【正文】 序號填在題干后的括號內(nèi)。要像相信冬天關(guān)不住春天那樣堅信困難一定可以戰(zhàn)勝,明天會更美好。31照應(yīng)題目,收束全文:表達(dá)了作者對春天的渴望與期待,對改天換地的憧憬,對大自然生命的贊美。這時用 凍得發(fā)紅的鼻子可以聞到一種蘇醒的大地生命散發(fā)出的氣息,就會意識到春天來了。,春的到來比柳林泛綠、草芽萌發(fā)等景象早得多,一直早到冬天猶存的天地里。2“小搖籃”比喻圍著濟(jì)南的一圈小山,這一比喻把一圈小山寫得如慈母般的溫存、體 貼、慈祥 小山2濟(jì)南被一圈小山圍住,使?jié)系亩焯貏e暖和。后一個指圍著濟(jì)南的這一圈小山。原諒一個知錯能改的人,可以表現(xiàn)其胸襟寬廣,有涵養(yǎng)。況且失信與人，不知自責(zé)且當(dāng)子罵父,其品行低劣可見一斑,對這樣的人就應(yīng)該拒之千里之外。(得分點(diǎn)“內(nèi)集”“兒女”“講論文義”)2(4分)“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂”(填兩個即可)(2分)信用和禮貌(無禮和無信亦可)(2分)2(4分)(可從正反兩方面回答，只要言之成理即可。最愛1“爭”和“啄”兩個動詞,寫出了一幅早鶯爭向陽樹,新燕啄泥銜草的的動態(tài)場景,、(4分)(1)相比(2)拉(3)回頭看(4)比不上2(3分)(1)真不是東西!跟別人約好一塊走,卻把別人丟下自己走了。(答出兩點(diǎn)即可)(2分)(2)①安全、健康、無公害、無污染。參考答案附答案：一、山島竦峙卻話巴山夜雨時但余鐘磬音海日生殘夜其不善者而改之未若柳絮因風(fēng)起夕陽西下，斷腸人在天涯我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西溪水因枯涸見石更清冽了?！坝袎粽婧谩?，我們的人生有了寄托……請以“有 真好”為題，寫一篇記敘文。“有朋友真好”，他們幫我們驅(qū)趕孤獨(dú)，帶來快樂。這樣的雅致和情懷給你哪些人生啟迪?(2分)五、寫作與表達(dá)(50分)走進(jìn)七彩生活，人們常常發(fā)出“真好”的贊嘆和感激。(3分)3結(jié)尾句“去把凍紅的鼻子伸進(jìn)這寒冷的空氣中吧”有什么作用?聯(lián)系全文簡要分析。談?wù)勀愕睦斫狻?選自《初中生學(xué)習(xí)?閱讀》2013年第3期)2“最初”的春天有什么特點(diǎn)?(2分)2一般通過描寫看到的景象來感受春天。這種誘惑是大自然生命的誘惑,也是一種改天換地更新的誘惑。⑤故此,我喜歡在這個季節(jié)里,靜下心來去期待春天與尋找春天。所以在它出現(xiàn)之前,已經(jīng)急不可待地把它的氣息像精靈一般地散發(fā)出來,透露給你。生命的本質(zhì)是生。但春是一種生命。春天不聲不響地埋伏在萬物之中。④這時,你去留心一下。原來,春天最初是在飄忽不定之中,若隱若現(xiàn)、似有若無。就像初戀之初,你所感受到的那種幸福的似是而非。你環(huán)顧四周,仍是一派冬之凋敝,地凍天寒。你把凍得發(fā)紅的鼻子伸進(jìn)挺涼、甚至挺冷的空氣里,忽然,一股子清新的、熟悉的、久違的氣息,鉆進(jìn)鼻孔,并一下子鉆進(jìn)你的心里。②因為我知道,若要“知春”可不能等到“隔岸觀柳”,不能等到遠(yuǎn)遠(yuǎn)河邊的柳林已經(jīng)泛出綠意,或是那變松變軟變得濕漉漉的土地已經(jīng)鉆出草芽——那可就晚了。(3分)2從選段文字中你可以看出濟(jì)南的地形特點(diǎn)是什么?這樣的地形對濟(jì)南的氣候有什么影響?(2分)四、深層閱讀感悟(共12分)閱讀下文,完成28～32題。他們由天上看到山上,便不知不覺地想起:“明天也許就是春天 了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點(diǎn)幻想不能一時實(shí)現(xiàn),他們也并不著急,因為有這樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!2選文中加點(diǎn)的兩個“它們”的意思是否一樣,請簡要說明。”真的,濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。請閉上眼睛想:一個老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來把它們喚醒,這是不是個理想的境界?小山整把濟(jì)南圍了個圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)口兒。