【正文】 一、考題回顧二、考題解析初中歷史《佛教的傳入和道教的興起》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課教師展示如來(lái)佛、觀音菩薩以及玉皇大帝、太上老君的圖片，并提問：同學(xué)們知道他們是哪個(gè)宗教中的人物嗎?這些宗教是什么時(shí)候在我國(guó)發(fā)展起來(lái)的?順勢(shì)導(dǎo)入新課。其中有不少仍保存至今，成為我國(guó)一些地區(qū)的風(fēng)景名勝。(二)道教的興起教師提問：剛才我們看的玉皇大帝、太上老君都是道教尊奉的人物。環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：師生共同歸納。在天文、醫(yī)藥等方面，佛教的影響也十分突出。道教是如何興起的?它的教義有哪些?學(xué)生閱讀教材并回答，道教是土生土長(zhǎng)，在民間興起，主張修身養(yǎng)性、煉制丹藥，以求得道成仙。世界聞名的敦煌、云岡、龍門等石窟，更是我國(guó)雕塑藝術(shù)的寶庫(kù)。環(huán)節(jié)二：新課講授(一)佛教的傳入教師指出佛教是當(dāng)今世界上三大宗教之一，并提問：佛教在什么地方興起?又在什么時(shí)候傳入我國(guó)中原地區(qū)?它的教義是什么? 教師請(qǐng)同學(xué)閱讀教材，學(xué)生回答后，教師總結(jié)：佛教起源于古印度，在西漢末年傳入我國(guó)中原地區(qū)，主張今生忍受苦難、虔誠(chéng)信佛，來(lái)世得到幸福。在藝術(shù)方面，隨著佛教的傳播，興起了建塔造像的佛教藝術(shù)，各地涌現(xiàn)出一大批塔寺建筑。第二類基于活動(dòng)的教學(xué)方法有小組討論式課堂教學(xué)法、探究式課堂教學(xué)法、情景實(shí)踐教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法和史料教學(xué)法。溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度要大于在原溶液中的溶解度。：(1)萃取劑與原溶劑不互溶、不反應(yīng)。3有學(xué)生總是遲到，班主任說(shuō)再遲到就找家長(zhǎng)，你怎么看？3關(guān)于謝師宴攀比風(fēng)，奢華風(fēng)，你怎么看？3有學(xué)生未預(yù)習(xí)，影響你授課任務(wù)，你怎么辦？數(shù)學(xué)老師給家長(zhǎng)發(fā)短信，希望數(shù)學(xué)差的同學(xué)參加校外輔導(dǎo)班，對(duì)此，你有何感想？4采用“游樂園”取代期末考試，來(lái)了解學(xué)生掌握各科知識(shí)和生活技能，你怎么看？4學(xué)生對(duì)英語(yǔ)不感興趣，說(shuō)中國(guó)強(qiáng)大了，外國(guó)人都在學(xué)漢語(yǔ)了，不需要學(xué)英語(yǔ)，對(duì)此，你怎么看？4新人、寬容、欣賞學(xué)生，你的教學(xué)就會(huì)創(chuàng)造奇跡，你認(rèn)為呢？4小強(qiáng)是一名從外面轉(zhuǎn)入的學(xué)生，新歌內(nèi)向，不能融入班集體，你怎么辦？4“中華孝子培養(yǎng)工程”，計(jì)劃針對(duì)4到6歲的孩子的特點(diǎn)，準(zhǔn)備通過三年培養(yǎng)百萬(wàn)孝子計(jì)劃，你怎么看？4某校自主招生明確規(guī)定，“不招收不孝敬父母學(xué)生”，對(duì)此，你怎么看？4年輕的新班主任像通過班級(jí)文化建設(shè)改善班風(fēng)，不知道從何入手，你怎么看？4有人認(rèn)為，孩子的過失不管多嚴(yán)重，如果不是出于惡意，就不該懲罰他，你怎么看？4你班有學(xué)生特別愛玩手機(jī)游戲，有時(shí)也用來(lái)記單詞、閱讀優(yōu)秀文章，你有何認(rèn)識(shí)？50、你班有一名學(xué)生父親經(jīng)常打罵她，方法粗暴，你該如何和這位父親交談？5對(duì)于有的教師要求成績(jī)差的學(xué)生測(cè)智商，以達(dá)到不計(jì)入成績(jī)的目的，對(duì)此，你怎么看？5幾百名學(xué)生給父母洗腳的鏡頭常常見諸于媒體，你有何看法？5有個(gè)學(xué)生提建議，說(shuō)你偏愛某個(gè)學(xué)生，你怎么辦？5霍懋征認(rèn)為，“每個(gè)學(xué)生都是我的驕傲”，你怎么看？5有的地方男女分班，設(shè)立淑女班，甚至女子學(xué)校，你怎么看？