20xx下半年教師資格證初中歷史面試真題-文庫吧資料
2024-11-04 12:56本頁面
【正文】 泄會，家長們避之唯恐不及，請你談?wù)勀愕目捶?。在系統(tǒng)完整的操作理論指導(dǎo)下，讓學(xué)生嘗試用給定的藥品及儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在動手操作的過程中教師再次進(jìn)行巡視指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能夠熟練掌握萃取的操作方法。答辯題目解析：，你是如何突破的?【教學(xué)設(shè)計(jì)】 【參考答案】本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是萃取的操作方法。(2)溶質(zhì)在萃取劑的溶解度大于原溶劑中的溶解度。：萃取后將兩種互不相溶的液體分開的操作。解釋在日常生活中，哪些生活中的事例利用了萃取原理? 板書設(shè)計(jì)萃取：利用物質(zhì)在互不相溶的溶劑中溶解度不同，用一種溶劑把物質(zhì)從它與另一種溶劑所組成的溶液里提取出來的方法。分液時(shí)萃取后將兩種互不相溶的液體分開的操作。萃取劑與原溶液無反應(yīng)?！镜贸鼋Y(jié)論】選取萃取劑的標(biāo)準(zhǔn)為：萃取劑與原溶液互不相溶。分液是萃取后將兩種互不相溶的液體分開的操作。)【演示講解】實(shí)驗(yàn)14：教師邊演示邊講解操作時(shí)注意事項(xiàng)：①分液漏斗使用前要驗(yàn)漏②振蕩時(shí)要及時(shí)放氣③上層溶液從上口倒出，下層溶液從下口流下。第四篇：2016年教師資格證面試真題萃取高中化學(xué)《萃取》一、考題回顧二、考題解析高中化學(xué)《萃取》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課【教師提問】在日常生活中，如果我們的衣服粘了油漬，常常用汽油擦洗，你知道為什么嗎? 【引入新課】這是利用了萃取原理，分離互不相溶的兩種液體時(shí)，我們用分液漏斗。? 【參考答案】第一類基于講授的教學(xué)方法有講述法、講解法、講讀法、談話法以及圖示教學(xué)法。8世紀(jì)的高僧一行，制定《大衍歷》，測定子午線，對我國天文學(xué)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。唐代大畫家閻立本、吳道子皆以擅長佛畫而知名于世。其中有不少仍保存至今，成為我國一些地區(qū)的風(fēng)景名勝。在哲學(xué)方面，佛教的心性論、人生論、認(rèn)識論和辯證法，都對我國哲學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生重大的影響。作業(yè)：課下搜集有關(guān)佛教和道教的故事，下節(jié)課分享。(三)盛行的原因教師展示白馬寺、四大佛教圣地和四大道教圣地的圖片，并提問：從這些圖片中我們可以看出佛教和道教在我國發(fā)展如何?為什么它們得以傳播和發(fā)展? 學(xué)生以歷史小組為單位，思考討論，之后自由發(fā)言，最后教師總結(jié)：受到了統(tǒng)治階級的扶持，被統(tǒng)治階級所利用，作為統(tǒng)治人民的工具，有利于維持社會穩(wěn)定。(二)道教的興起教師提問：剛才我們看的玉皇大帝、太上老君都是道教尊奉的人物。第三篇：2017上半年初中歷史教師資格證面試真題精選二初中歷史教師資格證面試真題——《佛教的傳入和道教的興起》一、考題二、考題解析初中歷史《佛教的傳入和道教的興起》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課教師展示如來佛、觀音菩薩以及玉皇大帝、太上老君的圖片，并提問：同學(xué)們知道他們是哪個(gè)宗教中的人物嗎?這些宗教是什么時(shí)候在我國發(fā)展起來的?順勢導(dǎo)入新課。?【教學(xué)實(shí)施類】【參考答案】第一類基于講授的教學(xué)方法有講述法、講解法、講讀法、談話法以及圖示教學(xué)法。8世紀(jì)的高僧一行，制定《大衍歷》，測定子午線，對我國天文
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