【正文】 成績翻番。我一見他來上課就向他投去鼓勵的目光，課下詢問他聽懂了沒？不懂的再給他講一遍。就與他商量：盡量來上課，上課不想聽可以睡覺，作業(yè)不想做不做，期末我保證他的語文成績翻一番。班上有一位曹同學，居全年級倒數(shù)第二。我還經(jīng)常反問自己：如果他們是自己的孩子，當他違紀時我會當眾毫不留情面批評他嗎？當他遲到時我會不問青紅皂白就讓他站在教室外面嗎？當他不寫作業(yè)時我會簡單粗暴地把作業(yè)本摔在地上嗎？當他頂嘴時我會極盡諷刺挖苦之口才讓他滿面羞愧嗎？當他想向我傾訴煩惱時我會因工作繁忙而無暇顧及嗎？這種反思讓我與學生拉近了距離，他們經(jīng)常找我談心、聊天，把不愿對別人（包括家長）講的話講給我聽。我常問自己:是否把所有的學生都當成孩子了?那些認真聽講、積極回答問題、一到考試就出成績、一有公開課就給咱臉上搽粉的是孩子(恨不能是親生的)。教師只要像愛自己的孩子那樣愛每一位學生，就能打開每一位學生心靈的窗戶，就能教育好他們。全國勞模、北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，這種愛是極其神圣純真的。”她回信說：“謝謝老師還記得這些。她的短信很有意思，不署名。當她來找我時，我說了兩句話，一不要拿別人的錯誤來懲罰自己，二當你實現(xiàn)理想考上香港中文大學時，我要向你說聲謝謝，因為你替我實現(xiàn)了夢想。升學前。我不會忘記我們的約定和您的那一句話。他父親感激地說：“崔老師，您才像他的家長??！”今年教師節(jié)我收到一條短信，說：“崔老師，教師節(jié)快樂。我主動找他談心，用真誠的話語、親切的態(tài)度動之以情、曉之以理，使他打開了心扉，傾心而談。一次，我接到一個新班，發(fā)現(xiàn)有一位男學生總是沉默寡言，孤傲難訓。當教師全身心的愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的力量。”愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件。馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎。如何做到這一點呢？我的切身體會就是——用師愛溫暖每位學生。我把人生最美好的青春交給了三尺講臺，交給了自己的學生，交給了祖國的教育事業(yè)。光陰荏苒，歲月如梭，從踏上工作崗位到現(xiàn)在已經(jīng)22年了。第二篇：大愛無聲鑄師魂大愛無聲鑄師魂——用師愛溫暖每位學生新鄉(xiāng)市十中語文組崔麗三尺講臺勤奮耕耘，雖辛苦仍覺快樂；廿二年載青春老去，雖坎坷不覺悲傷。有了這種感恩意識，才能增強為教育事業(yè)奮斗的決心。教師要學會感恩，不僅要教會學生有感恩意識，教師自己也要有感恩意識。3．要對自己的事業(yè)有感恩意識一名受學生愛戴的稱職教師，打心底熱愛自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。2．要理智對待名與利我們知道，作為自然的人，生物的人，人對金錢、財富、地位的追求是無可厚非的，是沒有止境的。這樣，教師用以調控自己工作的職業(yè)道德必然要以無私奉獻為基礎。教育工作是無止境的、艱辛的創(chuàng)造性勞動?！苯處熞幸环N對自己、對他人、對社會的平和心態(tài)。俗語講，不立志者長立志，真立志者立長志。淡泊名利、志存高遠，具有全心全意為學生服務的思想、態(tài)度和行為?？梢允谷说纳瞰@得最大的意義，使人生具有最高價值。目的在“貢獻”，重“與”。“功利境界”對自己的行為已有了清楚地了解，要通過自己“心靈的計劃”和自覺的行為來謀求自身的利益，“為利”是其行為特征。四、淡泊名利，追求崇高境界我國現(xiàn)代哲學家馮友蘭先生將人生境界區(qū)別為“自然境界”、“功利境界”、“道德境界”、“天地境界”四種類型。使教學知識傳授與創(chuàng)新思維結合起來。其中教師職業(yè)技能的建設就成為大學教師中師德建設的重要主題，它是教師時時、處處都會遇到的并滲透在工作與生活的許多方面。在教學過程中，不要滿堂灌，而要有與學生的互動，為學生提供一個提出問題、獲得解答的時間，使師生之間和諧相處?！耙匀藶楸尽保褪窃趥魇谂c學習的相互活動過程中，以教師為主導，以學生為主體。感到有的內容很通俗，學生能夠讀懂時，就超越教材，列出專題精講，拓寬學生知識面；感到有的內容非常重要，必須讓學生充分理解時，就扣住教材，旁征博引，深入淺出，或通過搞活動，讓學生深刻領會教材內容。2．教學內容的創(chuàng)新，處理好教材與教學的關系大學的教學不同于中學或中專的注重闡釋教材，說明知識點的“是什么”，而是要考慮學生已經(jīng)具備基本的閱讀能力，能夠讀懂的基本知識性的內容可以略講，而要通過旁征博引，注重闡釋“為什么是這樣”，并且要盡量介紹國內和國際一些前沿性的爭鳴觀點，拓寬學生的視野，引導其提出問題、分析問題。這種創(chuàng)新應該體現(xiàn)在這樣幾個方面：1．教育觀念的創(chuàng)新，處理好繼承與發(fā)展的關系教師要“傳道、授業(yè)、解惑”，但是不應該在教學中只是詮釋前人的思想和即有的知識，要想真正體現(xiàn)自己的價值，要想當一個真正受學生歡迎的教師，在當前新的國際環(huán)境和課程不斷改革的背景下，就要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。會舍去很多休息時間、游玩時間、交往時間。因為學習是艱苦的腦力勞動，是要付出精力和心血的。能夠成功地講好這門課，不見得能夠講好其他課，在這個班級受歡迎，不見得在另外的班級也受歡迎。3．要刻苦鉆研，舍得付出心血教師工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力，乃至全部心血的付出。需要教師自己憑著良心去備課、講課和面對學生，需要沉下心來學習各種相關知識。無私奉獻、嚴于律己、為人師表。2．要嚴謹篤學，甘于忍受寂寞教師在教育活動中，工作特點是獨占講臺，面對的是求知的學生，持什么樣的態(tài)度，投入多大精力，是難以用行政監(jiān)督和經(jīng)濟獎懲去規(guī)范的，也不易用“量”的指標來要求和評估，而主要是由教師自身的師德高低決定的，師德越高，自覺主動性越強，態(tài)度越積極，投入精力也越多；反之，離開了自覺主動性，教師的道德行為就難以實現(xiàn)。在知識更新如此迅速的今天，教師僅僅有早在大學畢業(yè)時裝滿的“一桶水”是不夠的，而應順應不斷變化的時代，使自己成為一股不斷涌出新水的清泉，永遠新鮮，有活力，這樣才能在知識迅速變更的年代不落后，教給學生豐厚有用的知識。更要及時更新知識體系，及時存儲學科前沿的研究成果，做終身學習的楷模，“活到老，學到老”。二、嚴謹治學，甘坐“冷板凳”作為教師，在當前受市場經(jīng)濟影響、社會比