【摘要】全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評(píng)選教學(xué)設(shè)計(jì)一、教案背景1、面向?qū)W生：□中學(xué)√小學(xué)2、學(xué)科、年級(jí)、課題：蘇教版小學(xué)《語(yǔ)文》四年級(jí)下冊(cè)《人類的“老師”》3、課時(shí)數(shù)：共二課時(shí)4、學(xué)情分析與課前準(zhǔn)備：仿生學(xué)是一門既古老又年輕的學(xué)科。人們研究生物體結(jié)構(gòu)與功能的工作原理，并根據(jù)這些原理發(fā)明出新的設(shè)備和工具，創(chuàng)造出
2025-01-22 21:05
【摘要】人類的“老師”【教學(xué)目標(biāo)】1．指導(dǎo)學(xué)生朗誦課文，了解一些關(guān)于仿生學(xué)的知識(shí)，從中受到啟發(fā)，樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的志向。2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，理解“雷達(dá)、原理、關(guān)鍵”等詞語(yǔ)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解一些關(guān)于仿生學(xué)的知識(shí)，從中受到啟發(fā)，樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的志向。【教學(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、揭題
2025-02-07 02:46
【摘要】時(shí)間課時(shí)2教學(xué)內(nèi)容23人類的“老師”教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解仿生學(xué)的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解仿生學(xué)的知識(shí)。教法以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法學(xué)法朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法、自讀自悟教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)，準(zhǔn)確理解詞句的意思。認(rèn)識(shí)本課生字新詞，讀準(zhǔn)
2025-02-07 08:42
【摘要】1 2024年S版四年級(jí)上冊(cè)《人類的"老師"》 語(yǔ)文教案 2024年S版四年級(jí)上冊(cè)《人類的老師》語(yǔ)文教案 ◆教材分析 這是一篇科普作品，是介紹有關(guān)仿生學(xué)方面內(nèi)容的，知 識(shí)性和趣...
2024-08-15 18:52
【摘要】人類的“老師”湘教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解新詞。，了解哪些“老師”啟示了人類的哪些發(fā)明。、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。同學(xué)們，你們心目中的老師是什么樣的？課題中的“老師”為什么要加上引號(hào)？這些“老師”究竟是
2025-02-13 07:32
【摘要】 2021年S版四年級(jí)上冊(cè)?人類的"老師"?語(yǔ)文教案 2021年S版四年級(jí)上冊(cè)?人類的老師?語(yǔ)文教案 ◆教材分析 這是一篇科普作品，是介紹有關(guān)仿生學(xué)方面內(nèi)容的...
2024-09-30 16:15
【摘要】崇高浸透一項(xiàng)辛勞涌起塑造朝霞編織茁壯衷心蘊(yùn)含心血春蠶甘露智慧祝愿創(chuàng)造波濤春暉閃耀鋪設(shè)大道架起金橋古今中外地北天南筆尖飛舞笑語(yǔ)盈盈情不自禁朝zhāo朝霞ch
2025-02-06 22:20
【摘要】小澤征爾的判斷蜀光綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校：羅小玲日本的小澤征爾是世界上著名的指揮家。不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！臺(tái)下坐滿了觀眾，他們大多是來(lái)自世界各地的音樂(lè)大師。音樂(lè)大師坐滿世界各地
2025-02-06 19:27
【摘要】王羲之為我國(guó)古代書圣，他的字在當(dāng)時(shí)就為人所重，字值千金，許多人以能得到王字為莫大榮耀，所以傳出了很多翰墨如寶的趣聞韻事，其中一則即為“題扇贈(zèng)老姥”事?！稌x書.王羲之傳》本傳載：“又嘗在蕺山見(jiàn)一老姥，持六角竹扇賣之。羲之書其扇頭各為五字。姥初有慍色。因謂姥曰：‘但言是王右軍書，
2025-02-07 00:22
【摘要】《人類的“老師”》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：自瀆課文，弄懂三個(gè)主要例子中人類從生物身上受到什么啟發(fā)，解決了什么問(wèn)題，培養(yǎng)自己對(duì)科學(xué)研究的興趣。2、過(guò)程與方法：抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，了解哪些老師啟示了人類的哪些發(fā)明。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)弄懂三個(gè)主要的例子中人類從生物身上受到什么啟發(fā)，解決了什
2025-02-10 03:32
【摘要】《人類的“老師”》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《人類的“老師”》是小學(xué)語(yǔ)文蘇教版四年級(jí)下冊(cè)第二單元中的最后一篇課文，這個(gè)單元的主題就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。這是一篇有關(guān)仿生學(xué)的課文，重點(diǎn)介紹了人類在飛機(jī)、輪船、建筑設(shè)計(jì)等方面向生物學(xué)習(xí)的例子，具體說(shuō)明了人類以自然界的種種生物為師，向大自然學(xué)習(xí)的收獲。文章結(jié)構(gòu)完整：開(kāi)篇引路－舉例說(shuō)明－點(diǎn)題作結(jié)，中心明確，層次井然。注意運(yùn)用典型
2025-02-10 13:35
【摘要】1語(yǔ)文S版四年級(jí)上冊(cè)25倔強(qiáng)的小紅軍板橋小堡子學(xué)校王波英2小紅軍是怎樣“騙”陳賡的？陳賡為什么會(huì)“受騙”？默讀課文第3——10自然段，找出文中描寫小紅軍拒絕陳賡幫助時(shí)的語(yǔ)言、用“———”畫出來(lái)，讀一讀。3A、陳賡同志走到他跟前，說(shuō)：“小鬼，你上馬騎
2024-09-11 14:09
【摘要】人類的“老師”蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二組學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解新詞。，了解哪些“老師”啟示了人類的哪些發(fā)明。、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。同學(xué)們，你們心目中的老師是什么樣的？課題中的“老師”為什么要加上引號(hào)？
2025-02-15 16:22
【摘要】泉城組成匯注濟(jì)南白浪翻滾周圍源頭泉城銀花盛開(kāi)大約一畝吊桶粗細(xì)占據(jù)三堆珍珠泉珍珠泉泉水從地下往上涌。泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。在陽(yáng)光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面
2025-02-06 22:21
【摘要】天鵝天鵝白天鵝黑天鵝有一年春天來(lái)得特別早，一群天鵝從南方飛回來(lái)了。突然，寒潮降臨，北風(fēng)呼嘯，湖面又上凍了。怎么辦？一個(gè)震撼人心的關(guān)于天鵝的故事發(fā)生了。朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的帶領(lǐng)下，用自己的身體破冰的故事。找出本課的生字詞放
2025-02-07 00:34
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