(2分)2《陳太丘與友期》中，“友人慚，下車引之”，而“元方入門不顧”，你是怎樣理解元方的行為?學(xué)習(xí)本文，你明白了怎樣的道理?(3分)(三)閱讀《濟(jì)南的冬天》選段,完成24～27題。2[甲]文中用，等詞語營造了一 種融洽，歡樂，輕松的家庭氣氛。(4分)(1)非人哉!與人期 行，相委而去?！蛾愄鹋c友期》解釋下列加點(diǎn)的字在文中的意思。對子罵父，則是無禮?！痹皆唬骸熬c家君期日中?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！对佈穂乙]陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。”公大笑樂。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。(二)閱讀下面文言文，完成20—23題。詩中直抒胸臆表達(dá)這種感情的一個詞語是。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。三、淺層閱讀理解(26分)(一)閱讀下面的古詩，完成第17—18題。________ __()指③仿照下面畫波浪線的句子，再寫兩句，表達(dá)你對漢語美的感受。按照下面的示例另舉一例。請你展開聯(lián)想和想象，完成下面各題。顯然，這里的“綠色”不帶色彩而有了新意。如“綠色通道”往往指為方便、快捷、高效率辦事的目標(biāo)而建立的設(shè)施。讀到詩句“綠樹村邊合”、“春風(fēng)又綠江南岸”，浮現(xiàn)在我們眼前的是滿目蒼翠。(2分)答：① ②?？炔蝗菥彙Ａ硎?零)。A.⑤④②③① B.③⑤①④② C.②①④⑤③ D.⑤③②①④1綜合性學(xué)習(xí)(10分)(1)某中學(xué)七年級某班開展“漫游語文世界”綜合實(shí)踐活動，同學(xué)們搜集到以下資料。④所以，我們每一天向著自己的夢想出發(fā)，也是在締造著中華民族的復(fù)興之夢。②其實(shí)，換一個角度想，中國夢與我們每個人息息相關(guān)。1依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)總書記在“十二屆全國人大”閉幕會上發(fā)表的講話中提到了“中國夢”的問題，因此，“中國夢”成為中國人的熱門話題。D、臨和摹各有長處，也各有不足。B、博物館里，有些參觀者衣衫不整、高聲喧嘩、在展廳里吃東西、亂丟垃圾和不文明行為，對博物館里的其他參觀者和展品都是一種不尊重的表現(xiàn)。D、鍛煉身體必須持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，否則收效甚微。只有你，故鄉(xiāng)的小河，還在那兒昭示著生命的激情。)1下列各項中有錯別字的一項是()(2分)A、癱瘓 并蒂 各得其所 翻來覆去B、錘打 搓捻 不求甚解 慌然大悟C、尷尬 蔭蔽 形影不離 水波粼粼D、爛漫 委屈 滿不在乎 花團(tuán)錦簇1下面句子中加點(diǎn)的成語使用錯誤的—項是()(2分)A、我的姑奶奶,今天你這搞得花枝招展的出來干嗎?害我差點(diǎn)沒認(rèn)出你。)攥著(zu224。)禱告(dǎo)銀裝素裹(guǒ)D、低徊(hu237。)絮絮叨叨(dāo)C、憔悴(cu236。)B、星宿(xi249。)嫩芽(n232。(2分)舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知1下列詞語中加橫線字的注音有誤一項是()(2分)A、訣別(ju233。(何其芳《秋天》)《論語》中闡述學(xué)與思辯證關(guān)系的句子是：“______ ____，_____ ___。李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中把對友人的懷念之情托付給明月的詩句是：。劉義慶在《世說新語》中，記載了她對雪的妙喻“ ”，后來人們將在詩文創(chuàng)作方面卓有才華的女子贊譽(yù)為“詠絮之才”。(王灣《次北固山下》擇其善者而從之。(李商隱《夜雨寄北》)萬籟此都寂。第三篇：最新初一語文期中試卷一、古詩詞名句填寫(10分)水何澹澹。⑵.多讀一些名著，增加閱讀量。⑶聯(lián)系實(shí)際寫事例，事件不具體、不完整，主旨不明確。5班最高分為 ，最低分為 分，平均分為 分；★ 錯誤原因：⑴沒有認(rèn)真審題，沒有弄清題目意思，出現(xiàn)答非所問的現(xiàn)象。同時也對孩子有一定的教育意義。，尤其是每天布置的作業(yè)，要細(xì)細(xì)查看，嚴(yán)格杜絕別字。