小班音樂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【8篇】-文庫(kù)吧資料
2024-09-02 16:57本頁(yè)面
【正文】 幾個(gè)朋友一起商量商量：你們準(zhǔn)備怎樣招待客人，并且把你們?cè)趺磥?lái)招待客人的事唱到歌里去。 對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。 感受旋律的氣 氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。 小班音樂活動(dòng)方案篇 5 活動(dòng)目標(biāo)： 在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)小組創(chuàng)編歌詞。 ” 所有幼兒一起站定說(shuō)： “ 鏘鏘鏘 !” 并將雙手高舉過(guò)頭頂表示結(jié)束。 、表現(xiàn)樂曲： (1)完整欣賞樂曲，梳理樂曲表現(xiàn)內(nèi)容：再來(lái)完整地聽一聽，可以輕輕地用動(dòng)作表演一下。 、表現(xiàn)第二段樂曲： (1)欣賞第二段：我們以前學(xué)過(guò)一首鬧新春的兒歌，你能跟著第二段音樂把兒歌念出來(lái)嗎 ? (2)將幼兒分成兩組，將每一長(zhǎng)句兒歌分成上下兩句，隨音樂一組念上句、一組對(duì)下句，最后的鑼鼓節(jié)奏一起念。 、表現(xiàn)第一段樂曲： (1)欣賞第一段：現(xiàn)在我們一起來(lái)仔細(xì)聽聽第一段音樂，想象一下人們是怎樣舞龍燈的 ? (2)個(gè) 別幼兒交流、演示舞龍燈動(dòng)作和情景，重點(diǎn)學(xué)習(xí)用手臂表現(xiàn)舞龍燈的姿態(tài)。 ：人們先是在干什么 ?接著呢 ?然后呢 ?曲子一共有幾段 ?哪些是一樣的 ? ，師同時(shí)提示三段內(nèi)容的變化。音樂的名稱就叫《金蛇狂舞》。 ：今天我?guī)?lái)了一首新年里的樂曲和你們一起分享。 ：小朋友們剛過(guò)完新年，你們覺得新年里最熱鬧的是什么事情 ? 。 。 、磁帶 。 ，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 。 小班音樂活動(dòng)方案篇 4 活動(dòng)目標(biāo)： ，感受樂曲熱烈歡騰的氣氛，萌發(fā)對(duì)民族音樂的喜愛之情。 兩組幼兒互換樂器再為樂曲進(jìn)行伴奏。 教師講解指揮手勢(shì)。教師在節(jié)奏卡 (2)前貼上鈴鼓的圖片，讓第二組幼兒拿鈴鼓用節(jié)奏型 (2)演奏第二段樂曲 。 三、用響板、鈴鼓采用分奏和合奏相結(jié)合的方法完整的演奏樂曲。 認(rèn)識(shí)鈴鼓，并教給幼兒正確的打擊方法。 (2)出示節(jié)奏卡 (2)： 2/4 _ — ︳ _ — ︳ 引導(dǎo)幼兒與節(jié)奏卡 (1)做比較，教師講解節(jié)奏型，并示范正確的打擊方法，幼兒跟學(xué)。 播放音樂，幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏型 (1)。 (1)出示節(jié)奏卡 (1)： 2/4 _ _ ︳ _ _ ︳ 講解節(jié)奏型，重點(diǎn)提示幼兒在 2/4 拍中，第一拍強(qiáng)，第二拍弱。 完整的欣賞一遍樂曲，復(fù)習(xí)樂曲的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、律動(dòng)：播放《智慧樹 — 我也跳跳跳》，教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂做動(dòng)作。 物質(zhì)準(zhǔn)備：響板、鈴鼓、喜洋洋樂曲、響板和鈴鼓的圖片、字卡 (強(qiáng)、弱 ) 節(jié)奏卡 (1)： 2/4 _ _ ︳ _ _ ︳ 節(jié)奏卡 (2)： 2/4 _ — ︳ _ — ︳ 活動(dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩種不同的節(jié)奏型，并嘗試用手和樂器正確的打擊節(jié)奏。 樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。 小班音樂活動(dòng)方案篇 3 活動(dòng)目標(biāo)： 在理解樂曲的基礎(chǔ)上，能用響板、鈴鼓演奏兩種不同的節(jié)奏型為樂曲配伴奏。 、專注度等情況，更新舞蹈視頻。可在舞蹈表演結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)幼兒及時(shí)討論舞蹈過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如空間的共享等，從而分享隊(duì)形變化方面的等。 當(dāng)幼兒開始投入地學(xué)習(xí)視頻中的舞蹈動(dòng)作時(shí)，無(wú)論做得好不好，教師都要安靜觀看，不打擾。在舞蹈視頻的帶動(dòng)
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