【正文】 詳細(xì)講解：豎畫要寫垂直，因?yàn)樨Q畫在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。分小組討論。講解筆順（從上到下）。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。齊讀課題。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。三 小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了橫的書寫方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫“上”和“五”，能告訴老師，你今天有什么收獲嗎？校本課程：豎 的 書 寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎”。演示“上”的書寫過程。指名說筆順，書空。出示范字。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。師邊講解邊示范。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。圖示：詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。二、新授：（一）講解“橫”書寫要領(lǐng)。板書課題。導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字啊？ 練習(xí)出一手好字，使人終身受益。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。校本課程： 的 書 寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫”。強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家后也要做到。三個(gè)“一”要做到，字寫工整視力好。寫字時(shí)，要做到： 右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。②同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助。④全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢(shì)，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。②請(qǐng)一個(gè)小朋友到講臺(tái)前，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢(shì)。(2)練習(xí)要點(diǎn)(重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn))。③寫字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點(diǎn)： ①寫字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為30—35厘米(大約一尺)。二、明確正確的寫字姿勢(shì)的要求教師出示幾幅圖，說說圖上的小朋友在干什么，他們寫字的姿勢(shì)是怎樣的。要想寫好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢(shì)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時(shí)必須要達(dá)到的基本要求，并能在實(shí)際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)十分重要。小朋友們，現(xiàn)在你們己經(jīng)開始新的學(xué)期了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識(shí)，這些知識(shí)需要通過讀書、寫字來獲得。在范寫的過程中，告訴學(xué)生每一筆畫的起筆、行筆、收筆的基本方法及力度、速度等?！捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從。在學(xué)生整體感知并已初步掌握生字字形的基礎(chǔ)上，教師在做難寫字、重點(diǎn)的字的范寫指導(dǎo)。每次上硬筆書法課，教師把所要學(xué)的生字出示在畫有“田字格”的黑板上，讓學(xué)生有目的地去“讀”，著重指導(dǎo)學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫位置及容易寫錯(cuò)的地方，然后引導(dǎo)學(xué)生說出生字的筆劃、筆順及間架結(jié)構(gòu)。從而使學(xué)生保持良好的坐姿及正確的握筆方法。這些講話一遍不行，要時(shí)時(shí)提醒。然后逐個(gè)指導(dǎo)、糾正。因此從第一節(jié)課就強(qiáng)調(diào)握筆的正確方法，在學(xué)生寫字前，做好示范、講清要求：頭要正、肩要平、身要直、紙放正。培養(yǎng)正確的坐姿及握筆方法。從而激起學(xué)生寫字學(xué)書的欲望。所以在教學(xué)時(shí)想方設(shè)法把枯燥的寫字教學(xué)變得“活”起來。