20xx下半年教師資格證考試幼兒綜合素質(zhì)真題及答案-文庫(kù)吧資料
2025-06-30 18:28本頁(yè)面
【正文】 。下午外婆牽著小熙的手準(zhǔn)備離園時(shí)?！绷掷蠋煂?duì)小熙說：“浩浩不是故意的，你就原諒他吧。林老師問浩浩：“怎么回事啊?”浩浩委屈地說：“我想拉她跟我一起去搭積木，她就哭了。突然，林老師聽見了輕輕的抽泣聲，發(fā)現(xiàn)小熙正雙手捂著臉，傷心地哭著，旁邊的浩浩四處張望，眼里掠過一絲不安， 林老師走過去把小熙摟到懷里，輕輕地拍著她，問：“小熙，怎么了?”小熙指著浩浩說：“他打我!”說完哇的一聲哭起來。，現(xiàn)在主要和外婆住在一起。解析：答案要點(diǎn)總共三點(diǎn)，分別是：“孩子身上蘊(yùn)藏著巨大的潛能”、“孩子個(gè)體之間是存在巨大差異的”、“孩子的成長(zhǎng)需要人文的關(guān)懷”，每點(diǎn)4分，結(jié)合材料，有理有據(jù)論述可給滿分。但題干中張老師一開始就讓小班的孩子“三不許”，這嚴(yán)重 違背孩子的天性，沒有把孩子當(dāng)成孩子看。但是張老師面對(duì)很多孩子不認(rèn)識(shí)生字時(shí)，直接請(qǐng)“識(shí)字大王” 江江來認(rèn)讀，隨后結(jié)束了探索活動(dòng)，都體現(xiàn)教師沒有注意不同孩子發(fā)展的差異性，沒有做到因材施教，也沒有包容幼兒的不足。(2)孩子個(gè)體之間是存在巨大差異的。因此，教師需要相信孩子，給與孩子期望，多表?yè)P(yáng)孩子、鼓勵(lì)孩子。)問題：請(qǐng)結(jié)合材料，從兒童觀的角度，評(píng)析張老師的教育行為。師：你們真棒，你們看新華書店有許多許多的書，是不是?這些書都是分門別類放在一起的，咱們一起來看看哪些種類呢?(老師指著“教育類”這塊牌子問幼兒是哪個(gè)區(qū)，大多數(shù)孩子都不識(shí)字，都沒有反應(yīng)。師：小朋友們，我們先來看看電視上播放的是什么?(老師按下播放鍵，電視里出現(xiàn)了新華書店的宣傳片)師：小朋友們?nèi)ミ^這個(gè)地方嗎?幼：去過。二、材料分析題材料:下面是某幼兒園小班張老師的教學(xué)片段：(張老師的鈴鼓響起來了，孩子們回到座位上)師：我們都是機(jī)器人。相比較而言D選項(xiàng)更符合題意，注意全同關(guān)系也是一種特殊的包容關(guān)系。C選項(xiàng)翻譯為“分享 推出 快樂”，分享為充分條件，故排除。A選項(xiàng)翻譯為“分享 推出 快樂”，分享為充分條件，故排除。，包含在“沒有學(xué)會(huì)分享，就不能感受更多快樂”中的是()，就能感受更多快樂，也未必感受更多快樂，是因?yàn)闆]學(xué)會(huì)分享，才能感受更多快樂答案：D解析：本題屬于翻譯推理，主要考查條件關(guān)系。所以，括號(hào)中數(shù)字為9+116=14。從題干的數(shù)列中，可以以三個(gè)已知數(shù)字為一組找規(guī)律，因?yàn)閿?shù)字之間相差不大，考慮加法和減法。所以，正確答案是C。所以，正確答案是B。在WORD中，單擊鼠標(biāo)的左鍵是選中該圖片。所以，正確答案是C?！边@首詩(shī)通常被認(rèn)為是明代政治家于謙的一首托物言志詩(shī)?！?，烈火焚身若等閑。角抵，是一種類似現(xiàn)在摔跤、相撲一類的兩兩較力的活動(dòng)。早在 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期漢族民間就流行娛樂性的蹴鞠游戲，而從漢代開始又成為兵家練兵之法，宋代又出現(xiàn)了蹴鞠組織與蹴鞠藝人，清代開始流行冰上蹙鞠。該活動(dòng)的名稱是()A. 步打答案：B解析：步打球，又稱“步打”，是一種徒步以杖擊球的球類運(yùn)動(dòng)，類似于今天的曲棍球。所以，正確答案是A。，后人稱之為山岳臺(tái)，又稱觀象臺(tái)。美術(shù)片是以各種美術(shù)創(chuàng)作手段反映生活、表達(dá)思想的影片， 主要運(yùn)用繪畫或其他造型藝術(shù)的形像(人動(dòng)物或其他物體)來表現(xiàn)藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖。故事片是運(yùn)用影像和聲音為手段進(jìn)行 敘事的電影作品。、科教片、故事片、美術(shù)片四大類，下列選項(xiàng)中，主要運(yùn)用繪畫或其他造型藝術(shù)來表現(xiàn)生活的是()答案：D解析：紀(jì)錄片是以真實(shí)生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現(xiàn)對(duì)象，并對(duì)其進(jìn)行藝術(shù)的加工與展現(xiàn)的，以展現(xiàn)真實(shí)為本質(zhì)，并用真實(shí)引發(fā)人們思考的電影或電視藝術(shù) 形式。下列選項(xiàng)中，不是光與物質(zhì)相互作用結(jié)果的是()答案：A解析：直射是光的性質(zhì)，在光直射過程中遇到物質(zhì)時(shí)，與物質(zhì)相互作用而使光的性質(zhì)發(fā)生了某些變化，光作為信息的載體分別反映了物質(zhì)對(duì)光的吸收、折射、散射和反射等能力，而吸收、散射、折射、反射等現(xiàn)象正是光和物質(zhì)相互作用的結(jié)果。所以，正確答案是A。根據(jù)諺語得知饅頭云在天腳邊，比較低，而且形狀像饅頭。隨著太陽(yáng)的熱力作用減弱， 淡積云也就逐漸地消散了。下列圖片中，與諺語“饅頭云在天腳邊，晴天無雨日又煎”相符的是()A、B、C、D、答案：A解析：“饅頭云”是指天空散布著一朵朵孤立的白云，云體邊界分明，具有清晰的水平底面，頂部呈較扁平的圓弧形，看上去形似饅頭。所以，正確答案是B。，此外還有一種通俗叫法是()答案：B解析：基因工程是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品。于1853年成為倫敦慈善醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)。南丁格爾，英國(guó)護(hù)士和統(tǒng)計(jì)學(xué)家，出生于意大利的一個(gè)英國(guó)上流社會(huì)的家庭。所以，正確答案是A。選項(xiàng)C巫山猿人是在重慶巫山縣。一個(gè)是距今70萬至20萬年前的北京人。“北京猿人”化石后，我國(guó)又相繼在多處發(fā)現(xiàn)原始人類的遺跡，并為這些原始人類命名。，拿出手機(jī)看微信，并給有些孩子看手機(jī)上漂亮的圖片和有趣的小視頻。教師的行為傷害了后一部分孩子的自尊心，長(zhǎng)此以往，會(huì)導(dǎo)致他們?cè)僖膊辉敢猱嫯?。趙老師當(dāng)眾挑選“好的作品”，并將“不好的作品”丟在了廢紙簍里。所以，正確答案是C。，李老師一進(jìn)教室，就看見桌上放著孩子們送給自己的禮品，有包裝精美的鮮花、音樂卡等。因此，教師要為
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