【摘要】人類的“老師”語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解新詞。，了解哪些“老師”啟示了人類的哪些發(fā)明。、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。同學(xué)們，你們心目中的老師是什么樣的？課題中的“老師”為什么要加上引號(hào)？這些“老
2024-11-19 12:34
【摘要】人類的“老師”問(wèn)：人類在飛行設(shè)計(jì)、輪船設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)三個(gè)方面怎樣向生物學(xué)習(xí)的？科學(xué)家從魚(yú)兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇。科學(xué)家認(rèn)真研究鳥(niǎo)兒飛行的原理，發(fā)明了飛機(jī)。從蜻蜓那找到防止機(jī)毀人亡的方法。研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等動(dòng)物的飛行特點(diǎn)，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式
2024-12-12 18:21
【摘要】人類的”老師”自然界的生物都是人類的好老師人類向自然界的生物學(xué)習(xí)，并加以模仿創(chuàng)造。魚(yú)類是人類的“老師”?魚(yú)兒在水中自由升降-——潛水艇鯨@海輪?圓圓的大頭的鯨為什么輕而易舉的超過(guò)海輪？——“流線體”鳥(niǎo)兒是人類的“老師”?蜻蜓翅膀末端略重的厚斑點(diǎn)?——防止抖動(dòng)的機(jī)翼甲
2024-12-12 19:28
【摘要】讀一讀啊，要是我沒(méi)有罵他，沒(méi)有做對(duì)不起他的事該有多好！但是，要我向他承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺(jué)得太丟臉?？巳R諦不時(shí)用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來(lái)的不是憤怒，而是悲哀。討論他們都說(shuō)在外邊等著對(duì)方，倆人想的一樣嗎？角色扮演“不，安利柯！”
【摘要】蒲公英的夢(mèng)主講人：張桂紅蒲公英的“夢(mèng)”?蒲公英做了一個(gè)怎樣的夢(mèng)？（美夢(mèng)）?你是從哪里知道的？（第11自然段）?請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第11段，想想夢(mèng)中的蒲公英的心情是怎樣的？快樂(lè)你能把的快樂(lè)讀出來(lái)嗎？開(kāi)心那你能把它的開(kāi)心讀出來(lái)嗎？
2024-12-12 19:27
【摘要】《人類的“老師”》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材1、教材簡(jiǎn)析《人類的“老師”》西師版，小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)中的一篇科學(xué)說(shuō)明文。本課通過(guò)列舉蝙蝠、蜻蜓等生物是人類的“老師”，從這些生物身上人們發(fā)現(xiàn)了許多自然界的奧秘，萌發(fā)了許多發(fā)明創(chuàng)造的靈感，為人類的文明進(jìn)步做成了巨大貢獻(xiàn)。廣大生物真是人類的好老師呀。課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，內(nèi)容首尾呼應(yīng)，過(guò)渡自然
2024-12-16 13:35
【摘要】全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評(píng)選教學(xué)設(shè)計(jì)一、教案背景1、面向?qū)W生：□中學(xué)√小學(xué)2、學(xué)科、年級(jí)、課題：蘇教版小學(xué)《語(yǔ)文》四年級(jí)下冊(cè)《人類的“老師”》3、課時(shí)數(shù)：共二課時(shí)4、學(xué)情分析與課前準(zhǔn)備：仿生學(xué)是一門既古老又年輕的學(xué)科。人們研究生物體結(jié)構(gòu)與功能的工作原理，并根據(jù)這些原理發(fā)明出新的設(shè)備和工具，創(chuàng)造出
2024-11-27 21:05
【摘要】人類的“老師”【教學(xué)目標(biāo)】1．指導(dǎo)學(xué)生朗誦課文，了解一些關(guān)于仿生學(xué)的知識(shí)，從中受到啟發(fā)，樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的志向。2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，理解“雷達(dá)、原理、關(guān)鍵”等詞語(yǔ)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解一些關(guān)于仿生學(xué)的知識(shí)，從中受到啟發(fā)，樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的志向。【教學(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)。【教學(xué)過(guò)程】一、揭題
2024-12-13 02:46
【摘要】時(shí)間課時(shí)2教學(xué)內(nèi)容23人類的“老師”教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解仿生學(xué)的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解仿生學(xué)的知識(shí)。教法以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法學(xué)法朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法、自讀自悟教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)，準(zhǔn)確理解詞句的意思。認(rèn)識(shí)本課生字新詞，讀準(zhǔn)
2024-12-13 08:42
【摘要】1 2024年S版四年級(jí)上冊(cè)《人類的"老師"》 語(yǔ)文教案 2024年S版四年級(jí)上冊(cè)《人類的老師》語(yǔ)文教案 ◆教材分析 這是一篇科普作品，是介紹有關(guān)仿生學(xué)方面內(nèi)容的，知 識(shí)性和趣...
2025-08-08 18:52
【摘要】人類的“老師”湘教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解新詞。，了解哪些“老師”啟示了人類的哪些發(fā)明。、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。同學(xué)們，你們心目中的老師是什么樣的？課題中的“老師”為什么要加上引號(hào)？這些“老師”究竟是
2024-12-19 07:32
【摘要】 2021年S版四年級(jí)上冊(cè)?人類的"老師"?語(yǔ)文教案 2021年S版四年級(jí)上冊(cè)?人類的老師?語(yǔ)文教案 ◆教材分析 這是一篇科普作品，是介紹有關(guān)仿生學(xué)方面內(nèi)容的...
2024-09-30 16:15
【摘要】崇高浸透一項(xiàng)辛勞涌起塑造朝霞編織茁壯衷心蘊(yùn)含心血春蠶甘露智慧祝愿創(chuàng)造波濤春暉閃耀鋪設(shè)大道架起金橋古今中外地北天南筆尖飛舞笑語(yǔ)盈盈情不自禁朝zhāo朝霞ch
2024-12-12 22:20
【摘要】小澤征爾的判斷蜀光綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校：羅小玲日本的小澤征爾是世界上著名的指揮家。不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！臺(tái)下坐滿了觀眾，他們大多是來(lái)自世界各地的音樂(lè)大師。音樂(lè)大師坐滿世界各地
【摘要】王羲之為我國(guó)古代書(shū)圣，他的字在當(dāng)時(shí)就為人所重，字值千金，許多人以能得到王字為莫大榮耀，所以傳出了很多翰墨如寶的趣聞韻事，其中一則即為“題扇贈(zèng)老姥”事?！稌x書(shū).王羲之傳》本傳載：“又嘗在蕺山見(jiàn)一老姥，持六角竹扇賣之。羲之書(shū)其扇頭各為五字。姥初有慍色。因謂姥曰：‘但言是王右軍書(shū)，
2024-12-13 00:22
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