故一節(jié)課的開端，尤為重要。興趣是低年級(jí)學(xué)生最好的老師。經(jīng)過我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同努力,本學(xué)期學(xué)生們成績(jī)?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步。鼓勵(lì)大家努力一定會(huì)寫出更好的字。八、故事結(jié)尾，勉勵(lì)學(xué)生。挑幾張有特點(diǎn)的格言卡，在投影儀上展示給全班看。七、在活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固寫字技巧。在全班的范圍內(nèi)，有各組的小講解員評(píng)議本組的代表作品，其他同學(xué)可做補(bǔ)充說明。四人小組互相交流討論，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中，體會(huì)并掌握寫法技巧。糾正書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。）五、再實(shí)踐，再練習(xí)。結(jié)構(gòu)要緊湊。另外，不抬筆，沒有筆鋒，我們叫它“圓尾”。指出普遍的錯(cuò)誤。觀察了解學(xué)生的掌握情況，個(gè)別指導(dǎo)書寫。用正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿書寫，注意鉛筆的正確使用?！坝小弊掷镉谢∑?，“月”字的“撇”變成“垂露豎”，底端平齊。（“有”字的橫長(zhǎng)，像挑扁擔(dān)一樣，先低，后高，最后也低。（“升”字的懸針豎比豎撇長(zhǎng)，橫較長(zhǎng)。）老師對(duì)于學(xué)生的說法給予肯定并小結(jié)。看看“假”和“秧”的異同處。字的左右上下要對(duì)齊，這是講究對(duì)稱美，但中間這部分卻很小，這是講究錯(cuò)落美，所以說中國(guó)字是世界上最美的文字。字要寫在田字格的中間。我們的中國(guó)字講究包容精神，做人也要寬以待人。老師范寫“假”并做講解：?jiǎn)稳伺缘钠彩切逼?，豎要寫的有力度，有精神，中間的第一橫在橫中線上。（起筆較重，行筆方向較平。（起筆稍重，行筆先豎后撇，撇出的部分較短。老師提示寫法基本相同，但行筆方向不同。還有人把撇喻為象牙，形力俱佳。行筆“宜緩不宜疾”并要力送到底。斜撇： 起筆重，邊行筆邊抬筆，收筆呈尖狀。二、引導(dǎo)、點(diǎn)撥難點(diǎn)，突出重點(diǎn)?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】 一課時(shí)【教具準(zhǔn)備】 實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、書法欣賞作品、格言卡 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 重點(diǎn)：各種撇的寫法。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。三、布置作業(yè)：從學(xué)過的字中找出上下結(jié)構(gòu)或左右結(jié)構(gòu)的字，按順序?qū)懸粚?，每一種至少找5個(gè)。４、指導(dǎo)學(xué)生臨寫先讓學(xué)生仔細(xì)看圖，看清每個(gè)例字在田字格中所占的位置，然后進(jìn)行臨摹，學(xué)生在臨摹過程中，教師要巡視指導(dǎo)，對(duì)于可能出現(xiàn)的較普遍的問題，可全班進(jìn)行指導(dǎo)講評(píng)。２、結(jié)合例字講解其中的筆順。板書：從左到右 從上到下二、認(rèn)識(shí)筆順１、學(xué)習(xí)第一部分：看一看?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，以前我們學(xué)過兩種筆順，誰還記得？對(duì)！是先橫后豎，先撇后捺。５、指導(dǎo)做練習(xí)教師認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生讀好題目要求，讓學(xué)生按照題目要求認(rèn)真作題，教師可有重點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生描一描先讓學(xué)生仔細(xì)看書中的例字，看好每個(gè)例字在田字格中所占的位置，再仔細(xì)描一描，在描的過程中，教師巡視指導(dǎo)。拋背鉤弧度較大，要既圓活，又遒勁。（7）拋背鉤：先寫橫畫，轉(zhuǎn)折處作頓，折筆成環(huán)狀寫彎鉤。整個(gè)戈鉤，直中帶弧，充滿了力量，形同滿月之弓，富有彈性，氣勢(shì)開張。（6）戈鉤：寫法是起筆作頓，再縱筆向右下弧行運(yùn)筆，多呈45176。寫橫鉤時(shí)要注意兩肩平齊，勾尖對(duì)字心。（5）橫鉤：寫法是輕落筆，橫向行筆，左低右高，至鉤處略頓呈45176。挑出。（3）豎彎鉤：落筆與寫豎相同，向下行筆要直，然后轉(zhuǎn)筆向右平移，鉤朝正上，注意由豎到橫，到鉤的過渡要圓滑。勾出。如：“寸、示、可、寺”等字中的豎鉤。寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，至鉤處先用力頓或向左下挫，然后提筆向左上呈45176。