【正文】 天，我們學(xué)習(xí)與每個(gè)人的成長有關(guān)的一課。煤氣的癥狀一氧化碳?xì)怏w能與人體紅血球中血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發(fā)生中毒。人們在生命過程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個(gè)部分的。不要用錯(cuò)藥用藥的多少要遵照醫(yī)生的囑咐。它們來自各種各樣的食物中。A構(gòu)成組織B更新和修補(bǔ)組織C調(diào)節(jié)人體的生理功能。三、布置作業(yè)：簡單說說進(jìn)行課外體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意鞋什么？ 板書設(shè)計(jì)：3積極參加課外體育活動(dòng) 合理安排課外體育活動(dòng)注意：準(zhǔn)備活動(dòng) 量力而行、循序漸進(jìn) 防止 中暑 用鼻呼吸 不要過飽或饑餓 不帶病參加安全 課后小結(jié)：第4課 消滅蟑螂教學(xué)目標(biāo)：：認(rèn)識蟑螂對人類的危害教學(xué)難點(diǎn)；教育學(xué)生堅(jiān)持不懈的,一如既往的消滅蟑螂 課前準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：二、學(xué)習(xí)新課：蟑螂的外型特點(diǎn)成蟲的身體扁平,光滑,胸部有兩對翅膀,腹部末端有一對尾須,、蟑螂的生活習(xí)性白天躲伏在陰暗的角落里,夜晚出來活動(dòng),、蟑螂的危害身上沾滿病菌,爬到人吃的食物上,不僅吃這些食物, ~14個(gè)卵鞘大約可以有60~、布置作業(yè)：思考與練習(xí)板書設(shè)計(jì)：蟑螂的危害:污染食物 傳播疾病 消滅蟑螂的方法:藥物毒殺 誘捕課后小結(jié)：第5課 營養(yǎng)與健康教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識營養(yǎng)是人們維持生命、進(jìn)行體力和腦力勞動(dòng)、保證身體發(fā)育和健康的物質(zhì)基礎(chǔ)教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)；課前準(zhǔn)備：營養(yǎng)含量的掛圖及主要維生素功能表 教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：對！我們?yōu)槭裁匆麥珞肽?？二、學(xué)習(xí)新課：同學(xué)們，你們知道什么是營養(yǎng)嗎？準(zhǔn)切的說營養(yǎng)是人們維持生命、進(jìn)行體力和腦力活動(dòng)、保證身體發(fā)育和健康的物質(zhì)。D還能增強(qiáng)人體運(yùn)動(dòng)的功能，使肢體抗壓、抗彎、抗斷的能力增強(qiáng)。B能增強(qiáng)心臟、血管系統(tǒng)的功能，使心臟發(fā)達(dá)，心跳有力。F活動(dòng)時(shí)，身上不要帶小刀等鐵器，不穿皮鞋。E不要在過飽或饑餓的情況下的活動(dòng)。D在進(jìn)行跑步的活動(dòng)中要用鼻呼吸。C在參加夏季要課外體育的時(shí)候要注意中暑。B做到量力而行，循序漸進(jìn)。A參加課外體育活動(dòng)要做充分的準(zhǔn)備活動(dòng)課。同學(xué)們，你們喜歡體育活動(dòng)嗎？下面我就一起來學(xué)習(xí)一下怎樣參加課外體育鍛煉。并要在體育活動(dòng)中要注意的地方。同時(shí)也知道在日常的生活中保護(hù)嗓子的方法第2課 牙周疾病的預(yù)防 ? 教學(xué)重點(diǎn)：引起牙齦炎的主要原因及其癥狀上 教學(xué)難點(diǎn)；如何堅(jiān)持牙周疾病的預(yù)防與牙齒的保健 課前準(zhǔn)備：：一、導(dǎo)入新課：:二、學(xué)習(xí)新課：提問:我們口腔里有哪些主要的幫助消化食物的器官?(有牙齒,嚼碎食物幫助消化)師:、什么是牙周疾病? 一種最常見的口腔疾病,在任何年齡都會(huì)發(fā)病的 :口腔衛(wèi)生不良,主要表現(xiàn)是紅腫和出血,還容易引起牙齒的疼痛,牙齦炎不及時(shí)的治療炎癥會(huì)從淺表的部位向深層發(fā)展,劇烈的疼痛等癥狀之外,往往容易造成牙齒的松動(dòng), 、布置作業(yè)：引起牙齦炎的主要原因是什么?怎樣預(yù)防牙周病? 板書設(shè)計(jì)：牙周疾病的危害牙周疾病的預(yù)防課后小結(jié)：同學(xué)們知道牙齒的重要性,在日常生活中如何的保護(hù)牙齒的方法第3課 積極的參加課外體育活動(dòng)。不要。有些人由于種種的原因了聲帶松弛，縫隙增大，氣體沖上去但振動(dòng)不大，所以發(fā)出的聲音低沉、沙啞，當(dāng)然才唱歌也就不好了。教師進(jìn)行糾正。2． 請大家摸一摸自己的喉部，當(dāng)你說話的時(shí)候，你的手有什么感覺？不說話，你的手還有感覺嗎？大家試一試以后再回答我的問題。2。