【正文】 拔萃、有所成就，那簡直就是一個奇跡。第四篇：再塑生命導(dǎo)語設(shè)計：同學(xué)們，世界是美麗的，我們可以感覺到陽光的色彩斑斕，花兒的婀娜多姿，鳥鳴的婉轉(zhuǎn)動人。它僅僅是一種形式，無法從根本上消除自卑感和其他心理疑惑。我們應(yīng)多開展類似的實驗活動。它能給人積極的幫助。4．“我(能)行”“我能夠”“我希望”“我會”“我應(yīng)該”“我決心”等：5．有。須讓每個人都直接參與才能切身感受“做不到”已被埋葬了。作用是老師的行動能消除學(xué)生的自卑感。二、1．告訴學(xué)生老師也有“做不到”的。6．這句話在文章中緊承上文中莎莉文老師教“我”水這一個詞，讓“我”認識到了水和杯子并不是一回事，同時也喚醒了對世界萬物認識的一種愿望，形象地說出了自己心情。4．莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊。2．不能看見具體的水，平時所接觸到的是一些容器，故而將兩者混為一談?；腥?，忽然。遐，遠。落英，指落花。名，說出。油然，自然而然地。茁壯，強壯，健壯。后來，唐娜所帶的這個班的31名學(xué)生在事業(yè)上都取得了非常大的成功，有的還成為政治、經(jīng)濟領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。唐娜把這個紙墓碑掛在她的教室里。阿門!”然后她帶領(lǐng)學(xué)生回到教室，大家一齊吃餅干、爆米花，慶祝自已解開了“我不能”的心結(jié)。雖然他們不如您有名，有影響力，但如果您地下有知，請幫助他們，讓他們對世界更有影響力?！薄艾F(xiàn)在，希望?我不能?先生能平靜安息，并為他立下墓碑，刻上墓志銘。他在世韻時候，參與我們的生命，甚至比任何人影晦我們還深。”學(xué)生牽手繞墓地圍成了一個圓圈，低下頭來等待。三十多個十幾歲的小孩，圍繞著這剛理好的!“墓地”，每個人“力不能勝勝”的事情，都深深地埋藏在了三尺的泥土下。整個挖掘過程歷時十分鐘，因為每個孩子都要輪流挖。唐娜進入守衛(wèi)室，找尋鐵鏟、鐵鍬，帶領(lǐng)大家到運動場最遠的角落邊，呔家開始挖了起來。她把盒子蓋上，塞雀腋下，帶頭走出教室，沿著走廊走，學(xué)生也跟著老師走了出去。、等大部分學(xué)生都填滿了整張紙，甚至有人開始寫下頁時，唐娜告訴學(xué)生將紙對折交到前面來。而此時。所有的學(xué)生都十分認真地填寫。唐娜的工作是借著參與訓(xùn)練進而將這些理念實現(xiàn)。把“不能”埋葬起來唐娜是美國密歇根小學(xué)的資深教師，再過兩年便要退休了。(不超過10個字)2．你認為“我”不能理解“水”的原因是什么?3．通過這段文字，你認為莎莉文老師教育藝術(shù)高明在何處?4．文章中畫線的句子照應(yīng)了前文中什么話?請在原文用橫線畫出來。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次?；氐轿堇?，碰到的東西似乎都有了生命。啊!原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發(fā)我新的思想。水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。我靜靜地站著，注意她手指的動作。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃并沒有愛。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習布娃娃“doll”這個詞。這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個字發(fā)生了爭執(zhí)。愛是冬日里的一束陽光，愛是__________；愛是漫漫長夜里的一豆燈光，愛是____________________。你還能說出哪些表示此類含義的成語?請依次寫在下面的橫線上。(1)(2)(3)(4)(5)(6)2．詞語專題積累活動。19．這句話是揭示文章中心的點睛之筆，放在結(jié)尾讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。可是在一次“耳語測驗”中，倫納德夫人卻對“我”’說：“我希望你是我女兒！”這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射“我”的心田，撫慰了“我”受傷的、幼小的心靈，改變了“我”對人生的看法。而且，“我”長著彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴。18．“我”一生下來就是裂唇。16．心理活動描寫；為文章結(jié)尾倫納德老師所說的“八個字”作了鋪墊和襯托，突出了 倫納德老師高尚的師德和高超的教育藝術(shù)。（二）課外美文閱讀13．B14．對“我氣憤，我憤恨”作解釋說明；對“我更愛她”的很不一般的緣故作解釋說明?！睆倪@個意義上說，莎莉文老師是“再塑生命的人”。（3）莎莉文老師還教“我”懂得“什么是愛”?！钡?，在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”（這里的“光明”一詞是用其喻義）。12.“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。11．前：“我”整天處于黑暗寂靜的世界之中，根本就不會有溫柔和同情。9．這種眼光是指“我”懂得了每樣?xùn)|西都有名稱，而且似乎都有了生命。15．生理缺陷和同學(xué)們的譏嘲，使“我”產(chǎn)生了怎樣的自卑心理？16．第5段中畫橫線的語句運用了哪種人物描寫的方法？對下文刻畫倫納德夫人形象起到了什么作用？17．“這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田”，這句話運用了哪種修辭方法？它在文中的表達作用是什么？18．利用文章的有關(guān)語句，完整地說明為什么沒有一個人比“我”更愛倫納德夫人。⑦我等待著??然后，倫納德老師說了八個字，這八個字仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。我心想老師會說什么呢？以前．老師們一般總是說“天是藍色的”，或者說“你有沒有一雙新鞋”等等。這次，和往常一樣，我又最后一個測驗。⑤不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那孩子把話復(fù)述出來。但是，沒有一個人比我更愛她。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛，她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。我越來越肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。②同學(xué)們問我：“你嘴巴怎么會變得這樣？”我撒謊說小時候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我氣惱，我憤恨——怎么一生下來就是裂唇！我一跨進校門，同學(xué)們就開始譏嘲我。（1）A．跳動B．激蕩C．回旋D．徘徊（2）A．啟示B．啟事C．啟蒙D．啟發(fā)8．“我”為什么會無緣無故的發(fā)脾氣？9．“我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西”，句中提到的這種眼光是指什么眼光？10．“這是生平第一次”這句話中的“這”具體指代什么？11．在這一天里，“我”對生活的態(tài)度有了徹底的轉(zhuǎn)變，請你具體說說有什么變化？轉(zhuǎn)變前轉(zhuǎn)變后。記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。那一天，我學(xué)會了不少字，譬如“父親”（father）、“母親”（mother）、“妹妹”（sister）、“老師”（teacher）等。我想起了那個被我摔壞的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西。井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中（l），我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。她在我的另一只手上拼寫“water”——“水”字，起先寫得很慢