蘇科版七下全等三角形-文庫吧資料
2024-12-16 13:47本頁面
【正文】 AB 和 CD、 BC 和 DA 是對應邊，寫出它們的 對應角和另外一組對應邊． 關于例題教學的幾點建議： ⑴在找對應邊和對應角之前，應讓學生思考或討論，這兩個三角形通過怎樣的變換才能重合；有條件的學?？梢杂秒娔X做動畫，讓學生直觀地感受這一變化； ⑵可以在此動手操作，驗證你的答案． 【課后作業(yè)】 班級 姓名 學號 ⒈ 已知：如圖 ，△ ABC≌△ ADE， AB與 AD是對應邊， AC與 AE是對應邊，若∠ B=31176。 全等三角形 學習目標 1． 知道全等三角形 的意義，能正確找出全等三角形的對應頂點、對應角和對應邊； 2．會用符號“≌”表示兩個三角形全等； 3．經(jīng)歷平移、翻折、旋轉等全等變換的過程，了解用圖形變換識別全等三角形的方法； 4．讓學生在探究性學習中體驗學習的快樂，在合作交流中提高分析問題、解決問題能力，在小組競爭中培養(yǎng)團隊精神． 學習難點 本節(jié)重點是三角形的性質， 難點是確認全等三角形的對應元素 教學過程 教材創(chuàng)設了一張 明信片上蓋有兩個植樹節(jié)紀念郵截的情景，使學生感受到數(shù)學和生活的聯(lián)系．這一情景自然、 貼切，有助于思維的展開，有助于興趣的激發(fā)． 結合教學實際，我們還可以設計身邊的其它情景． 情景 1： 為了組織春季體育節(jié)，現(xiàn)需制作形狀和大小完全一樣的三角形卡紙片若干張．七⑵班“翔宇”學習小組的 8 名同學每人制作了一張，其中只有一位同學制成的卡紙片不符
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