【正文】 第一篇：初一語文期中試卷一、古詩文默寫(10分)按要求默寫或根據(jù)課文填空。⑴此夜曲中聞折柳，______________。(李白《春夜洛城聞笛》)⑵有約不來過夜半，_____________。(趙師秀《約客》)⑶岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。_____________。(杜甫《江南逢李龜年》)⑷故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。_____________。(岑參《逢入京使》)⑸萬里赴戎機，關山度若飛。_____________。_____________，_____________(《木蘭詩》)根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(4分)⑴shēn su()的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光。⑵中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段q qū()險阻的道路。⑶jū gōng jn cu()，死而后已正好準確地描述了他的一生。⑷鉆之彌堅，越堅，鉆得越qi r b shě()。下列句子中劃橫線的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?)(3分)，村民們緊張地投入到抗洪搶險工作中去，力保把損失降到最低。，同學們潛心貫注，認真聽講，以最好的成績回報老師，回報父母。，灑熱血，不惜犧牲生命，譜寫了一曲可歌可泣的英雄贊歌。，一向嚴肅的父親也忍俊不禁地大笑起來。下列對病句的修改不正確的一項是()(3分)，使他的學習熱情更高漲了。(去掉通過或者使)，主要原因是使用了劣質材料造成的。(刪去造成的)，時速最好不要超過60公里左右。(刪掉左右)，采取了學生進出校門要打卡，保證學生的人身安全。(把人身改為生命)仿寫畫橫線的句子。(4分)用手機短信交流，便捷又時尚。短信的編寫，要求語言簡練，精美。如下面這條教師節(jié)短信：您是一把傘，為我遮風蔽雨。您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，我永遠敬愛的老師!這不僅符合短信編寫的要求，而且很好地表達了學生的心意。母親節(jié)來臨之際，請你仿用這條短信的修辭手法，給媽媽擬發(fā)一條溫情的短信。答：第二部分 閱讀(46分)課內文言文閱讀(10分)閱讀下面文段，完成后面問題。孫權勸學初，權謂呂蒙曰：卿今當涂掌事，不可不學!蒙辭以軍中多務。權曰：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：卿今者才略，非復吳下阿蒙!蒙曰：士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!肅遂拜蒙母，結友而別。對下列句子中加橫線詞語的解釋，不正確的一項是()(3分) 辭：推托 更：更加 乃：于是，就 !治：研究用現(xiàn)代漢語翻譯句子(3分)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!答：課文的題目是編者加的，請根據(jù)文意，另選角度為課文擬一個題目，并說明理由。(4分)答：課外文言文閱讀(9分)閱讀下面文段，完成后面問題。趙普普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果 斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人?！咀⑨尅竣仝w普：北宋初期，聲名并非顯赫的宰相。②齷齪：過分謹慎，拘于小節(jié)。