【正文】 ：，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 、冷、不清潔食物 、不吃冷飲,少吃、不吃零食 ，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。認(rèn)識(shí)食物中毒特征。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。（2）重點(diǎn)講述：預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)。三、教學(xué)過程：（1）圖片導(dǎo)入：多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。有了健康的身體，才能為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。（出示思考題）? ? 。分別請(qǐng)兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。暴飲暴食最不好。（看圖）：飲食衛(wèi)生要做到： 一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食?？吹礁吲d時(shí)哈哈大笑，看到悲傷時(shí)擦眼流淚。2.“吃飯時(shí)看電視，對(duì)嗎？” 學(xué)生分組討論。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目，這時(shí)大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。而晚餐吃的太多，會(huì)引響睡眠。）“一日三餐那一餐最主要？為什么？”學(xué)生分組討論。而上午課時(shí)多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會(huì)頭暈眼花?！睂?duì)嗎？為什么？學(xué)生分組討論。3..看圖（出示幻燈片）：小朋友正在干什么？什么時(shí)候吃早餐，午餐，晚餐？師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。但也不是說(shuō)完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營(yíng)養(yǎng)的攝入，就可以吃一點(diǎn)。（音樂）這位同學(xué)表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼？拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。教學(xué)過程：：上一段時(shí)間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識(shí)，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、投影機(jī)、圖片、小黑板。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。(六)老師小結(jié)第四課時(shí)教學(xué)目的：使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口如”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。過期食品切注意，吃了危害大又大?！叭裏o(wú)”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。食品安全真重要，病從口入危害大。結(jié)論：弊大于利、應(yīng)停止使用。弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談。發(fā)霉的花生能吃嗎？（不能）油炸的食物是不是可以常吃？（不是）方便面是不是可以作為主食？（不是）我們是不是可以天天吃快餐？（不能）能空腹喝牛奶嗎？（不能）(四)辯論題小組討論，并派一個(gè)代表說(shuō)出你們的意見和結(jié)論?！?三)搶答題這一輪的比賽是我們大家一起來(lái)回答，同學(xué)們只要回答是或不是、能或不能。每個(gè)小組回答一道題目，答對(duì)加一分，答錯(cuò)不扣分。(必答題)大家按小組進(jìn)行各輪比賽，下面開始第一回合的比賽。要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。四、活動(dòng)過程:(一)宣布“食品安全主題班會(huì)“開始，宣讀競(jìng)賽規(guī)則。三、教學(xué)前準(zhǔn)備: 1．讓學(xué)生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準(zhǔn)備。了解在學(xué)校注意一些食品方面的安全。課后小結(jié)：學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)養(yǎng)身之道的方法，積極創(chuàng)編迪斯科的舞蹈的動(dòng)作。2． 創(chuàng)編迪斯科的動(dòng)作。（洪湖隨想曲）六、總結(jié)本課的內(nèi)容。3． 老師：我們?cè)趤?lái)一遍。2． 學(xué)生進(jìn)行游戲四、室內(nèi)活動(dòng)：迪斯科創(chuàng)編（健康歌）1． 老師：剛才我們活動(dòng)了我們的手，現(xiàn)在我們要活動(dòng)活動(dòng)我們的筋骨了，讓我們跟著同學(xué)和音樂一起來(lái)創(chuàng)編我們的迪斯科。如被叫站起來(lái)的同學(xué)說(shuō)錯(cuò)了，或者“卡殼”接不上，就請(qǐng)他表演節(jié)目。