小學(xué)一年級數(shù)學(xué)100以內(nèi)數(shù)的順序教案-文庫吧資料
2024-11-04 22:35本頁面
【正文】 內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案優(yōu)質(zhì)課一年級數(shù)學(xué)下冊《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級下冊第33—35頁的內(nèi)容。然后打亂次序，再指定一個(gè)學(xué)生把這些卡片按數(shù)的大小，從大到小重新排列。把下列卡片按數(shù)的大小順序，先從小到大排，再從大到小重新排列。先讓學(xué)生獨(dú)立做題，教師巡視指導(dǎo)，對有困難學(xué)生可對照數(shù)目表，做完后集體訂正。另一幅圖提問個(gè)別學(xué)生誰大于誰？把你的想法說給大家聽一聽。（2）出示計(jì)數(shù)器圖。教師問：左邊有多少根小棒？右邊有多少根小棒？根據(jù)學(xué)生回答，教師板書；42 37教師追問：左右兩邊的小棒，哪邊的多？（左邊多）42和37兩個(gè)數(shù)比較。教師提問：第4行第8個(gè)數(shù)是多少？第5行第8個(gè)數(shù)是多少？55前面一個(gè)數(shù)是多少？教學(xué)例5。從橫行看：第一行是填單數(shù)，第二行是填雙數(shù)．每一橫行的個(gè)位都是0。①給十位是3的數(shù)涂上綠色，個(gè)位是3的數(shù)涂上黃色，個(gè)位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色，引導(dǎo)學(xué)生逐項(xiàng)完成。師生共同訂正。（1）按照數(shù)的順序．學(xué)生逐行獨(dú)立完成。二、新授。（1）一個(gè)兩位數(shù)，高位上是5，低位上是9，這個(gè)數(shù)寫作（）。37890、9100老師報(bào)數(shù)，學(xué)生在本子上寫數(shù)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。給數(shù)找家：（1）34和56（2）78和45完成41頁“做一做”四、全課總結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲?第三篇：一年級下冊數(shù)學(xué)《數(shù)的順序和比較大小》教案一年級下冊數(shù)學(xué)《數(shù)的順序和比較大小》教案教學(xué)目標(biāo)：掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。課堂小結(jié)。和同桌或前后桌小朋友說一說。并交流涂色中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。涂色，找規(guī)律。觀察百數(shù)表，找規(guī)律。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)100以內(nèi)數(shù)的排列順序的一般規(guī)律。【篇四】一年級數(shù)學(xué)教材《數(shù)的順序》教案教學(xué)目標(biāo)：通過填寫百數(shù)表，使學(xué)生清楚地了解100以內(nèi)數(shù)的排列順序，構(gòu)建數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，深化學(xué)生對數(shù)概念的理解，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。齊聲朗讀。用計(jì)數(shù)器，怎樣比較42和37?數(shù)學(xué)上規(guī)定：滿十進(jìn)一，42十位上有4顆珠子，37十位上只有3顆珠子，所以32。；37。為什么直接比較個(gè)位數(shù)字?（十位數(shù)字相同）小結(jié)：十位數(shù)上的數(shù)相同，就比較個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上的數(shù)大的，這個(gè)數(shù)就大，個(gè)位上的數(shù)小的，這個(gè)數(shù)就小。所以32。預(yù)設(shè)：（1）32。；42）.，個(gè)位不同的兩位數(shù)。；。小結(jié)：十位數(shù)字大的這個(gè)數(shù)就大，誰的十多誰就大。出示小棒圖，一對一對應(yīng)擺放，發(fā)現(xiàn)42夠4個(gè)十，37夠3個(gè)十，第4個(gè)十就不夠了，4個(gè)十比3個(gè)十多，所以42。4個(gè)十比3個(gè)十多，所以42。；37③根據(jù)數(shù)的組成來比較。；37。預(yù)設(shè)：①根據(jù)數(shù)的順序來比較。（1）大家當(dāng)裁判：誰贏了?小紅和小明跳跳繩，小紅跳了42下，小明跳了37下。（板書課題）。教學(xué)過程：，導(dǎo)入新課。教法與學(xué)法：引導(dǎo)與探究法。；”“=”。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握比較100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)大小的一般方法，能正確應(yīng)用“。；”“。小青蛙寫了14個(gè)字，小老鼠寫了12個(gè)字，誰寫的多?誰寫的少?你知道他們之間的數(shù)量關(guān)系是怎么樣的嗎?（在這里引出多一些、少一些的知識(shí)點(diǎn)）小青蛇看見他們在寫字也加入他們的隊(duì)伍，它寫了72個(gè)字，那現(xiàn)在小青蛇和小青蛙、小老鼠他們之間的數(shù)量關(guān)系又是怎么樣的呢?（在這里引出多得多、少得多的知識(shí)點(diǎn)）通過引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、交流，加深了解動(dòng)物王國里面的國王看見他們那么愛好學(xué)習(xí)，于是給他們頒發(fā)了獎(jiǎng)品（彩筆），獎(jiǎng)品設(shè)為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，讓學(xué)生根據(jù)提示來說出答案，理解詞語（多一些、多得多，少一些、少得多）的意思。四、教學(xué)過程（一）游戲?qū)肜蠋熢诩埳蠈懸粋€(gè)數(shù)字，由一個(gè)學(xué)生當(dāng)小老師點(diǎn)幾個(gè)學(xué)生的學(xué)號(hào)來回答老師問題，由學(xué)生與老師之間的回答來引入多一些、少一些、多得多、少得多表示數(shù)的大小程度的詞語。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際，理解“多一些、少一些、多得多、少得多”等詞語的含義并能運(yùn)用詞語表述。能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，用自己的語言描述數(shù)之間的相對大小關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)通過具體的情境讓學(xué)生感知100以內(nèi)數(shù)的多少
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