語文s版四年級上冊人類的“老師”說課設(shè)計之二-文庫吧資料
2024-12-16 13:35本頁面
【正文】 教師引導(dǎo)，出示表格幫助學(xué)生理清文章內(nèi)容。多媒體課件適時出示相關(guān)圖片，幫助學(xué)生理解一些較為抽象的概念，例如 “流線體”。 學(xué)生匯報，教師相機點撥，講讀結(jié)合。 誰能說說課文的主要內(nèi)容？ 【設(shè)計意圖：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對課文 的內(nèi)容已有了初步的了解，所以，上課伊始，我先提問一些上節(jié)課所學(xué)到的知識，所謂溫故而知新。（ 3）體會各種生物在科學(xué)研究中的重要作用，激發(fā)學(xué)生主動探索大自然的愿望和對科學(xué)的熱愛。（ 2）了解人類以生物為師，向大自然學(xué)習(xí)的具體例子。 四、說教學(xué)程序 我打算安排兩課時完成這篇課文的教學(xué)，第一課時主 要完成掃清閱讀障礙、理清課文脈絡(luò)、講解課文第一部分的任務(wù)，下面我重點說說我第二課時的教學(xué)設(shè)計。 三、說教法與 學(xué)法 教無定法，應(yīng)“以學(xué)定教”，這是新課程“以人為本”的 教育 理念的體現(xiàn)。 教學(xué)重點：了解人類以生物為師、向大自然學(xué)習(xí)的具體例子。能夠概括出三、四、五各自然段的主要內(nèi)容。（ 2）學(xué)會本課 8 個生字，并能聯(lián)系上下文理解生字詞的意思。通過本課的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生初步了解仿生學(xué)方面的知識，激發(fā)他們探索大自然的愿望。文章結(jié)構(gòu)完整：開篇引路－舉例說明－點題作結(jié)，中
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