（1）豎鉤：先寫豎，至鉤處向左下頓筆，向左鉤出。勾時(shí)先用力頓一下，隨后才迅速勾出。漢朝以前的文字幾乎沒有鉤，漢隸也極少有鉤。指導(dǎo)學(xué)生看看教材中田字格里的筆畫和書寫方法，讀讀右邊的文字，試著寫一寫筆畫。今天，我們來學(xué)習(xí)兩種新的筆畫：鉤。課堂總結(jié)第十四課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】正楷筆畫的名稱及寫法 【教學(xué)目的】通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。如：“之、進(jìn)、這、迎”等字中的平捺。（2）平捺：因其角度小，故叫平捺，寫法是順勢(shì)逆鋒起筆，轉(zhuǎn)鋒橫行，隨即向右下行筆，平中略斜，逐漸用力，最后至捺腳 處稍駐，平平挑出，筆尖漸漸離開紙面。用筆由輕而重再輕，先提再按又提，速度由快至慢再快，線條由細(xì)而粗再細(xì)。（1）斜捺：落筆宜輕，逐漸向右下呈45176。；平捺因在字的下面，大都取逆勢(shì)，角度較平，古時(shí)講一波三折，有波勢(shì)，有折態(tài)，有節(jié)奏。古人說，捺的“伸縮異度，變化多端，要如魚翼、鳥翅，有翩翩自得之狀”。課堂總結(jié)第十三課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】正楷筆畫的名稱及寫法 【教學(xué)目的】通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。如：“在、老、考、孝”等字中的直撇。（6）直撇：寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下呈45176。一般橫畫以上較直，以下則漸成斜撇?；⌒纹渤?。如“月、用、師、病”等字中的豎撇。撇出的地方常有弧形的意味。第十二課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】正楷筆畫的名稱及寫法 【教學(xué)目的】通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。５、指導(dǎo)做練習(xí)教師認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生讀好題目要求，讓學(xué)生按照題目要求認(rèn)真作題，教師可有重點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo)。３、指導(dǎo)學(xué)生描一描先讓學(xué)生仔細(xì)看書中的例字，看好每個(gè)例字在田字格中所占的位置，再仔細(xì)描一描，在描的過程中，教師巡視指導(dǎo)。２、結(jié)合例字講解兩種筆畫的書寫方法橫折：先寫橫，至轉(zhuǎn)折處向右下稍頓，接著向左下方或向下行筆寫長(zhǎng)短不同的豎。板書：橫折 橫撇二、認(rèn)識(shí)筆畫１、學(xué)習(xí)第一部分：看一看?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兩種筆順，練習(xí)寫了不少例字。５、指導(dǎo)做練習(xí)教師認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生讀好題目要求，讓學(xué)生按照題目要求認(rèn)真作題，教師可有重點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo)。先橫后豎：十 什 下 干 牛 豐 去 本 機(jī) 早先撇后捺：人 天 八 今 交 來３、指導(dǎo)學(xué)生描一描先讓學(xué)生仔細(xì)看書中的例字，看好每個(gè)例字在田字格中所占的位置，再仔細(xì)描一描，在描的過程中，教師巡視指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生看看教材中田字格里的筆順和其中所占的位置。什么是筆順呢？其實(shí)就是寫字的順序?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了撇，練習(xí)寫了不少例字。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。斜撇要有一定弧度，切忌寫成直撇或彎曲過度。角度。如“牛、升、生、行”等字中的短斜撇。快速出鋒。（2）短斜撇：一般在字的左肩部位。宜平、宜短，“如鳥啄食”。寫法是起筆向右作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下15176。撇時(shí)要行筆輕捷均呈撇尖形，撇尖角度要按字中所處的位置而定，力求準(zhǔn)確，使字搭配穩(wěn)當(dāng)?！窘虒W(xué)過程】撇：撇如同人的手足，可伸可屈，在結(jié)構(gòu)組合中，它主要起到平衡字勢(shì)的作用。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。如“日、且、貝、具”等字中的短豎。（3）短豎：起筆輕作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，順勢(shì)按拉回鋒收筆。垂露豎大都是一個(gè)字的左豎或右豎，少數(shù)是中豎。（2）垂露豎：象在一根木棒上懸著一滴露水，故叫垂露豎。