小學(xué)一年級數(shù)學(xué)100以內(nèi)數(shù)的順序教案-wenkub
2024-11-04 22 本頁面
【正文】 內(nèi)數(shù)的順序，你有什么收獲？第二篇：一年級數(shù)學(xué)教材《數(shù)的順序》教案【篇一】一年級數(shù)學(xué)教材《數(shù)的順序》教案教學(xué)目標(biāo)學(xué)會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，并能解決生活中的一些問題。說一說，十位是3 的數(shù)與個位是3的數(shù)有什么區(qū)別？（十位上的3表示3個十，這樣的數(shù)都是三十幾的數(shù)； 個位上的3表示3個一，這樣的數(shù)都是幾十三的數(shù)。??2完成例4問題。③ 從左上到右下這一斜行中的個位、十位數(shù)字都相同。想一想，表中這些數(shù)的排列有哪些特點(diǎn)。五、教學(xué)過程（一）學(xué)前準(zhǔn)備 老師談話導(dǎo)入新課：你知道了100以內(nèi)數(shù)的哪些知識？還想知道什么？學(xué)習(xí)什么知識？今天，老師給大家?guī)砹艘晃缓门笥?，它能幫助大家學(xué)到更多的100以內(nèi)的數(shù)的知識。運(yùn)用操作活動，結(jié)合現(xiàn)實背景，了解“單數(shù)”、“雙數(shù)”并進(jìn)行簡單應(yīng)用。在獨(dú)立思考和合作交流的過程中探索規(guī)律，培養(yǎng)自主探索精神和創(chuàng)新意識，并進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。（出示例4——100以內(nèi)的數(shù)目表）通過這位朋友的幫助，我們共同學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序。引導(dǎo)學(xué)生觀察，小組互相說一說。④ 從右上到左下一行數(shù)中（10除外）十位上的數(shù)從1開始，逐漸增加到9，而個位上的數(shù)則相反，從9開始逐漸減少到1.（2）學(xué)生獨(dú)立完成填滿表中空格，然后讓學(xué)生說一說是怎樣填的表，有什么規(guī)律。按要求給指定的數(shù)涂色。）舉例說明個位和十位數(shù)字相同的數(shù)，它的個位和十位上的數(shù)字都表示什么？（如：“77”的個位上的“7”表示7個一；十位上的“7”表示7個十）（2）你能從表里發(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列？（分別從橫著看和豎著看兩方面去觀察發(fā)現(xiàn)）（3）第4行第8個數(shù)是多少？第5行第8個數(shù)是多少？（348）讓學(xué)生自己完成并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、積極思考、正確比較，善于與他人合作交流等良好習(xí)慣。（3）、36是由（）個十和（）個一組成的；4個十和5個一組成的數(shù)是（）；99里有（）個十和（）個一，它后面是（）。；”、“=”。如果都是兩位數(shù)，我們能不能也這么快的比出大小呢?這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的大小比較。在游戲中使學(xué)生明白比較兩位數(shù)大小的方法。連線。；□7100。二、教學(xué)目標(biāo)通過具體的情境讓學(xué)生感知100以內(nèi)數(shù)的多少，會用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述兩個數(shù)之間的大小關(guān)系。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：結(jié)合生活實際，理解“多一些、少一些、多得多、少得多”等詞語的含義并能運(yùn)用詞語表述。小青蛙寫了14個字，小老鼠寫了12個字，誰寫的多?誰寫的少?你知道他們之間的數(shù)量關(guān)系是怎么樣的嗎?（在這里引出多一些、少一些的知識點(diǎn)）小青蛇看見他們在寫字也加入他們的隊伍，它寫了72個字，那現(xiàn)在小青蛇和小青蛙、小老鼠他們之間的數(shù)量關(guān)系又是怎么樣的呢?（在這里引出多得多、少得多的知識點(diǎn)）通過引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、交流，加深了解動物王國里面的國王看見他們那么愛好學(xué)習(xí)，于是給他們頒發(fā)了獎品（彩筆），獎品設(shè)為一等獎、二等獎和三等獎，讓學(xué)生根據(jù)提示來說出答案，理解詞語（多一些、多得多，少一些、少得多）的意思。；”“。；”“=”。教學(xué)過程：，導(dǎo)入新課。（1）大家當(dāng)裁判：誰贏了?小紅和小明跳跳繩，小紅跳了42下，小明跳了37下。；37。4個十比3個十多，所以42。小結(jié)：十位數(shù)字大的這個數(shù)就大，誰的十多誰就大。；42）.，個位不同的兩位數(shù)。所以32。；37。【篇四】一年級數(shù)學(xué)教材《數(shù)的順序》教案教學(xué)目標(biāo)：通過填寫百數(shù)表，使學(xué)生清楚地了解100以內(nèi)數(shù)的排列順序，構(gòu)建數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，深化學(xué)生對數(shù)概念的理解，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。涂色，找規(guī)律。和同桌或前后桌小朋友說一說。給數(shù)找家：（1）34和56（2）78和45完成41頁“做一做”四、全課總結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲?第三篇：一年級下冊數(shù)學(xué)《數(shù)的順序和比較大小》教案一年級下冊數(shù)學(xué)《數(shù)的順序和比較大小》教案教學(xué)目標(biāo)：掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。（1）一個兩位數(shù)，高位上是5，低位上是9，這個數(shù)寫作（）。（1）按照數(shù)的順序．學(xué)生逐行獨(dú)立完成。①給十位是3的數(shù)涂上綠色，個位是3的數(shù)涂上黃色，個位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色，引導(dǎo)學(xué)生逐項完成。教師提問：第4行第8個數(shù)是多少？第5行第
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