九年級語文期末考試試卷分析-文庫吧資料
2024-11-04 17:07本頁面
【正文】 課外現(xiàn)代文閱讀、綜合性學(xué)習(xí)、名著閱讀、寫作九大板塊。從整卷看，有如下特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)題型穩(wěn)中有變。第四篇：九年級語文期末考試試卷分析九年級語文期末考試試卷分析一、總體評價(jià)大港區(qū)20082009年第一學(xué)期九年級期末考試語文試卷給人的總體印象是：穩(wěn)中有變，難度適宜。平時(shí)訓(xùn)練試題不在多，而在有效。老師們關(guān)鍵要在重視、指導(dǎo)、講評（批改）、堅(jiān)持上下功夫。4．加強(qiáng)對學(xué)生寫作的指導(dǎo)。還要進(jìn)行必要的正確與錯(cuò)誤答案的比較、分析，找出答題錯(cuò)誤的真正原因，從而幫助學(xué)生避免重蹈覆轍，引以為戒。學(xué)生每天應(yīng)不少于半小時(shí)的閱讀、積累。對于易錯(cuò)的詞句，老師一定要加以強(qiáng)調(diào)，反復(fù)落實(shí)。四、教學(xué)建議1．狠抓基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)。選擇“我依然”的考生較多多，基本能夠做到言之有物，言之有情。沒有自己觀點(diǎn)和語言，要么撇開文章自己胡編亂造，失分嚴(yán)重。概括中心論點(diǎn)時(shí)，不是用完整的一句話，而是用標(biāo)題，而標(biāo)題是短語，概括不全面。同時(shí)，答題語言不夠規(guī)范，答得過于簡單?？忌喿x習(xí)慣不到位，從文中找不到關(guān)鍵信息。第8小題中“評價(jià)作者”，對諸葛亮的理解與文章主題混為一談，不夠全面。三是語言概括能力不足，加新聞標(biāo)題題，近半數(shù)以上考生抓不住關(guān)鍵信息，概括不全面、不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤較多的是“抑揚(yáng)頓挫”。二、試卷分析（一）積累運(yùn)用：一是古詩默寫出錯(cuò)較多，考生理解能力不強(qiáng)。但試題中有個(gè)別試題及答案值得商榷。第三篇：九年級期末考試語文試題試卷分析九年級期末考試語文試題試卷分析一、試題分析本份試題仍沿襲三大板塊，考查全面，試題涉及拼音、漢字考查，詩詞默寫、名著閱讀、字詞釋義、朗讀節(jié)奏劃分、翻譯句子、說明文、議論文、記敘文文體相關(guān)知識(shí)等等。訓(xùn)練主要著眼記敘文，訓(xùn)練點(diǎn)主要有：文章不走題，開頭結(jié)尾盡量記敘或描寫，主體要多用細(xì)節(jié)描寫，要注意點(diǎn)題，要努力出妙語。今后的作文教學(xué)還須從最基本的東西做起。立足學(xué)生的真情體驗(yàn)，切實(shí)抓好作文教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)出新的作文取向——“生活作文”、“個(gè)性作文”，即引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，認(rèn)識(shí)生活中的現(xiàn)象，抒寫生活的感悟。在掌握課內(nèi)文言文的基礎(chǔ)上，結(jié)合練習(xí)，向課外文言文延伸。文言文閱讀更要注意將教材出現(xiàn)的常見實(shí)詞、虛詞的用法進(jìn)行歸類整理，并牢固地背記下來。要重視探究，探究既要在文本層面上從內(nèi)容和形式兩個(gè)方面進(jìn)行，也要引導(dǎo)學(xué)生對設(shè)問語境的關(guān)鍵因素進(jìn)行探究。因此要注意梳理課文，整合知識(shí)，適當(dāng)拓展。要重視語法和修辭教學(xué)，目前，中考不是不考而是滲透到閱讀的各個(gè)環(huán)節(jié)中。要注意在生活中學(xué)語文，聯(lián)系生活實(shí)際運(yùn)用語言，要注重語言表達(dá)的積累和訓(xùn)練。三、今后教學(xué)建議重視語文知識(shí)的積累，強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用打好語文基礎(chǔ)的關(guān)鍵在積累與運(yùn)用。也有部分考生寫作態(tài)度不端正的，或抄襲他人之作，或把別人的文章改頭換面；或干脆抄一段現(xiàn)代文閱讀材料；還有考生干脆一字不寫，作文一片空白。今年作文，文字通順者居多。當(dāng)然，由于今年作文題提供的要求限制了考生只能寫記敘類的文體，而且必須寫自我，所以80%以上的考生選材多以時(shí)間為序，詳寫一件事的起始、經(jīng)過、結(jié)果，雖然穩(wěn)打穩(wěn)扎，但很難出新，不能發(fā)人之未發(fā)，所以很少新意。3）選材結(jié)構(gòu)。2）構(gòu)思立意。1）審題與擬題。（三）作文今年的作文題目是半命題作文和材料作文任選其一。但本題是講課時(shí)一個(gè)重點(diǎn)，看來目前教師復(fù)習(xí)只重視課外而忽視了根本。閱讀（三）是《孟子二章》選自課內(nèi)，分值16分，平均得分12，第21題是考查學(xué)生從文本中篩選信息的能力，學(xué)生掙分較為容易。由5小題組成，分值18分，平均得分13，難度偏高。第12題分值6分，此題為開放性問題，考生未能全面表述自己觀點(diǎn)，不能掙全分，這主要是因?yàn)閷W(xué)生語言文字組織能力不過關(guān)造成的。（二）閱讀由閱讀（一）、閱讀（二）、閱讀
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