【正文】 ，這次口語交際將要談?wù)摰脑掝}就是“生活與科學(xué)”。教學(xué)反思：第二課時(shí)總課時(shí)：上課時(shí)間：備課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：圍繞“生活與科學(xué)”主題進(jìn)行口語交際，在交際的過程中，能夠運(yùn)用實(shí)例說出自己的感受或看法，做到有條理、有重點(diǎn)；認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，注意禮貌。全班交流自己的收獲。你能自己寫出一個(gè)帶有分號的句子嗎？（三）拓展與交流指名讀寧寧、丫丫的閱讀筆記，思考：他們是從哪些角度寫出自己收獲的？ ——內(nèi)容和中心，即了解到的自然科學(xué)知識和領(lǐng)悟到的科學(xué)精神。（1）有時(shí)候，他小聲地朗讀著書上的文字；有時(shí)候，他拿起筆在書上圈圈畫畫。逗號和分號都可以用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓，但是像這兩個(gè)例句的情況——每個(gè)分句中已經(jīng)使用了逗號，那么分句之間的停頓就要用分號表示了。第一句中有兩個(gè)分句都是寫“他”（詹天佑）在設(shè)計(jì)線路時(shí)是怎樣日以繼夜的工作的，這兩個(gè)并列分句之間的停頓用分號表示。寫出下面詞的意思相反的詞。（1）寂靜的山村（熱鬧、喧鬧）起來了。讀句子，邊讀邊思考，每組詞語之間是什么關(guān)系？ 反義詞：意義相反的詞語。（4）幼龜一般在四五月間離巢而出，先恐爭后爬向大海。（進(jìn)一步強(qiáng)化對課文內(nèi)容的熟悉）（1）那只嘲鷹眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。拓展與交流：寫出自己的收獲并與大家交流。教學(xué)安排：4課時(shí)教學(xué)方法：講授法討論法等 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)步驟第一課時(shí)總課時(shí)：上課時(shí)間：備課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：溫故知新：（1）能夠辨析和正確使用反義詞。圍繞“生活與科學(xué)”主題進(jìn)行口語交際。以“（某物品）的自述”為題，寫一篇說明文，文章不少于300字。了解分號的作用并能正確運(yùn)用。習(xí)作作者可做解說員。第四課時(shí)可采取生生互評、師生共評的形式。（四）提出要求和期待：寫完后讀給大家聽聽，看看誰寫得既清楚又生動。習(xí)作要求“用物品自我介紹的方法”來寫，那“自述”的意思就是后者了。這些說明方法也可以運(yùn)用到我們自己的習(xí)作中去。作用：使地面的萬物不至于濕漉漉的；能調(diào)節(jié)氣候，形成水的循環(huán)；保證了地面上生物的生存。作用：使天空呈蔚藍(lán)色。作用：削弱陽光強(qiáng)度，使之變?nèi)岷汀５谌n時(shí)一、閱讀平臺：圍繞文后思考題，默讀全文進(jìn)行思考，將第一題的答案在文中畫出來；將第二題的答案在空白處寫出來。六、在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，并進(jìn)行評價(jià)。其實(shí)生活中處處有科學(xué)，這次口語交際將要談?wù)摰脑掝}就是“生活與科學(xué)”。（四）布置準(zhǔn)備口語交際的內(nèi)容。你們還能從哪些方面談自己的收獲呢？——懂得的道理、感悟到的思維方式、學(xué)習(xí)到的學(xué)習(xí)方法、評價(jià)一個(gè)人物……把自己的收獲寫下來。（2）星期天，如果天氣好，我們就去郊游；如果天氣不好，我們就在家里學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號，學(xué)習(xí)使用分號。第二句是《秋天的懷念》中描寫“我”雙腿癱瘓后脾氣變得暴怒無常，兩個(gè)分句都是寫“我”心情不好時(shí)的表現(xiàn)。普通——特殊、特別渾濁——清澈冷淡——熱情詳細(xì)——簡略、簡單丑惡——美好愚蠢——聰明你還能舉出幾個(gè)反義詞的例子嗎？（二）認(rèn)識分號讀讀兩個(gè)句子，說說分號的作用。（2）這里原來是一片荒涼的土地，現(xiàn)在成了（繁華）的大都市。填寫與帶點(diǎn)詞意思相反的詞。（5）正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí)，一只嘲鷹突然飛來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。（2）（在本單元課文中居然沒有找到“快活”一詞）（3）此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時(shí)父親答應(yīng)我，有時(shí)卻拒絕我，這要看他高興不高興。（一）詞語辨析出示詞語：頹喪——快活答應(yīng)——拒絕爭先恐后——躊躇不前這三組六個(gè)詞語都出現(xiàn)在本單元的課文當(dāng)中，看誰能用最快的速度把它們從課文中找出來。難點(diǎn)：以“(某物品)的自述”為題，寫一篇說明文。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)難點(diǎn)：了解分號的作用并能正確運(yùn)用。認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，注意禮貌。了解分號的作用并能正確運(yùn)用。雖然大多數(shù)同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但個(gè)別同學(xué)在這些方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)。但學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)個(gè)性方面存在很大差異，一部分學(xué)生常是課堂的“守望者”，缺乏課堂學(xué)習(xí)的積極參與習(xí)慣和專注學(xué)習(xí)的能力?！傲?xí)作討論平臺”從習(xí)作內(nèi)容和方法上都給學(xué)生進(jìn)行了提示?！翱谡Z交際”安排的話題是“生活與科學(xué)”，訓(xùn)練的目的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)，使他們在交流互動中，增長知識，增強(qiáng)科學(xué)精神；同時(shí)提高他們的口頭表達(dá)能力和交際中的應(yīng)對能力?！巴卣古c交流”采用交流閱讀筆記的方式引導(dǎo)學(xué)生暢談閱讀本單元課文后的認(rèn)識和收獲，重在交流對課文寫法上的特點(diǎn)的分析與鑒賞，以及從中感悟到的道理。這是訓(xùn)練學(xué)生把內(nèi)容表述得具體一些的一項(xiàng)基本功?！皽毓手隆庇小霸~語辨析”“認(rèn)識分號”“拓展與交流”和“閱讀平臺”四個(gè)小欄目。我的自動感溫、抽濕等功能也很受歡迎。小主人總是為有我這樣一個(gè)能使房間冬暖夏涼的朋友而感到自豪,我也為能受到人們的歡迎而感到十分高興。小主人經(jīng)常用干凈的干毛巾為我擦去身上的灰塵。在火熱的夏季里,只要把我的腳通上電,再按按我的手指,我就會從自己體內(nèi)排放出冷氣或是冷風(fēng)。我的小主人非常喜歡我,并把我安放到了他的小房間。范文:空調(diào)的自述我是一臺掛式空調(diào),又矮又胖,身體比例跟我小主人的文具盒差不多,身穿白色帶條紋的襯衣,還喜歡站在高處?？膳e行物品展示會:方便攜帶的物品以及物品簡介。寫完后讀給大家聽聽,看看誰寫得既清楚又生動。要想一想