人力資源職位面試發(fā)散思維面試題-文庫吧資料
2024-11-04 17:11本頁面
【正文】 我們在爭分奪秒地利用這寶貴時間惡補睡眠……今天的我們，今天的教室會讓她嚇一跳，今天的我們、今天的教室會讓她也不再像往常那樣：或是走到我們中間細(xì)心傾聽，或是看著我們愁眉不展，或是欲止還言語重心長……（師生的往昔，此意在回憶師之勤勉，展今日生之變化，引而不發(fā)，為文章蓄勢。她進來了，同往常一樣，門被輕輕地推開。（畫龍點睛，筆力老到）今天不是什么節(jié)日，但我們班的教室在7：00時已被精心布置好節(jié)日的場景。盡管大家盡量壓低聲音，但卻仍難以克制各自的興奮，還是有了很大的動靜，大家奇異的舉動甚至招徠了臨班早到同學(xué)詫異的目光。凝聚那天清晨，天剛蒙蒙亮，班中就已經(jīng)熱鬧了起來。（貶）解說：從色彩給人的感受、臺階的硬度、級數(shù)、高度發(fā)散思維開去。（中）灰色的水泥給了一副冰冷的外表，內(nèi)心卻有著不屈的靈魂，一步一步牽引自己走向高處。（褒）一級臺階就是一層障礙，層層臺階砌就無數(shù)障礙，想攀越，付出無數(shù)的心血和汗水。解說：從雪的色度、運動方向、溫度、雪后景象、雪的融化等角度思考。聯(lián)想??批評雪的冷酷無情，所到之處血壓冰封，千山枯寂萬物蕭條。例：以“雪”為話題的作文，發(fā)散思維立意如下：贊嘆雪的潔白無暇，一塵不染，進而升華到生命的滋養(yǎng)，以美德、美行、慎思為生命的營養(yǎng)，做一個圣潔的人。第四篇：作文中的發(fā)散思維作文中的發(fā)散思維：從不同方向、不同角度思考立意，發(fā)散思維的過程就是發(fā)現(xiàn)事物的新領(lǐng)域、新因素的過程。如：繩子的一物多玩，游戲中的替代物：給予幼兒討論、分析的機會，通過生生互動，師生互動，使智慧得到激發(fā)與共享，使學(xué)習(xí)方法得到互相借鑒。：在已知的基礎(chǔ)上，進行合理的引申和推想。如：認(rèn)識馬路上的車輛，就可以想到紅綠燈，想到交通警察，想到各種不一樣的路和橋。如：看圖排序，詞匯接龍。我們還可以借助一些問題，如“假如我會飛…..，假如我有一朵七色花….等等，鼓勵幼兒從現(xiàn)實的需要出發(fā)，從未來的需要出發(fā)，來訓(xùn)練幼兒的想象力和思維力。幼兒更是如此，他們多半是圍繞一般性，常態(tài)性的思路開展。216。 提高語言表達能力，讓孩子有機會暢所欲言語言是思考事物的根本手段，也是互相交流的基本手段，要注意在運用語言的同時，著重發(fā)展幼兒的思考，讓孩子多聽，多看，大膽發(fā)表自己的看法，只要是合理的都予以接納，即使是微不足道的或幼稚可笑的，只要有益與發(fā)展發(fā)散思維的，就應(yīng)當(dāng)受到賞識和鼓勵。我們要不斷豐富和發(fā)展幼兒對自然，對社會環(huán)境的感性知識和經(jīng)驗，擴大孩子頭腦里的印象，并且善于給孩子提出一些小問題，讓他積極運用已有的感知經(jīng)驗去獨立思考，找出答案。216。眾所周知，幼兒期是智力發(fā)展的迅速時期，由于幼兒接觸社會不久，知識比較貧乏，思維方式受到局限，故他們的發(fā)散思維水平低，但幼兒精力充沛，可塑性大，好奇心強，求知欲旺盛，富于幻想，這就為他們的發(fā)散思維提供了有益的條件。發(fā)散思維好的孩子在將來的學(xué)習(xí)，工作中會在已有的信息基礎(chǔ)上提出更多的方法和答案，從而使他們出類拔萃。我們說：未來是人才競爭的社會，未來人不僅要學(xué)會生存，學(xué)會做人，更要學(xué)會創(chuàng)新，只有大膽想象，獨避蹊徑，與眾不同，才能適應(yīng)瞬息萬變的環(huán)境，才能跟上飛速發(fā)展的時代步伐。它的特點是思路廣闊，尋求變異，就如雷達掃描一樣，常常一個小小的亮點就能誘發(fā)出奇特的想象和驚人的發(fā)現(xiàn)。這時醫(yī)生問他：“這次有勇氣了吧？”病人在這個時候卻大聲說：……病人究竟說了什么？請設(shè)計結(jié)尾______________________________ B、一個老先生在街上行走，看到一個小男孩在按門鈴，但門鈴太高怎么也夠不到。________________________________________________________________________（3）.你能做到嗎？A、5筆把圖上的9個點連起來，而且要是直線；B、4筆把圖上的9個點連起來，而且要是直線；C、3筆把圖上的9個點連起來，而且要是直線； D、2筆把圖上的9個點連起來； E、1筆把圖上的9個點連起來；（4）.回形針的用途：回形針一般用來固定紙張，你還能想到哪些用途？請盡量列出來，越多越好，越新奇越好！回形針的用途：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）.奇怪的等式給你們小組兩個奇怪的等式，請你們小組的同學(xué)發(fā)揮創(chuàng)造想象力找到等式成立的可能和事實OK！43 = 5 成立的條件是________________________________________________+ 4 = 1 成立的條件是________________________________________________（6）.給故事創(chuàng)作幽默的結(jié)尾A、一個人去看牙醫(yī)，當(dāng)他看到醫(yī)生拿來的工具時，被嚇壞了。注意：“四字成語”進行，要求下一個成語的第一個字是上一個成語的最后一個字。_________ ？_________四、小組活動：現(xiàn)在我們這里有六個任務(wù)，每組選取一個，小組討論來共同完成。思維定勢可以幫助同學(xué)們更快地解決______________的題目，但也容易使我們產(chǎn)生思維的___________, 、思維定勢主要有___________型思維定勢、___________型思維定勢和_____
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