【正文】 佳詩(shī)句之一。今人讀此四句仍不禁棖觸于懷，黯然神傷，也主要是體會(huì)到了詩(shī)境深層的生命流逝感。”這是寫(xiě)景記時(shí)，更是抒情傷懷。昔我往矣，楊柳依依。生想象當(dāng)時(shí)的情景。4．抽生談?wù)勗?shī)的大體意思。五、檢查學(xué)習(xí)效果、組織討論1．通過(guò)自學(xué)與討論，你們有了哪些收獲？誰(shuí)愿意來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)？2．指名講解詩(shī)句的意思，簡(jiǎn)單介紹《詩(shī)經(jīng)》。四、引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)同學(xué)們，你們通過(guò)剛才的自學(xué)，了解了哪些與這首詩(shī)有關(guān)的知識(shí)，在小組內(nèi)和其他同學(xué)交流交流。怎么解決這些問(wèn)題呢？（小結(jié)方法：結(jié)合注釋，查找資料，上網(wǎng)等。3．學(xué)生質(zhì)疑。二、學(xué)生初讀古詩(shī)，質(zhì)疑1．出示古詩(shī)，指名讀，齊讀，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)習(xí)“薇、矣、霏”三個(gè)生字。詩(shī)篇洋溢著戰(zhàn)勝侵略者的激越情感，但同時(shí)又對(duì)久戍不歸、久戰(zhàn)不休充滿厭倦，對(duì)自身遭遇無(wú)限哀傷。宣王時(shí)北方玁狁侵周，宣王命令出征，打退玁狁。這些產(chǎn)生于民間的作品，或揭露當(dāng)時(shí)的社會(huì)政治的黑暗，或反映徭役，兵役的痛苦，或表現(xiàn)勞動(dòng)生活的苦樂(lè)，或描述愛(ài)情婚姻的悲歡，從各個(gè)側(cè)面廣泛的展示了古代社會(huì)，政治和日常生活的圖景。大體上說(shuō)，《風(fēng)》是民間樂(lè)歌，《雅》是宮廷樂(lè)歌，《頌》是宗廟樂(lè)歌和舞歌。其言論，主要記載在《論語(yǔ)》中，其思想，從漢朝后，成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。孔子（前551年——前479年），我國(guó)歷史上偉大的思想家和教育家，也是春秋末期儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。……305篇，孔子皆歌弦之?！妒酚?孔子世家》說(shuō)：“古者〈詩(shī)〉三千余篇。三、教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板四、教學(xué)設(shè)計(jì)：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)前提詳解作者作品簡(jiǎn)介《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集。二、教學(xué)重難點(diǎn)：想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。3．養(yǎng)成自主、合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。好了，咱們一起開(kāi)始吧——詩(shī)海拾貝 閱讀材料一、教學(xué)目標(biāo)：1．閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意。嘗試著寫(xiě)一寫(xiě)童詩(shī)。欣賞你喜歡的詩(shī)歌，把握詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。這一單元的課文將帶我們走進(jìn)詩(shī)歌那絢麗多彩的世界，同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？我們可能通過(guò)以下方式來(lái)慢慢接近它們——搜集你喜歡的詩(shī)歌。因?yàn)閮?yōu)秀的詩(shī)歌作品往往包含著豐富多彩的思想感情，包含著博大精深的思想內(nèi)涵，使我們?cè)诓恢挥X(jué)中受到真善美的熏陶。酒力微醒時(shí)已暮，醒時(shí)已暮賞花歸。n 幾處（早鶯）爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家（新燕）啄春泥。n 枯藤老樹(shù)昏（鴉），小橋流水人家。n 兩個(gè)（黃鸝）鳴翠柳，一行（白鷺）上青天。n 故人西辭（黃鶴）樓，煙花三月下?lián)P州。粉 身（）渾 不 怕。春風(fēng)（）馬蹄疾。（），志在千里?！端投派俑问裰荨罚?）被稱為“詩(shī)圣”，其作品被譽(yù)為“詩(shī)史”的是誰(shuí)？（7）詩(shī)中填成語(yǔ)（）疑無(wú)路。（5）請(qǐng)說(shuō)出初唐四杰的名字，說(shuō)出一首他們的詩(shī)作。你會(huì)背誦他們的哪些詩(shī)：（）。我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上被公認(rèn)的三個(gè)黃金時(shí)期的文學(xué)樣式分別是唐代的（），宋代的（）和元代的（）。詩(shī)歌知識(shí)小競(jìng)賽：（1）我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是（），共收錄詩(shī)歌（）篇。五、課外拓展我會(huì)用n 老師的話語(yǔ)像春雨一樣滋潤(rùn)了我的心田，使我不由得想起了杜甫的兩句詩(shī):（）n 昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。四、背誦詩(shī)歌背誦這兩首古詩(shī)。李白、杜甫、白居易是世界聞名的偉大詩(shī)人，出他們之外，還有無(wú)數(shù)的其他詩(shī)人。唐詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。了解唐詩(shī)知識(shí)匯報(bào)交流。匯報(bào)交流。正音：潛 徑 重齊讀《春夜喜雨》。三、朗讀《春夜喜雨》，理解內(nèi)容，了解有關(guān)唐詩(shī)的知識(shí)出示《春夜喜雨》?！对?shī)經(jīng)》原本叫《詩(shī)》，共有詩(shī)歌305首，因此又稱“詩(shī)三百”，分為《風(fēng)》《雅》《頌》三部分。探究有關(guān)《詩(shī)經(jīng)》的知識(shí)。匯報(bào)交流。正音：矣 霏齊讀《》。二、朗讀《》，理解內(nèi)容，理解有關(guān)《詩(shī)經(jīng)》的知識(shí)出示《》。從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多詩(shī)人。詩(shī)歌就是我國(guó)文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。教學(xué)難點(diǎn)：了解《詩(shī)經(jīng)》和唐詩(shī)的特點(diǎn)，感受詩(shī)歌的魅力。