三、游戲：開火車1． 老師講解游戲方法 全班學(xué)生在座位上坐好，游戲時(shí)，大家有節(jié)奏地鼓掌。6． 講解食必摩腹，食必行步的方法。食必行步：吃完飯后進(jìn)行適當(dāng)距離的緩步行走，強(qiáng)調(diào)是走動(dòng)的速度應(yīng)當(dāng)慢。3． 出示掛圖，把“古人的經(jīng)驗(yàn)”——“食必摩腹，食必行步”寫在黑板上。培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講，積極開動(dòng)腦筋的良好品質(zhì)。第二課時(shí)教材內(nèi)容：1養(yǎng)生之道：食畢摩腹 食畢行步 2室內(nèi)活動(dòng)：迪斯科創(chuàng)編教學(xué)要求：1 能夠知道食畢摩腹，食畢行步八個(gè)字，了解養(yǎng)生之道的具體內(nèi)容，掌握摩腹以及行步的方法；能夠創(chuàng)編簡(jiǎn)單的迪斯科舞蹈動(dòng)作。(七)作業(yè)：思考：團(tuán)結(jié)、友愛、禮貌之間有什么聯(lián)系 附板書：第一課 團(tuán)結(jié)友愛、尊敬師長(zhǎng)五指爭(zhēng)峰《一支竹子》 團(tuán)結(jié)才有力量 有禮貌→友愛→團(tuán)結(jié)→有力量，取得勝利禮貌用語(yǔ)：您好、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)、再見小學(xué)生日常行為規(guī)范(二)尊老愛幼，友愛同學(xué)，平等待人。③小華在馬路上見到老師，向老師問好。(六)判斷題：先判斷對(duì)不對(duì)，不對(duì)的，錯(cuò)在哪?應(yīng)怎樣做①小明不小心碰了小兵一下，小明說(shuō)：“對(duì)不起”小兵瞪了小明一眼，不理踩。②尊敬長(zhǎng)輩：象我們的父母，他們生育我們、撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)，他們也教會(huì)我們?cè)S多做人的道理，所以我們應(yīng)該尊敬他們，要做到尊敬長(zhǎng)輩，就應(yīng)該從小幫助父母做力所能及的事，認(rèn)真學(xué)習(xí)，減少他們的擔(dān)心，孝敬他們。(板書①日常的禮貌用語(yǔ)有哪些②怎樣把禮貌體現(xiàn)在行動(dòng)上?讓學(xué)生看書中插圖說(shuō)說(shuō)。(三)團(tuán)結(jié)友愛與有禮貌的關(guān)系： ，同學(xué)、家人間要互相關(guān)懷、互相愛護(hù)、互相幫助，這樣自然會(huì)造就一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的環(huán)境。，一個(gè)集體才有力量，才能取得勝利。啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出其中道理：團(tuán)結(jié)才有力量。教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、錄音帶。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：：掌握?qǐng)F(tuán)結(jié)友愛的重要意義，掌握基本的禮貌用語(yǔ)。（七）、看圖：參加以下的運(yùn)動(dòng)你會(huì)嗎？統(tǒng)一人數(shù)。（四）、戶外活動(dòng)的好處？培養(yǎng)廣泛興趣、陶冶情操、增進(jìn)友誼。五、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入：你最喜歡參加什么的運(yùn)動(dòng)？為什么？大家分享。三、教學(xué)課時(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)。知道參加運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)、工作之間的關(guān)系。第十四課 運(yùn)動(dòng)的好處一、教學(xué)目標(biāo)。“有則改正，無(wú)則加勉。比一比，哪個(gè)小組分析得更好。我們要向宋慶齡奶奶和陳海根小朋友學(xué)習(xí)什么？]平時(shí)你受到批評(píng)時(shí)，你是怎樣做的？四、評(píng)一評(píng)。學(xué)生自己讀故事。你做錯(cuò)過事情嗎？為什么做錯(cuò)事？當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，別人批評(píng)過你嗎？受到批評(píng)時(shí)，心情是怎樣的？二、讀一讀。洗干凈……煮熟…… ｝讀課文內(nèi)容 不要喝生水……第十三課 當(dāng)受到批評(píng)的時(shí)候教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生正確面對(duì)挫折，勇于接受別人的批評(píng)。：圖1 講出腸道傳染病的過程。五、教學(xué)過程： ㈠、導(dǎo)入：在生活中有出現(xiàn)肚痛的現(xiàn)象嗎？為什么？是否屬于腸道傳染?。磕c道傳染病的起因是什么？分小組議一議。三、教學(xué)課時(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)。腸道傳染病的預(yù)防方法。了解什么是腸道傳染病。二。來(lái)，讓我們一起大聲說(shuō)；“相信我能行。愛迪生在實(shí)驗(yàn)中失敗了兩萬(wàn)五千次，但對(duì)發(fā)明蓄電池的信心始終如一，最后成功了。3．