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正文內(nèi)容

中考病句復(fù)習(xí)教案-文庫吧資料

2024-11-04 17:06本頁面
  

【正文】 開放的路線是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義能夠成功的關(guān)鍵。/ 我區(qū)是全國(guó)棉花產(chǎn)量最高的一個(gè)省區(qū)。)4我區(qū)的棉花是全國(guó)產(chǎn)量最高的一個(gè)省區(qū)。)4我們的報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體,更有責(zé)任做出表率,杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象。(重復(fù),改為:關(guān)于這個(gè)問題的具體方案暫時(shí)還不能公開。)4我們不得不從現(xiàn)在開始為自己前途著想。(多重否定使用不當(dāng),改為:誰也不會(huì)否認(rèn)改革開放的政策是十分正確的。)3是否建立完善的售后服務(wù)網(wǎng)絡(luò),是能不能擴(kuò)大商品銷售的關(guān)鍵。(前后矛盾,改為:過了一會(huì)兒,汽車忽然放慢了速度。/ 我在這所重點(diǎn)中學(xué)度過了有意義的三年。)2雷鋒那崇高的品質(zhì)怎能不使人不受到深刻的教育呢?(多重否定使用不當(dāng),改為:雷鋒那崇高的品質(zhì)怎能不使人受到深刻的教育呢?/ 雷鋒那崇高的品質(zhì)怎能使人不受到深刻的教育呢?)3我將在這所重點(diǎn)中學(xué)度過了有意義的三年。)2門口有一個(gè)專賣蘋果、香蕉和水果的小攤。(主賓搭配不當(dāng),改為:春天的西湖是美麗的。/ 文字通順是一篇文章成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。)2文字的通順是衡量一篇文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。)2他買了蘿卜、蘋果、豆角等蔬菜。(前后不一致,改為:敢不敢向世界電影藝術(shù)的峰巔邁進(jìn),是中國(guó)電影能不能走向世界的關(guān)鍵。)1誰也不能否認(rèn),鄭培民是我們學(xué)習(xí)的榜樣。(主賓搭配不當(dāng),改為:依法收取稅金是一種合法的行為。(降低不能用倍數(shù),改為:這種表的價(jià)格降低了三分之二。/ 商品包裝的好壞,會(huì)影響顧客的購(gòu)買欲。讓我們昂起頭,④對(duì)著我們這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈,響亮地宣布——我很重要!(1)第①處詞語贅余,應(yīng)刪去的詞語是“應(yīng)該”或“必須”(2)第②處成分殘缺,應(yīng)在句末添加“的對(duì)象”(或“的人”)(3)第③處搭配不當(dāng),應(yīng)將“走進(jìn)”改為“翻開”,或?qū)ⅰ耙豁摗备臑椤疤斓亍保ㄒ夂霞纯桑?)第④處語序不當(dāng),應(yīng)調(diào)整為將“無數(shù)的”移到“生靈”前二、辨析下列句子,正確的畫“∨”,有語病的請(qǐng)指出病因并改正商品包裝的好環(huán),會(huì)激發(fā)顧客的購(gòu)買欲。對(duì)父母,我們是他們安事晚年的保障;②對(duì)朋友,我們是他們傾訴衷腸。生命沒有高低貴賤之分?!保┰偃纾郝犃怂膱?bào)告,對(duì)我啟發(fā)教育很大。如:我們應(yīng)多向政府提意見是人民的責(zé)任。如:楊林同學(xué)的語文成績(jī)不僅在全校很突出,而且在我班也名列前茅。(“風(fēng)景”不能發(fā)出動(dòng)作,應(yīng)改為“我對(duì)這個(gè)山區(qū)的風(fēng)景很熟悉。(“中學(xué)生”和“共青團(tuán)員”有交叉關(guān)系,不能并列)③主動(dòng)被動(dòng)顛倒。如:出席大會(huì)的有詩人、演員和文藝工作者。(“唆使”為貶義詞,應(yīng)改為“鼓勵(lì)”)再 如:高速公路上,南來北往的汽車滔滔不絕。①用詞不當(dāng)。