四、總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們上得很好，通過活動(dòng)你們知道了什么是不良習(xí)慣以及它們的危害性，找到了改正不良習(xí)慣的方法，今后希望同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。衛(wèi)衛(wèi)，我們會(huì)幫助你的．”衛(wèi)衛(wèi)越聽臉越紅，越想心里越不是滋味，終于他哭了起來??）（2）老師明理，講清撒謊一旦形成習(xí)慣，危害是很大的。”聽了老師的話，衛(wèi)衛(wèi)的臉紅了，老師親切地說：“放學(xué)以后，我和你一起去看你媽媽好嗎？”衛(wèi)衛(wèi)一聽急了，他真后悔，不該撒謊，眼淚都快流出來了。于是他對老師說：“老師，我媽媽病了，我給她熬藥，所以遲到了。他想：讓老師知道貪玩遲到，這周就得不到小紅花了。過了好半天，他才想起上學(xué)的時(shí)間過去了?！度鲋e以后》故事梗概：衛(wèi)衛(wèi)是個(gè)小棋迷。）（2）先找?guī)酌瑢W(xué)說，然后教師小結(jié)。（）2．事例分析（1）讀一段話，然后說說小綱同學(xué)哪里做的對，哪里做的不對。（）（9）好吃的東西，總是讓父母先吃第一口。（）（7）吃完飯，幫助媽媽收拾碗筷。（）（5）看電視，眼睛距電視機(jī)一米遠(yuǎn)。（）（3）經(jīng)常向父母要錢花。三、行為訓(xùn)練1．出示幻燈片，讓學(xué)生判斷對錯(cuò)：（1）放學(xué)到家先寫作業(yè)。4．“父母”把“孩子”的病癥診斷統(tǒng)一上交老師。2．由扮演孩子的同學(xué)表演出在家庭中的不良習(xí)慣，由扮演父母的全予診治，以改正不良習(xí)慣。那么都有哪些習(xí)慣是不良習(xí)慣呢？今天我們一起來上節(jié)心理衛(wèi)生課，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們同學(xué)們應(yīng)該知道臬改正自己的不良習(xí)慣養(yǎng)成良好習(xí)慣，希望同學(xué)們上得開心。一、導(dǎo)言同學(xué)們，你們是在父母養(yǎng)育下長大的，你們生長在溫暖的家庭里，非常幸福。教學(xué)重點(diǎn)：懂得擁有好習(xí)慣的方式 難點(diǎn)：做一個(gè)有好習(xí)慣的人 導(dǎo)入：課前準(zhǔn)備。最后，把試卷發(fā)給學(xué)生。師：好，就按照大學(xué)的意思，小剛沒有把那道題改正過來，大家接著聽錄音（師出示一幅圖）考試時(shí)間只剩下２分鐘了，小東一不小心把鉛弄斷了，怎么辦呢？他只有這一支鉛筆，如果現(xiàn)在削，時(shí)間又來不及，他還有一道題呢！沒辦法，只好向小剛借，小剛的文具盒里有好幾支削好的鉛筆呢！小剛該怎么辦？是把鉛筆借給小東，還是說自己也沒有呢？師：小剛會(huì)怎樣做？這樣做對不對？生：略師：同學(xué)之間競爭，但應(yīng)當(dāng)是正當(dāng)?shù)?，自己明明有筆，同學(xué)需要幫助，為了成績超過別人，就說沒有，這是自私的、不誠實(shí)的作法，是不可取的。答題過程中，他無意中看了小東的卷了一眼，發(fā)現(xiàn)一道題與自己的答案不一樣，他經(jīng)過思考，覺得還是小東的對，他剛要改正自己的答案，可又想，這樣做好不好呢？師：請大家發(fā)表自己的意見，小剛該不該改正過來。師小結(jié)：我們要學(xué)會(huì)如何提出自己的正當(dāng)要求，但不要弄虛作假、期騙別人，這是不誠實(shí)的行為。生：小紅應(yīng)向媽媽介紹這本書的內(nèi)容，表達(dá)自己想得到這本書的心情?？墒牵裉煜戆l(fā)下來，數(shù)學(xué)打了９９分，語文只打了９０分，怎么辦？她的好朋友麗麗給她出主意說：你把９０分改成９６或９８分不就行了嗎？小紅太喜歡那本格林童話集了，她該怎么辦？師：大家想一想：麗麗說的辦法好嗎？為什么？生：麗麗說的辦法不好，這是一種撒謊、欺騙的行為。3．生打分后把卷子交還老師，師核對原閱卷記錄，檢查學(xué)生是否有自行修改試卷的現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)：懂得擁有誠實(shí)的美德的方式 難點(diǎn)：做一個(gè)有禮貌的人 教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備：1． 課前舉行一次簡單的測驗(yàn)，師閱卷評分，但卷面不做任何記錄，閱卷情況另行記錄。愿大家成為一個(gè)心理健康、全面發(fā)展的好學(xué)生。4．最后，讓我們做一個(gè)游戲，通過紙條上的悄悄話，傳遞我們的友情。（2）考試時(shí)，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。同學(xué)之間也要和睦相處，讓我們生活在快樂的集體中。生：那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說對不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學(xué)玩呢！師小結(jié)：好生