【正文】 性格內(nèi)向，變得越發(fā)沉默寡言，好像一只孤獨(dú)的小燕子，使人看了心痛。老師這個(gè)職業(yè)，不僅僅是教書(shū)，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一個(gè)讓學(xué)生、家長(zhǎng)尊敬的班主任，因此我執(zhí)著于繁瑣又不能失于細(xì)致的班主任工作。之所以會(huì)產(chǎn)生如此的感人場(chǎng)面，是因?yàn)槲胰硇耐度牍ぷ鲿r(shí)，并沒(méi)有把與學(xué)生相處當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。愛(ài)是教育的工具，他具有巨大的潛能，因此，我認(rèn)為熱愛(ài)是道德之本，熱愛(ài)是事業(yè)的根基，熱愛(ài)是力量的源泉。回憶十幾年的班主任工作歷程，不敢說(shuō)達(dá)到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的百分百的無(wú)私奉獻(xiàn)，也不敢完全承諾說(shuō)做到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的崇高，但可以說(shuō)為了我的學(xué)生，能拋卻物欲雜念，全心投入，在學(xué)生面前，無(wú)論何時(shí)何地，樹(shù)立人民教師的良好形象。當(dāng)看著一個(gè)個(gè)無(wú)知、幼稚、頑劣的幼童成長(zhǎng)為文明、禮貌、健康向上的少年之時(shí)；當(dāng)他們那信任的目光向你投來(lái)的時(shí)候；當(dāng)一聲聲親切的“老師”在你耳邊回蕩的時(shí)候；那種幸福感會(huì)彌漫你的全身?！薄疤叶Y不言，下自成蹊”......無(wú)不表達(dá)了對(duì)老師的稱(chēng)頌之情。2012年6月第三篇：丹心育桃李 熱血鑄師魂丹心育桃李熱血鑄師魂?yáng)|湖路學(xué)校 周春華古往今來(lái)，謳歌教師崇高精神的詩(shī)句、名言甚多，比如“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。正是本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我提出了為不同層次的學(xué)生制定學(xué)習(xí)進(jìn)步計(jì)劃的教育策略，利用課余時(shí)間長(zhǎng)期分期分批個(gè)別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)?！苯處熉殬I(yè)道德的精髓就是一個(gè)字“愛(ài)”，這就需要我們無(wú)私奉獻(xiàn)“愛(ài)心”，需要我們堅(jiān)守一份“責(zé)任。五、關(guān)愛(ài)學(xué)生，落實(shí)以人為本的教育理念，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。今年本人還勝任六年級(jí)三班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，在數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作中，深入學(xué)生實(shí)際注重實(shí)效，精以求精。本著服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教師的宗旨開(kāi)展各項(xiàng)工作。四、工作積極認(rèn)真，一絲不茍，默默奉獻(xiàn)，精益求精。在這些活動(dòng)中理當(dāng)是表現(xiàn)出突出的業(yè)務(wù)水平和工作能力。這些年來(lái)，我多次承擔(dān)和負(fù)責(zé)完成學(xué)校的大型體藝文體活動(dòng)，在2011年7月遵義縣舉行的慶“中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年暨紅歌唱響校園”大型小學(xué)生合唱比賽中，我指導(dǎo)的學(xué)生以作品《唱不完的歡樂(lè)歌》和《甜蜜蜜的歌》參賽，獲得遵義縣北路片區(qū)的一等獎(jiǎng)，以及在我鎮(zhèn)舉行“建黨90周年大型紅歌合唱比賽”中，我指導(dǎo)的幾支隊(duì)伍都獲得了優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)本人還獲得了縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師和鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。二、勤于學(xué)習(xí)、自覺(jué)錘煉、提升服務(wù)黨工作的業(yè)務(wù)能力作為一名黨員，一名學(xué)校的年輕骨干老師，必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力水平，特別是新時(shí)期黨務(wù)工作給我們提出了更高的要求。在平時(shí)的教學(xué)與生活中，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想, 學(xué)習(xí)《黨章》、《科學(xué)發(fā)展觀(guān)》、《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性》等書(shū)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，在學(xué)習(xí)中提高自己的思想政治覺(jué)悟,樹(shù)立正確的人生觀(guān),世界觀(guān)?，F(xiàn)將本人的先進(jìn)事跡介紹如下：一、堅(jiān)持黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治信念，樹(shù)立黨員形象。參加工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線(xiàn)、方針、政策，具有堅(jiān)定的政治信念和崇高的思想覺(jué)悟。1998年8月參加工作。她以實(shí)際行動(dòng)履行了“人民教師”這光榮而神圣的職責(zé)。