，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，以后還要督促孩子多讀這些名家名篇。，以后還要多督促各別孩子好好記筆記。課內(nèi)閱讀題設(shè)計的分值是12分，沒有滿分得主，最高分是5班的三位同學(xué)拿到了11分。一是對“法蘭西萬歲”幾個大字的書寫沒有準(zhǔn)確表達(dá)出韓麥爾堅持必勝。滿分2分，得滿分的有5人。第3小題小弗朗士對鴿子叫聲產(chǎn)生聯(lián)想的含義，竟然有同學(xué)答成不讓學(xué)德語，這些同學(xué)之所以這么回答，還是表明對此文理解存有問題。錯比較多的是第一和第三小題。第三題有三個細(xì)節(jié)描寫題組成。第二題小弗朗士為什么覺得韓麥爾先生“從來沒有這么高大”？滿分2分，得滿分的有25人。得滿分的有25人。四、《最后一課》的課內(nèi)閱讀：（分析數(shù)據(jù)以5班為主）此大題設(shè)置了四個考點(diǎn)：.有對詞意、句意的理解題和對細(xì)節(jié)描寫、神情舉止的作用分析題。小結(jié)：以上內(nèi)容均可得分，但是仍有錯誤，足見學(xué)生學(xué)習(xí)不踏實(shí)?！镎拇胧孩?上課要認(rèn)真聽講和記筆記。⑵上課不認(rèn)真做筆記而導(dǎo)致對這些知識點(diǎn)掌握不扎實(shí)出錯。⑵.回家認(rèn)真完成每一項作業(yè)，不得含糊。⑶還有就是復(fù)習(xí)不積極也不及時而造成的錯誤。4題翻譯句子：1班全對人數(shù)：2人，%5班全對人數(shù)：1人，%★分析錯誤原因：⑴沒有認(rèn)真完成老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)，所以出錯?！镎拇胧孩?對課下注釋要重視。⑵上課不認(rèn)真做筆記而導(dǎo)致對這些知識點(diǎn)掌握不扎實(shí)出錯。3題詞類活用選擇題：1班全對人數(shù)：16人，%5班全對人數(shù)：28人，% ★分析錯誤原因：所有題目均出自課下注釋?！镎拇胧孩?對課下注釋要重視。⑵上課不認(rèn)真做筆記而導(dǎo)致對這些知識點(diǎn)掌握不扎實(shí)出錯。2題——解詞：1班全對人數(shù)：14人，%5班全對人數(shù)：15人，%★分析錯誤原因：所有題目均出自課下注釋。⑵.回家認(rèn)真完成每一項作業(yè)，不得含糊。⑶還有就是拼音書寫不認(rèn)真、不規(guī)范而造成的錯誤。⑴沒有認(rèn)真完成老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)，所以出錯。全對人的名單：1班（1人 5班（1人★正確率揭秘：復(fù)習(xí)認(rèn)真，家長督促到位。三、文言文閱讀題：（一）數(shù)據(jù)揭秘：三大題共五個題型：一題是注音、二題是解詞、三題是詞類活用、四題是翻譯句子、五題是閱讀分析題。⑵.回家認(rèn)真完成每一項作業(yè)，不得含糊。15題：屬于白送分的題目，主要出錯是因為書寫不認(rèn)真造成的。11——13題：均來自學(xué)診原題，主要是因為上課不好好聽講以及復(fù)習(xí)不認(rèn)真造成的錯誤。⑵每天早讀的古詩講解和背默不認(rèn)真，復(fù)習(xí)也不及時而導(dǎo)致對這些知識點(diǎn)掌握不扎實(shí)出錯?！镎_率揭秘：復(fù)習(xí)作業(yè)完成得好，認(rèn)真，家長督促到位。二、背默題：（一）數(shù)據(jù)揭秘：二大題共15道小題：前十題是課后附錄10首古詩的硬默；1113題是《木蘭詩》的理解性默寫；14題是《孫權(quán)勸學(xué)》理解性默寫；15題是《口技》硬默題?！镎拇胧孩?每一課書的課下注釋1都要十分重視。究其原因有兩個：⑴對課下注釋1掌握不熟，所以出錯。⑵.回家認(rèn)真完成每一項作業(yè)，不得含糊。⑵部分同學(xué)因上課不認(rèn)真聽講，不按要求記筆記而導(dǎo)致對這些知識點(diǎn)掌握不扎實(shí)而出錯。：1班全對人數(shù)：21人，%5班全對人數(shù)：31人，正確率為100%★分析錯誤原因：四個例句均來自學(xué)診，每個例句都有過細(xì)致的講解，而且還布置了整理復(fù)習(xí)的作業(yè)，改病句的作業(yè)，老師還在課間進(jìn)行若干檢查和提問。⑶.每天的聽寫一定要認(rèn)真對待，不得偷懶耍滑?！镎拇胧孩?認(rèn)真識記課下注的解詞。究其原因有兩個：⑴復(fù)習(xí)作業(yè)完成不認(rèn)真，所以出錯。家庭檢測B本一定要認(rèn)真對待?！镎拇胧?br />