③ 循默：按常規(guī)辦事，不多言語。解釋句子中加橫線的字。(2分)⑴嘗奏薦某人為某官()⑵ 及次日臨政()用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(3分)普顏色不變，跪而拾之以歸。答：1對趙普的舉薦，太祖的態(tài)度是不用、亦不用、卒用，你從太祖的這種變化中讀出了什么?(4分)答：實用類文本閱讀(10分)閱讀下面文段，完成后面問題。錢偉長：矮 個子 的科學巨人錢偉長，中國近代力學奠基人之一、著名力學家、應用語文家、教育家，2010年7月30日辭世，享年98歲?；畹嚼希瑢W到老，做到老是錢偉長的口頭禪。他幼時家境清寒，身體很瘦弱。18歲那年考入清華大學時。然而，就是這樣一個清華歷史上首位身高不達標的學生，在就讀的第二學年，竟一鳴驚人地入選清華越野代表隊，兩年后更以13秒4的成績奪得全國大學生對抗賽跨欄季軍。曾代表國家隊參加遠東運動會，跨欄、越野跑樣樣拿手，還是清華足球隊的球星呢。歷史考滿分卻要學物理錢偉長，1912年出生在江蘇無錫縣一個名叫七房橋的小村莊。祖父和父叔輩都是鄉(xiāng)村教師。父親英年早逝，錢偉長受四叔錢穆的影響最大。錢穆僅上過中等師范學校，靠艱苦奮斗自學成才，畢生著述甚豐。四叔不僅資助錢偉長完成中等教育，而且經(jīng)常讓其陪讀，少年錢偉長跟著四叔博覽群書，打下了深厚的國學根底。1931年中學畢業(yè)后，錢偉長在一個月內，在上海連考了清華大學、交通大學、中央大學、武漢大學和浙江大學五個大學的考試。此時，四叔已到北京大學任教。他從北平來信，建議侄兒到清華讀書。清華大學根 據(jù)他的考試成績歷史與國文成績最好、歷史竟得滿分，準備把他分到中文系或歷史系去。然而，當時中國正處于被列強欺辱的弱勢，一股強大的力量推動著他走上棄文學理的道路，他決定讀物理系。由于錢偉長物理分數(shù)太低，物理系主任吳有訓堅決不允。而歷史系主任陳寅恪又到處打聽這位歷史滿分的學生為何不來報到。陳寅恪找錢穆去商量，吳有訓處由顧頡剛出面通融。吳有訓教授被這個學生的誠摯熱情打動了，他對錢偉長說：那好吧，你先在物理系學習一年，如果到了期末考試，你的物理和高等語文的成績達不到70分的話，再改學文史不晚。錢偉長欣然接受了這個條件。他憑著刻苦精神，攻克了學習上的一道道難關。一個學年下來，他各門功課的成績均在70以上。等到他從清華畢業(yè)時，吳有訓教授已經(jīng)非常器重這個有志氣的青年人了，把他收為自己的研究生。歸心似箭為報國1940年夏，錢偉長從上海啟航，開始了公費留學生活。在加拿大的多倫多大學，錢偉長是在應用語文系主任辛教授的指導下，進行研究工作。很快，他們合作共同攻克了板殼內稟統(tǒng)一理論這個世界性的難題。這時，錢偉長僅28歲。由于錢偉長的出色成果，多倫多大學于1942年授予他博士學位。就在這一年，他離開多倫多，來到了馮卡門的門下，在噴射推進研究所任研究員。他擔任的主要課題是火箭的起飛、飛行中火箭的翻滾、火箭彈道的控制等。抗戰(zhàn)勝利后，錢偉長以探親為由回國?；貒?，錢偉長到清華大學機械工程系任教 授?？墒切剿艿?，生活的困難令他失望。為了維持生計，他不得已只好在北京大學工學院和燕京大學工學院兼課，奔波于北京的三所大學講課，但仍不得溫飽，他不得不向單身同事、老同學借貸度日。1948年，友人捎信給錢偉長，告知美國加州理工學院噴射推進研究所工作進展較快，亟愿他回該所復職，攜全家去定居并給予優(yōu)厚待遇。于是，他到美國領事館申辦簽證，但在填寫申請表時，發(fā)現(xiàn)最后一欄寫有若中美交戰(zhàn)，你是否忠于美國?錢偉長毅然填上了N O，最后以拒絕赴美了事。噩夢醒來是早晨解放后，錢偉長以空前的熱情投入到新中國的建設事業(yè)，進入了他學術上的第二個豐收期，與錢學森、錢三強一起被周恩來總理譽為三錢。正當錢偉長雄心勃勃地攀登新高峰的時候，一場歷時20余年的苦難落到了他的頭上。