良駒自知前程遠(yuǎn)，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。她以身作則，為人師表，以良好的師德贏(yíng)得學(xué)生的尊重和信賴(lài)，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生?！睂?duì)于公婆，她不是孝順的兒媳，因?yàn)樗苌儆袝r(shí)間為二老盡孝心；對(duì)于丈夫，她不是溫柔 8 的妻子，因?yàn)樗讶崆槎挤瞰I(xiàn)給了她的學(xué)生；對(duì)于兒子，她更不是一位稱(chēng)職的母親，就因?yàn)楣ぷ髅?，孩子上學(xué)她也很少照顧上，尤其是在兒子高考期間，她為了工作，也很少去關(guān)心，她很愧疚，但她別無(wú)選擇；為了資助困難家庭的孩子上學(xué)，她很少有積蓄，但她無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗釛壍氖切〖?，得到的是全社?huì)的認(rèn)可！家人也給予了她更多的理解和支持。自古忠孝難兩全。寒暑假和“五一”、“十一”假，別人休息，她卻忙著家訪(fǎng)、備課和撰寫(xiě)論文。馮海慧把教師當(dāng)成了事業(yè)，這一生她都不言放棄。所授班級(jí)多次被學(xué)校、教育局評(píng)為“文明班級(jí)”。家長(zhǎng)們常說(shuō)，把孩子送給馮老師最放心。三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心，放飛希望，忠于使命，完成目標(biāo)，樂(lè)此不疲。她的敬業(yè)精神深受青年教師們敬佩。一支獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。她執(zhí)教的公開(kāi)課多次在學(xué)校獲一等獎(jiǎng)。她擔(dān)任中心校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和學(xué)校教務(wù)主任以來(lái)，認(rèn)真組織抓好教學(xué)研究，上公開(kāi)課、示范課、研討課，引領(lǐng)教師們備課、聽(tīng)課、辯課等，交流體會(huì)，共商教法。在學(xué)校辦公室，她帶著老師們一個(gè)字音一個(gè)字音地糾正。由于大多數(shù)教師來(lái)自于鄉(xiāng)村，方言很重，學(xué)校教師有百分之四十普通話(huà)不達(dá)標(biāo)，如果這些教師不在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)標(biāo)，學(xué)校就沒(méi)有申報(bào)資格。2011年，梅山三小爭(zhēng)創(chuàng)省語(yǔ)言文字示范校，學(xué)校安排由她全權(quán)負(fù)責(zé)抓好爭(zhēng)創(chuàng)工作，這對(duì)她來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，壓力很大。她除了搞好本職教學(xué)工作外，還積極主動(dòng)的做好自己所分管的教學(xué)工作。她所授班級(jí)，每次期末統(tǒng)測(cè)成績(jī)?cè)谥行膶W(xué)校同年級(jí)中遙遙領(lǐng)先。為此，每節(jié)課她都是精心設(shè)計(jì)，真正做到走進(jìn)文本、吃透學(xué)生，和學(xué)生進(jìn)行心靈對(duì)話(huà)。她經(jīng)常與教師們探討：如何形成別具一格的教學(xué)風(fēng)格？她的課堂如何才能讓學(xué)生“小臉通紅，小眼放光，小手直舉，小嘴常開(kāi)”呢？她覺(jué)得應(yīng)當(dāng)以“情”為紐帶，時(shí)時(shí)撥動(dòng)學(xué)生愛(ài)的心弦，以“智”為核心，點(diǎn)亮學(xué)生思維的火花，是高效課堂的關(guān)鍵。每一堂成功的課例，都顯現(xiàn)著教師對(duì)美的獨(dú)特感受，對(duì)教材個(gè)性化的理解，體現(xiàn)著教師新穎的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)研究，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，5 總結(jié)出一套有自己特色的教學(xué)方法。有的經(jīng)典的文章，她總是反復(fù)閱讀，博采眾長(zhǎng)，取其精華。她深信“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”的古訓(xùn)。在教學(xué)實(shí)踐中，做到精心備課，而且是常備常新；課堂上注重學(xué)與思結(jié)合、扶與放結(jié)合、趣與樂(lè)結(jié)合，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格并取得優(yōu)異成果。作為一名語(yǔ)文老師和班主任，馮?；凵钪骸敖逃弑叵仁芙逃?。二、勤奮、好學(xué)、鉆研，創(chuàng)新，在同事們的眼里：她是教育前線(xiàn)的標(biāo)兵在馮?；垩劾?，最感興趣的是教學(xué)，最投入的是教學(xué)，最自豪的還是教學(xué)。馮老師看在眼里，急在心里，常常利用課間和放學(xué)時(shí)間為她開(kāi)“小灶”，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，小李想不僅適應(yīng)了小學(xué)學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步上升……正是這樣對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，她成為孩子們心中公認(rèn)的“最有親和力的老師。在馮老師的感召下，班上許多頑皮的孩子漸漸改變了不良習(xí)慣，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課，細(xì)心做作業(yè)了。其中有一個(gè)讓人喜歡又淘氣小男孩名叫汪源祥，還是上幼兒園時(shí)候的***慣，活潑好動(dòng)，上課坐不住，聽(tīng)課不專(zhuān)心，好玩東西，