懸針豎大都是字的最后一筆，位置在中間居多，有的在右邊。寫法是右下落筆，稍用力按一下，隨即轉(zhuǎn)筆直下；力量由重到輕，速度由慢到快，最后到3/4處提筆出鋒，力到鋒端?！窘虒W(xué)過程】豎：豎畫在漢字中起著支柱的作用，必須寫得挺拔堅(jiān)勁，它要象一個(gè)人立正的樣子，胸腰挺起，精神抖擻，雄赳赳、氣昂昂；切不可左歪右斜，更不能彎腰曲背。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。５、指導(dǎo)做練習(xí)教師認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生讀好題目要求，讓學(xué)生按照題目要求認(rèn)真作題，教師可有重點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo)。３、指導(dǎo)學(xué)生描一描先讓學(xué)生仔細(xì)看書中的例字，看好每個(gè)例字在田字格中所占的位置，再仔細(xì)描一描，在描的過程中，教師巡視指導(dǎo)。還有在字的底部和中部的長(zhǎng)橫基本平正。由于頭尾用筆重，速度慢，中間用筆輕、速度快，因此，整個(gè)橫畫是頭尾粗，中間細(xì)，在平直中略帶弧形，中間部分稍挺起，顯得很有力量。（3）長(zhǎng)橫： 因勢(shì)向下覆，故又稱覆畫。左輕橫常和左豎相接，在筆畫中間，有時(shí)也可在第一筆。（2）左輕橫： 因勢(shì)向上仰，故又稱仰畫。右輕橫大都在字的第一筆，快捷有氣勢(shì)。寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向右上呈7176。為宜，一般短橫要斜，長(zhǎng)橫基本平正。但也不能太斜，以5176。２、結(jié)合例字講解兩種筆畫的書寫方法橫：橫畫在漢字中起著橫梁般的作用，它的長(zhǎng)短變化則平衡整個(gè)漢字結(jié)構(gòu)，因此，既要堅(jiān)挺扎實(shí)，又要生動(dòng)活潑。二、認(rèn)識(shí)筆畫１、學(xué)習(xí)第一部分：看一看?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了點(diǎn)筆畫，練習(xí)寫了不少例字。三、教師小結(jié)主要表揚(yáng)寫得好的學(xué)生，對(duì)不認(rèn)真書寫的學(xué)生進(jìn)行督促。４、指導(dǎo)學(xué)生臨寫先讓學(xué)生仔細(xì)看圖，看清每個(gè)例字在田字格中所占的位置，然后進(jìn)行臨摹，學(xué)生在臨摹過程中，教師要巡視指導(dǎo)，對(duì)于可能出現(xiàn)的較普遍的問題，可全班進(jìn)行指導(dǎo)講評(píng)。如六、只、總、普等字中的撇點(diǎn)。落筆，然后轉(zhuǎn)筆向左下45176。（4）撇點(diǎn)：形似短斜撇，但更短小些。迅速用力挑出。寫法是落筆由按到提，由重到輕，由慢到快，從右下45176。如“小、濱、東、京”等字中的垂點(diǎn)。再順勢(shì)向直下，由快到慢按筆，然后筆尖向右內(nèi)迅速提起回鋒。（2）左垂點(diǎn)：因形似垂露，故叫垂點(diǎn)。表現(xiàn)為線條由細(xì)到粗，顏色由淺到深。寫法是落筆要輕，向右下45176。所謂“一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)”。所有筆畫都是從點(diǎn)開始延伸的。因此，點(diǎn)要寫得圓滿精致，或象高山上滾下來的石頭，勢(shì)猛力足；或象蘋果中的內(nèi)核，渾厚圓潤(rùn)。點(diǎn)：楷書中的點(diǎn)豐富多彩，有側(cè)點(diǎn)、垂點(diǎn)、挑點(diǎn)、撇點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)等。指導(dǎo)學(xué)生看看教材中田字格里的筆畫和書寫方法，讀讀右邊的文字，試著寫一寫筆畫。我們先來學(xué)習(xí)“點(diǎn)”。第六課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】正楷筆畫的名稱及寫法 【教學(xué)目的】通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。如撇、捺、懸針豎等，鋒芒外露，挺勁犀利。二是出鋒收筆。使起筆與收筆相互照應(yīng)。收筆方式有兩種：一是回鋒收筆。收筆。通常提筆運(yùn)行。行筆。起筆有作頓、輕作頓、不作頓三種。鋼筆寫字大都為露鋒。起筆。每一種點(diǎn)畫的書寫都要按照這個(gè)方法，缺了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，其點(diǎn)畫就不完美。硬筆的運(yùn)筆方法借鑒毛筆的運(yùn)筆方法。第五課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】正確的運(yùn)筆方法【教學(xué)目的】通過講解運(yùn)筆方法，讓學(xué)生掌握正確的運(yùn)筆方法。三、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。（8）手腕向內(nèi)彎曲，呈扣狀。（6）掌心不虛，小指彎到掌心。（4）大姆指不用指肚而用指甲右邊貼著筆桿，食指過分彎曲。（2）