師講述小故事：陳景潤(rùn)在談到如何才能成才時(shí)，他說(shuō)“首先應(yīng)該有自信心，沒有自信心，什么事也干不成”。教學(xué)形式：童話劇表演、個(gè)人才藝表演、案例討論與交流 活動(dòng)過程：一．做小測(cè)試，引入主題 1．心理小測(cè)試：集會(huì)的時(shí)候，假如讓你自由選擇座位，你是喜歡坐在前面呢？還是喜歡坐在后面？老師根據(jù)不同的回答說(shuō)明：不同的選擇代表不同的心態(tài)，一般來(lái)說(shuō)，喜歡坐在前面的人比較自信，因?yàn)榍芭泡^顯眼、醒目，只有自信的人，才不怕別人的注視，喜歡坐后面的人，則自信心不夠強(qiáng)，因?yàn)樗聞e人注意。重點(diǎn)：通過活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)。（2）通過活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)?；顒?dòng)過程：認(rèn)識(shí)蚊蠅蚊蠅在哪里身邊的蚊蠅消滅蚊蠅環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)兵 活動(dòng)結(jié)束： 小朋友一起探討。電腦區(qū)：相關(guān)介紹蚊蠅的一些軟件資料和游戲。圖書區(qū)：增加幼兒昆蟲介紹的書籍和有關(guān)蚊蠅的故事磁帶。信息欄：請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)主題，幫助尋找相關(guān)資料和圖片，利用泡沫板展示出來(lái)。通過消滅蚊蠅，初步感受環(huán)境保護(hù)的重要性。同時(shí)掌握了討論的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)懂的尊重別人第十課 積極消滅蚊蟲 活動(dòng)目標(biāo)觀察、了解蒼蠅、蚊子的外形特征及生活習(xí)性，并能區(qū)分它們。四、小結(jié)自我評(píng)價(jià)：這堂課我們主要討論了一個(gè)什么問題？你認(rèn)清了任性的壞處了嗎？在你身上是否存在任性的問題，找到改正的辦法了嗎？你學(xué)會(huì)討論的方法了嗎？你有收獲嗎？教師小結(jié)：今天我們討論了“任性”，大家都很認(rèn)真，也在克服任性方面動(dòng)了不少腦筋，相信同學(xué)們一定不愿做任性的孩子，對(duì)嗎？六、摘抄：任性是一個(gè)大壞蛋，千萬(wàn)別和它做朋友。根據(jù)小品內(nèi)容，結(jié)合自身情況，討論任性有那些壞毛病和壞處。二、討論 ：討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過程中，要各抒己見，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見解，虛心、仔細(xì)地聽取別人的見解。（3）任性又有那些壞處。出示思考題：（1）誰(shuí)是任性的“小皇帝”。一、課前準(zhǔn)備小品——任性的“小皇帝”教師要事先挑選好六名學(xué)生，分別扮演不同的角色，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練（強(qiáng)調(diào)臺(tái)詞的語(yǔ)調(diào)和神態(tài)，注意形體動(dòng)作以及道具的設(shè)計(jì)）。重點(diǎn)：認(rèn)清任性的壞處。說(shuō)一說(shuō)；哪個(gè)做的對(duì)？哪個(gè)做的不對(duì)？第九課 不當(dāng)“小皇帝” 主題：克服任性教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。以后你打算怎樣吃飯？ 學(xué)生齊聲回答：吃飯要細(xì)嚼慢咽 課堂小結(jié)：通過學(xué)習(xí)大家知道了吃飯也有學(xué)問，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣，首先吃飯要細(xì)嚼慢咽，這樣才能有利于營(yíng)養(yǎng)的綜合吸收，有利于我們正常成長(zhǎng)發(fā)育，才能養(yǎng)成健康的體魄。你覺得自己的吃飯習(xí)慣對(duì)嗎？為什么？（1）有人吃飯時(shí)打鬧、講話或看電視，為什么不好？（2）吃飯時(shí)為什么不能用湯或者開水泡？（聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)出其中的道理）指名讀讀課文。你在家是怎么吃飯的？同桌互相說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖（多媒體投影片）等，學(xué)生自備小鏡子一面。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生習(xí)慣。自己的事自己想辦法解決，我們就會(huì)快快長(zhǎng)大，變得更能干，這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗?？淇淠茏约旱氖伦约合朕k法解決的學(xué)生。四、表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。指名表演。那我們現(xiàn)在再來(lái)想想，有哪些事我們可以不報(bào)告老師，讓我們來(lái)自己解決？看板書指導(dǎo)。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告”（板書）行為指導(dǎo)如果你是他們，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你幫他們一下好嗎？板書：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你三、行為指導(dǎo)?？