“我讀書,我快樂,我成長”讀書活動方案最終定稿-文庫吧資料
2024-11-04 14:12本頁面
【正文】 模作樣地逐個指著字，高聲朗讀自己早已背得滾瓜爛熟的兒歌。小時候，識字不多，就常聽媽媽講書上的故事，我聽得非常有趣。因此，書是人的一生中不可少的精神食糧?！镀て攤鳌分?，皮皮魯雖然調皮搗蛋，但他敢作敢為、伸張正義的精神不是也值得我們學習嗎？《愛的教育》中，作者講述了很多發(fā)生在學校、班級和家里的關于愛的故事，讓人感動，讓人深思?? 書陪伴我成長，給我?guī)砹藷o窮的快樂，給我?guī)砹藷o窮的力量，你是我快樂成長中的好伙伴！第三篇：我讀書我快樂我成長我讀書我快樂我成長人民路學校四一班馮瀟潁 高爾基說得好：“書籍，是人類進步的階梯。我讀了許多有趣又很有意義的書，我和書里的主人公一起成長、一起進步。但是，我還不識字，只能看一些漫畫書，或者是看那些美麗的插圖來猜測故事的情節(jié)。故事里的人物、可愛的小動物深深地吸引著我，而書中的情節(jié)是那么多姿多彩，我雖然聽不大懂，卻依然纏著爸爸媽媽一個一個往下講，直到我進入甜美的夢鄉(xiāng)。學生處 2011年2月第二篇：我讀書我快樂我成長我讀書我快樂我成長有一天，爸爸問我什么是讓我感到最快樂的事，我一時不知怎么回答。（5月11日—5月24日）第三階段：人均讀完五本好書，并寫好一篇讀書心得，舉行征文比賽、演講比賽。舉辦校園閱讀大賽，優(yōu)秀讀書摘抄的評比及展示。（3月1日—3月15日）第一階段測評（閱讀方法的指導，讀書習慣的養(yǎng)成）。（6）舉行一次讀書演講比賽。主題：“我讀書、我快樂、我成長”。（3）新星文學社出一期讀書小報。（2）各班級定期舉辦“讀書博覽會”。參與讀書實踐活動（1）指導好讀書各教師指導好學生讀書。（2）在建立圖書角的基礎上，發(fā)動學生收集報刊雜志、書籍等，組建個人小書庫。書籍的來源保證本校學生閱讀室有大量的文學書刊、國內外名著等書籍，還有各種報刊雜志，以及學生家中的藏書、學生自行購
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