了解有關(guān)《詩(shī)經(jīng)》和唐詩(shī)的知識(shí)。（2）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一春。矣 思八、 √ √ √ √九、（一）宋 辛棄疾C稻花香里傳來(lái)蛙聲一片，青蛙們好像在談?wù)撝S收的年景。 zh224。n l249。黃河：君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。草原：天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。瀑布：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。竹子：咬定青山不放松，立根源在破巖中。春雨：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。贊美具體事物的古代詩(shī)詞佳句柳樹(shù)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。6．這篇文章從表現(xiàn)方式上看，屬于：（）A．議論 B．抒情 C．說(shuō)理 D．?dāng)⑹率?、智能拓展。C．時(shí)光易逝，不如及時(shí)行樂(lè)。（比喻）5．從內(nèi)容上看，這篇文章告訴人們的是：（）A．歲月無(wú)情，不要有非分之想。1．你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)作題目最恰當(dāng)：（）A．時(shí)光 B．時(shí)間 C．光陰 D．歲月2．按拼音，在文中橫線上依次填入的字正確的一項(xiàng)是：A．展 綴 延 掩 B．綻 綴 延 淹C．展 墜 衍 掩 D．綻 墜 衍 淹3．文中 處填關(guān)聯(lián)詞，依次正確的一組是：A．而 盡管??盡管 便 因?yàn)锽．在 即使??即使 就 由于C．但 不管??還是 便 因?yàn)镈．都 哪怕??或是 就 由于4．對(duì)修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）A．悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是他把腳印深深地留在人們的心里。你珍重他，他 在你的身后長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫，一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。生命的繁（yǎn）__________和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。從你的腳底下滑過(guò)去。）__________落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。n）__________開(kāi)溫潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏?！泵鑼?xiě)的意境和陸游的《游山西村》中的“__________，__________”極為相似。（1）“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，采用的是以動(dòng)寫(xiě)靜的寫(xiě)法，和我們學(xué)過(guò)的王維的《鳥(niǎo)鳴澗》中的詩(shī)句“__________，__________”有異曲同工之妙。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。C．前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。A．書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。1．這首詞的作者是__________代詩(shī)人__________。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。夜行黃沙道中》明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（）綜合能力日日新九、賞析感悟。（）4．“青山綠水，白草紅葉黃花”兩句可以讓人從中感受到作者對(duì)秋景的喜愛(ài)之情。（）3．“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。夜行黃沙道中》中的“黃沙道”指的是用黃沙鋪成的道路。八、明辨是非（對(duì)的打“√”，錯(cuò)誤打“”）。今我來(lái)思，雨雪霏霏。運(yùn)用了對(duì)比和對(duì)偶修辭手法的句子是：__野徑云俱黑，____江船火獨(dú)明______。秋》題目中“天凈沙”是__________，“秋”是__________。2．《采薇》出自我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《__________》，分別寫(xiě)了__________季和__________季有代表性的景物，“__________”寫(xiě)柳條飄動(dòng)，“__________”寫(xiě)雪花飄舞，都十分傳神。（）的金暉（）的寂靜（）的雪花（）的流蘇（）的光華（）的花束七、理解填空。（）5．安閑自在地步行。（）3．樹(shù)枝柔弱，隨風(fēng)搖擺。1．鄉(xiāng)間小路。夜行黃沙道中》宋詞辛棄疾《天凈沙（）（）玉立（）（）來(lái)遲（）（）白雪（）（）點(diǎn)頭四、準(zhǔn)確連線。nɡ zh224。 hu224。 l242。潛伏（qi225。第三篇：六年級(jí)上冊(cè)詩(shī)海拾貝練習(xí)題《詩(shī)海拾貝》復(fù)習(xí)檢測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記一、我能把字寫(xiě)漂亮（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）?！眴?wèn)題：何為“樂(lè)土”？當(dāng)時(shí)的農(nóng)民為什么要去尋找“樂(lè)土”？他們又能找到理想中的“樂(lè)土”嗎？理解：a、“三歲貫女”：統(tǒng)治者剝削壓榨農(nóng)民多年，貪得無(wú)厭。1．《碩鼠》“三歲貫女，莫我肯顧。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)回顧詩(shī)歌特點(diǎn)： a、凝練的語(yǔ)言 b、和諧的音韻 c、鮮明的節(jié)奏d、豐富的情感和想象（板書(shū)）2．結(jié)合學(xué)生匯報(bào)引出主題。3．比一比誰(shuí)讀得流利，有節(jié)奏，優(yōu)美，并能讀出古詩(shī)詞的韻味來(lái)。出示小組合作學(xué)習(xí)要求：1．組內(nèi)合作讀一讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字，合作解決，讀通順詩(shī)句。