赐暾?qǐng)學(xué)生說(shuō)小明是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？小品2：有一位家長(zhǎng)在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來(lái)說(shuō)話，使老師和家長(zhǎng)都無(wú)法談話。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會(huì)怎么辦？引出：打小報(bào)告（板書）如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會(huì)怎么辦？你在哪些情況下，會(huì)去報(bào)告老師？（教師隨意板書）二、看小品，明理。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。四、總結(jié)。登記并亮分。二、從表格里你總結(jié)出什么？三、比賽：提出新的方案。教學(xué)過程：一、讓學(xué)生舉行說(shuō)明“每天你都做什么？”學(xué)生共同討論。心往一處想，力往一處使，事情就能做成功！第六課 小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)目的：明確習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。（師生合作歌伴舞《洗手絹》）七、小結(jié)：小朋友們?cè)凇昂献鳌睒穲@懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利。告訴你一個(gè)秘密：先分好工，再合作畫才能畫得又快又好。（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動(dòng)）（出示課件：三只羊）老師講三只羊的故事。對(duì)話：（采訪小螞蟻）（略）表演：（小螞蟻請(qǐng)一個(gè)個(gè)小螞蟻來(lái)幫忙，一起把食物搬回家）讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔?hào)：“一二一，一二一，齊心合力搬回去。）二、來(lái)到“合作”樂園。多媒體課件的輔助應(yīng)用。道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神。那么，在生活中當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢？五、教師小結(jié)。三、展示動(dòng)植物保護(hù)自己的資料。小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險(xiǎn)的事？如果碰到這樣的事你會(huì)怎么做呢？二、教師講解。教學(xué)準(zhǔn)備：一些動(dòng)植物保護(hù)自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險(xiǎn)的事的資料。結(jié)合教材交給學(xué)生保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。四、交友游戲（略）。（看完表演后）師：我們與人交往就要像小熊這樣——[全班齊說(shuō)：熱情、大方、有禮貌]這樣，我們就會(huì)擁有很多很多的朋友。（播放課件[情境二]：學(xué)生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，他一個(gè)人越玩越覺得沒意思。說(shuō)：“真沒勁！”）生：A同學(xué)自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她覺得自己玩很孤單，需要有兩 個(gè)朋友和她一起玩。但是我們生活中，常會(huì)遇到一些情況，請(qǐng)看錄像。陳老師也非常高興?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入新課?；顒?dòng)形式：看錄像、小品、唱歌、游戲、舞蹈。懂得交朋友時(shí)要主動(dòng)大方，有禮貌，要記住對(duì)方的名字。經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友——左腦和右腦。從上面的學(xué)習(xí)中你明白了什么？以后你要怎樣開發(fā)你的左腦和右腦。教師與學(xué)生觀察掛圖，通過掛圖，結(jié)合剛才的故事展開討論，從討論中總結(jié)出左腦與右腦的分工。它們都說(shuō)自己的功勞最大，少了它不行，最后差點(diǎn)打了起來(lái)。教學(xué)過程：一、教師講故事。通過比較、學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確要如何開發(fā)左、右腦。朋友能給人帶來(lái)歡樂、帶來(lái)勇氣、帶來(lái)信心。（學(xué)生進(jìn)行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說(shuō)說(shuō)笑笑玩得多開心??！可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒有朋友，一個(gè)人非常孤獨(dú)。）（2)你的交友秘訣呢？快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧?。?）請(qǐng)看小品：?jiǎn)栴}1：請(qǐng)你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。（合群）課件3：遇到開心的