(“能”與“否”表達(dá)完全不同的兩種情況,而結(jié)果只說了一種,前后不統(tǒng)一,可刪去“能否”或在“提高學(xué)習(xí)成績(jī)”前加“能否”。(“小雨”不會(huì)“瓢潑一般傾瀉而下”)②前后不統(tǒng)一。如:有近300多人參加了今天的大會(huì)。(缺賓語,改為:據(jù)有關(guān)專家鑒定認(rèn)為,這一科研成果總體上達(dá)到了國(guó)家先進(jìn)水平。(無主語,改為:我和爸爸走上立交橋,望著川流不息的車輛都非常激動(dòng)。(無謂語,改為:他到了初三后,產(chǎn)生了認(rèn)為自己原來基礎(chǔ)好,放松點(diǎn)也不要緊的錯(cuò)誤思想。/ 新教學(xué)樓沐浴在絢麗的陽光中。)2嶄新的新教學(xué)樓沐浴在絢麗的陽光中。)1我們擔(dān)負(fù)著把祖國(guó)建設(shè)成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。)1通過建高樓大廈,是為了給廣大市民提供一個(gè)更理想的空間。(無主語,改為:經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),我有了新的認(rèn)識(shí)。/ 當(dāng)國(guó)外友人來到長(zhǎng)沙時(shí),他們受到了長(zhǎng)沙人民的熱烈歡迎。)1當(dāng)國(guó)外友人來到長(zhǎng)沙時(shí),受到了長(zhǎng)沙人民的熱烈歡迎。(主賓搭配不當(dāng),改為:他的家鄉(xiāng)是湘潭市。(關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng),改為:這本書即使大致翻一下,也要花不少時(shí)間。(無賓語,改為:苦戰(zhàn)四十天,奪取整治道路交通秩序和預(yù)防重特大交通事故攻堅(jiān)戰(zhàn)的全面勝利。(刪掉“最多”或“不超過”。①能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一?;蛘撸恒氪ù蟮卣鹗刮覀儗?duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過汶川大地震后,使我們對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。(把“歌聲”換成“歌曲”把“聲”改為“曲”去掉“聲”。(A“可能”與“一定”矛盾B去“寫的”C“一支”不能修飾“歌聲”)二、按要求答題在你認(rèn)為有語病的地方畫上橫線,在括號(hào)里寫出修改意見。C、各種讀書聲匯成一支動(dòng)聽的歌聲。3、沒有語病的一項(xiàng)是(D)A、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。C.老師為了培養(yǎng)我們,可真是廢寢忘食、處心積慮。2、沒有語病的一項(xiàng)是(B)(A“只有??就”不搭配,C“處心積慮”貶義D改為:無時(shí)無刻不在)A.上課時(shí)只有集中注意力,就能把握重點(diǎn),攻破難點(diǎn)。C、再就業(yè)工程能否順利實(shí)施,是能不能維護(hù)社會(huì)安定的重要條件?!保┰偃纾弘y道能否認(rèn)我們的意見是不正確的嗎?(“否認(rèn)”“不正確”與“難道??嗎?”這一反問句式構(gòu)成三重否定,使原句意思成了“我們的意見是不正確的”,這顯然與作者要表達(dá)的意思相反)練習(xí)檢測(cè)一、選擇題1、沒有語病的一項(xiàng)是(C)(A“勞動(dòng)是一天”不妥B“塑造事跡”不搭配D“妨止不違法”不對(duì),去“不”)A、這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。誰也不能否認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。(事故是要防止發(fā)生,不是防止不發(fā)生,應(yīng)改為:“為了防止這類事故再發(fā)生,我們必須采取有效措施。(“具體”與“詳情”重復(fù),可改“詳情”為“情形”)②否定多余(否定詞錯(cuò)用)。如:為了不出差錯(cuò),考試時(shí)他非常分外小心地解答著每一道題。(在“體形”前加上“而且”)再如:這次學(xué)術(shù)會(huì),時(shí)間并不長(zhǎng),收獲很大。)