他被錯劃為右派，受到了極不合理的待遇。文革期間，雖然缺乏起碼的工作條件，但錢偉長以非凡的毅力，推導了12000多個三角級數(shù)求和公式。其中不少很有實用價值，也是前人所未知的。我沒有休閑生活，不抽煙、不喝酒、不鍛煉。不胡思亂想，所以我身體健康。工作就是我強身健體的秘訣，腦筋用得越多身體越好。我睡眠時間不長，但睡眠效率很高。工作，其實就是最好的休息。1請簡要賞析這篇文章的總標題。(3分)答：1請分段簡述錢偉長的人生歷程(不必涉及具體時間)(3分)答：1錢偉長是一個怎樣的人?請結合文本簡要評述。(4分)答：四、文學類文本閱讀(17分)竹篾⑴那是一個想來十分遙遠的中午了，熾熱的太陽高懸中天。⑵我背了書包，在桉樹的濃陰下輕捷地走著。由于南方雨水頻繁，樹陰下的通道長滿了青青的苔蘚。在道邊上走，一不小心就摔個仰巴叉，于是，我只好在窄窄的通道中間走但這不是我后來肇事的理由。⑶接下來，我看見一位白發(fā)稀疏的老婆婆領著她的外孫在離我不到兩丈遠的地方蹣跚著前行。男孩兒的眼睛又黑又亮，可愛極了。他只穿了有個背帶的開襠小褲衩，小屁股一撅一撅，跟個小鴨子似的。⑷我還發(fā)現(xiàn)，他手里握了根又細又長的竹篾，那竹篾的尾端就在我腳前兩三尺的地方游來擺去。這是一根充滿誘惑與動感的美妙線條。⑸那一會兒，我突然變得愚蠢可惡：我挪動著腳步，企圖踩住那根美妙的竹篾。盡管我只是想跟那孩子逗著玩玩，但仔細想想，人的惡念原來與生俱有。⑹我是終于將那竹篾踩住了。于是，美妙活潑富有生命力的竹篾一下繃直成一條僵硬毒辣的直線，與此同時，我聽到那孩子哇的一聲哭叫起來，我看見那根竹篾從他手里甩脫了，仿佛甩掉一條蛇。⑺啊呀!老婆婆扳過孩子的手，不禁失聲叫起來。我趕緊跑上去，一看，那孩子白胖胖嫩生生的小手被竹篾劃了深深的一道傷口，鮮紅的血往外涌流。我覺得心臟好像被竹篾一下子刺穿了，渾身打了一個永生難忘的激靈。⑻那一刻，我驚慌失措，只盼著發(fā)生的事只是一個噩夢。⑼老婆婆卻說：莫害怕，你又不是故意的。⑽我 長吁一口氣，內心的恐懼一下子被安撫了。因為老婆婆不以為我是故意的，我就可以免遭一場責難了。⑾于是我就坡騎驢，順水推舟，不管表情如何尷尬難堪，我極力裝作不留心而誤踩了竹篾的神態(tài)。是啊，竹篾那么長，后邊的人不小心兒誤踩上的可能性是挺大的呀!⑿老婆婆急急惶惶地抱著孩子找衛(wèi)生室去了。⒀ 那條長長的竹篾剛才還活蹦亂跳著，這會兒卻僵直地臥在長滿苔蘚的小路上。⒁耳邊還有那孩子漸遠漸輕的哭聲。⒂午后，我被一種不安驅使著，到隔壁老婆婆家去看那孩子。孩子的手已經(jīng)纏上了厚厚的白紗布，他的爸爸媽媽正心疼地皺著眉頭。老婆婆見我去了，對小孩的爸媽說：他不是故意的。都怪我，不該讓娃兒拿篾子耍。⒃我低著頭，對老婆婆充滿感激，但我仍然沒敢承認自己是故意的。⒄那時候，我剛上初中，屈指算來，已有30年了。那條長竹篾為我培植了一種生理條件反射：無論何時何地，只要聽到(更不用說見到)別人一不小心劃破了皮肉，我立即會渾身打一個激靈，一種麻酥酥的感覺透遍全身，仿佛自己也挨了一刀。⒅多少年來，我眼前常常浮現(xiàn)出一幅美麗生動的圖畫：一位白發(fā)老婆婆領著她的胖嘟嘟的小外孫在前面走，那孩子拖著一條長長的竹篾，在他一撅一撅的屁股蛋后邊活蹦亂跳地游來擺去。⒆我干嗎要踩上一腳啊? 【注釋】①竹篾：竹子劈成的薄片。1第⑹段中畫線的句子使用了什么修辭手法?有什么表達效果?(3分)答：他不是故意的。都怪我，不該讓娃兒拿篾子耍。第⒂段中，老婆婆當時為什么這樣說?老奶奶是個怎樣的人?(4分)答：1從全文看，作者主要是運用哪種描寫人物的方法來表現(xiàn)我的性格特點的?我具有哪些性格特點?(4分)答：1將選文最后兩段刪去好不好?為什么?(6分)答：第三部分 寫作1作文(50分)閱讀已融入我們的生活中，于你而言又如何?寫一篇文章，可以描述你自己閱讀的故事，可以抒寫你