力，普通話以及自制能力較差，動手能力薄弱，思維比較有局限的年齡特點(diǎn)，與主題活動相融合，兼顧幼兒的實(shí)際情況和發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的。第三篇：小班區(qū)域活動設(shè)計(jì)方