④關(guān)聯(lián)詞語殘缺。如:看到他的照片,我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍、同桌共讀。如:媽媽生病后,他就主動(dòng)照顧弟弟的任務(wù)。)再如:在閱讀文學(xué)名著的過程中,使我明白了許多做人的道理.感悟了人生的真諦。如:通過學(xué)習(xí)使我提高了認(rèn)識(shí)。)6他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。/ 妹妹找不到爸爸媽媽,心里很著急。(有歧義。/ 開展這項(xiàng)活動(dòng)旨在弘揚(yáng)全社會(huì)保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。)6開展這項(xiàng)活動(dòng)旨在提高全社會(huì)保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。)5博覽會(huì)上一種新型的納米電池喚來了不少觀眾的目光。)5張民邁著強(qiáng)壯有力的步伐向我們走來。(對(duì))5《孔繁森》這部電影成功的塑造了鞠躬盡瘁為人民的好干部孔繁森的事跡。/ 這樣一來也達(dá)到了提高生產(chǎn)力水平的目的。)4這樣一來也達(dá)到了提高生產(chǎn)力水平的作用。)4為了四個(gè)現(xiàn)代化,必須加強(qiáng)與提高科學(xué)技術(shù)水平。)這樸素的話語多么深刻的蘊(yùn)含著人生哲理?。。ㄕZ序不當(dāng),改為:這樸素的話語蘊(yùn)含著多么深刻的人生哲理?。。?我不但相信他,而且以前反對(duì)過他的人現(xiàn)在也相信他了。)3我們必須嚴(yán)格遵守、全面理解、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生手則》。)3提高和培養(yǎng)廣大青年工人的文化技術(shù)水平是當(dāng)前的一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。)3他的死對(duì)于我是很悲痛的。)天氣很晴朗,一朵朵五彩繽紛的白云漂浮在高空。)2她對(duì)我的愛好文學(xué)和接近文學(xué),有著多么有益的影響!(詞序不當(dāng),改為:她對(duì)我的接近文學(xué)和愛好文學(xué),有著多么有益的影響?。?同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老專家的報(bào)告。(關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng),改為:盡管山路十分曲折,他也努力向上攀登。(語序不當(dāng),改為:中國(guó)歷史上曾經(jīng)有過四次西部開發(fā)。/ 我們一定要增加這種產(chǎn)品的產(chǎn)量。)我們一定要提高這種產(chǎn)品的產(chǎn)量。(關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng),改為:只要認(rèn)真聽課,就能取得好成績(jī)。/ 我們只有努力,才能成功。)1我們只有努力,就一定能成功。)我看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親和那熟悉的鄉(xiāng)音。)科學(xué)著作對(duì)我們這些粗識(shí)文字的人是看不懂的。)連環(huán)畫一類的小書,又不能使我漸漸滿足了。)二、辨析下列句子,正確的畫“∨”,有語病的請(qǐng)指出病因并改正翻滾的烏云和瓢潑似的大雨從天空中傾瀉下來。),是一項(xiàng)重大而緊迫的。),國(guó)產(chǎn)汽車不斷層出不窮。)B.劉翔雖然在跨欄上有天分,在審美方面也有過人之處。)對(duì)下列病句修改不正確的是(A,去掉“是否”)A.是否多讀書,也是提高一個(gè)人語文素養(yǎng)的途徑之一。(A項(xiàng)中的“好壞”和“保證安全”屬“二對(duì)一”,B項(xiàng)的“幾個(gè)學(xué)校的老師”有歧義,C項(xiàng)語序不當(dāng)
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