小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究論文-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 22:42本頁(yè)面
【正文】 章激情澎湃；冰心的文章親昵流麗，婉約雅潔……我們的學(xué)生也是如此。四、大膽運(yùn)用個(gè)性化語(yǔ)言文字語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別有新鮮感的詞句。我在教學(xué)的時(shí)候并沒(méi)有給定一個(gè)思路，而是讓他們自由發(fā)揮想象。因此，我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生寫作時(shí)，要充分挖掘這一與眾不同的內(nèi)心世界，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。因此，在作文教學(xué)中，我們要大力提倡自由表達(dá)，說(shuō)出心聲，這樣才能展現(xiàn)出學(xué)生不同的個(gè)性來(lái)。我們知道：“落在貓腳爪下的夜鶯是唱不出歌來(lái)的”。三年級(jí)下冊(cè)第七篇作文是要求學(xué)生寫好日記?！蹦母袀皭?，突如其來(lái)的感覺(jué)和情感，甚至個(gè)人心靈深處的隱秘之情，諸如對(duì)長(zhǎng)輩的不滿，對(duì)老師的意見(jiàn)，對(duì)朋友的遺憾，對(duì)事物的看法等等，只要是你自己的，我們就應(yīng)該壯一壯膽子，放手去寫，讓一顆自由的心靈真實(shí)地跳動(dòng)，這樣才能顯示你的才情個(gè)性，展示“真我”的風(fēng)采。冰心說(shuō)過(guò)：“心里有什么，筆下寫什么，此時(shí)此地只有‘我’……只聽?wèi){此時(shí)此地的思潮自由奔放，從腦中流到指上，從指上落到筆尖。通過(guò)活動(dòng)的開展，讓學(xué)生的情感得到體驗(yàn)，感受到生活的豐富多彩，這樣才能讓學(xué)生寫出自己獨(dú)特的思想來(lái)。其次，教師要有計(jì)劃地組織開展活動(dòng)，讓學(xué)生找到身邊的寫作資源。比如：有的同學(xué)喜歡寫家鄉(xiāng)和家庭題材的文章，因?yàn)槭撬盍私?，最有感觸的；有的喜歡寫祖父、母親或者老師等長(zhǎng)輩題材的文章，因?yàn)檫@些對(duì)他成長(zhǎng)影響最大，感受最深；有的擅長(zhǎng)寫體育題材，因?yàn)樗莻€(gè)體育愛(ài)好者。首先，讓學(xué)生寫自己喜歡的作文。學(xué)生若能寫出自己的思想，作文就有了個(gè)性。所以論到根，除了不間斷地向著充實(shí)的路走去，再?zèng)]有更可靠的預(yù)備方法……”充實(shí)的生活積累是學(xué)生作文的起點(diǎn)和源泉。因此，在平時(shí)的作文教學(xué)中，我們要充分發(fā)揮學(xué)生的寫作自主性，使作文成為展示學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的新天地。它是極富個(gè)性的創(chuàng)作活動(dòng)，是極具個(gè)性特征的精神產(chǎn)品，是一種展示生命，反映生活與人交流的活動(dòng)，因而要讓學(xué)生真誠(chéng)地敞開心扉，并且是無(wú)拘無(wú)束地抒寫自己的真實(shí)而獨(dú)特的感受，運(yùn)用個(gè)性化的語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)這種感受。筆者相信通過(guò)教師們的不斷努力，我們一定能夠做好背誦教學(xué)工作，為學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，在教學(xué)過(guò)程之中，教師要針對(duì)不同文章的背誦技巧進(jìn)行剖析，幫助學(xué)生更好更快地完成背誦任務(wù)。句段之間的聯(lián)系和段落層次之間的關(guān)系都能夠幫助學(xué)生進(jìn)行記憶。這是因?yàn)槲恼碌膶懽魇强梢哉业揭?guī)律的，一旦找到這個(gè)規(guī)律，那么背誦起來(lái)就容易了很多。文章的背誦并不是死記硬背，而是有技巧可以運(yùn)用的。三、選擇科學(xué)的教學(xué)方法只有科學(xué)的教學(xué)方法才能夠取得良好的教學(xué)成果。比如，每節(jié)課拿出一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生背誦或者檢查學(xué)生的背誦情況，對(duì)背誦流利的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)、對(duì)不好的學(xué)生則要嚴(yán)肅的批評(píng)，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生就會(huì)認(rèn)真對(duì)待背誦并積極地投入背誦中去。小學(xué)生的年齡比較小，他們的注意力很難長(zhǎng)時(shí)間的集中，而背誦是需要學(xué)生投入比較多的時(shí)間和精力，因此，學(xué)生就必須要嚴(yán)格要求自己。其次，除了教師本身之外，我們還可以從學(xué)生群體之中選擇一個(gè)榜樣，在學(xué)生群體之中選擇一個(gè)合適的學(xué)生作為榜樣可以
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