【正文】 新秀”、“教學能手”參加國家、省骨干教師培訓；組織文化課教師參加專業(yè)培訓，完成向一專多能型教師的轉(zhuǎn)化；為強化學科建設，提高學科教科研水平，擬定開展學科組長培訓工作，以培養(yǎng)選拔學科帶頭人。（3）著手開展教師論壇活動，讓教師在論壇活動中展現(xiàn)風采。品好書、轉(zhuǎn)變教學理念。本學期將加大對教師培訓工作的日常管理，主要在三個方面加以落實，其一，認真做好各類培訓的報名組織工作，及時發(fā)布各類培訓信息，為教師參加各類培訓提供服務；其二，梳理過去教師培訓的情況，為下階段針對性開展培訓工作奠定基礎；其三，根據(jù)學校課改實際，有計劃安排部分文化課教師進行專業(yè)培訓，強化教師隊伍的建設。2．加強教師“十一五”期間各類培訓的日常管理。嚴禁教師體罰和變相體罰學生。進一步完善“教壇新秀”、“骨干教師”、“學科帶頭人”及“學校教學能手”的評聘與考核相關(guān)制度；3．加強校本培訓，落實各類教師培訓；三、具體工作1．進一步深入開展師德師風教育、文明行為規(guī)范教育，狠抓教師職業(yè)道德規(guī)范，弘揚愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神。第四篇：旅游學校2009師資隊伍建設計劃1甘鎮(zhèn)海斯改中學師資隊伍建設工作計劃一、指導思想認真學習貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發(fā)展觀，按照學校師資隊伍建設“十一五”規(guī)劃的要求，加強內(nèi)涵建設，改革創(chuàng)新，努力建設一支優(yōu)良的義務教育師資隊伍，為義務教育事業(yè)發(fā)展服務。加強經(jīng)費管理，保證專款專用，提高經(jīng)費使用效益。每舉辦“高效教學研討”、“骨干教師論壇”等活動，創(chuàng)造條件，加大展示力度，宣傳涌現(xiàn)出的科研新秀及教改新星，鼓勵更多的教師成名、成家。把樹立現(xiàn)代教育新理念做為培訓的首要內(nèi)容，把師德教育培訓做為培訓的重點，把骨干教師培訓放在突出位置，把高效教學的培訓做為重要內(nèi)容。制定獎勵措施，加大對學習提高有成果教師的獎勵和資助力度。嚴格教師管理嚴格掌握教師評聘專業(yè)技術(shù)職務的標準，在晉升教師職務的評聘工作中，按照教師的工作業(yè)績綜合評聘。為骨干教師搭設展示舞臺充分利用區(qū)域內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)資源，實行“指導教師制”，為骨干教師成長創(chuàng)設條件。建立、健全教師職業(yè)道德的有效評估機制，管理運行機制和學生、家長及社會監(jiān)督機制，實行層級管理，全程監(jiān)控。使教師隊伍建設的任務、目標、措施落到實處。完善考評機制，強化督導評估。提高信息技術(shù)能力做到在崗教師全部具有充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，加工處理，綜合運用信息的能力；全面參與網(wǎng)上教研、開發(fā)學科信息資源的能力；對新型教學模式及其資源進行評價的能力；進行整合實驗研究，創(chuàng)建教育信息化學校。推出一些教學能手，教壇新秀。優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)使教師在具有扎實的教學基本功，嫻熟地駕馭課堂教學，熟悉并掌握教育教學規(guī)律的基礎上，今后著重從提高教師的實施高效教學能力，新課程理念水平，信息技術(shù)能力，教科研能力等方面優(yōu)化教師的能力結(jié)構(gòu)。提升學歷層次為教師創(chuàng)設條件，鼓勵教師參加學習，業(yè)務提升。二、具體目標：提高師德水平以“愛與責任”“敬業(yè)、愛崗、奉獻”，為了每一個學生發(fā)展為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，以“師德風范?！眲?chuàng)建活動為載體，廣泛開展教師職業(yè)道德培訓，使全校教師在思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)、為人師表、服務水平等方面有明顯提高。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以市、區(qū)教育行政部門的要求為抓手，把建設高素質(zhì)教師隊伍，做為治學興校之本，改革發(fā)展之源，放在教育全部工作的首要戰(zhàn)略位置上。2014年10月第三篇：師資隊伍建設計劃上學期師資隊伍建設計劃教師隊伍的建設是整個教育工作中具有戰(zhàn)略意義的基礎工程，建設一支高素質(zhì)教師隊伍是扎實推進新課課程改革，實施高效教學的關(guān)鍵。加大投入，保障到位。加強督促，落實責任。教師隊伍建設是一個長期的系統(tǒng)工程，涉及的部門廣、人員多，時間跨度長，必須統(tǒng)籌安排。設立教師隊伍建設工作小組，由教學副校長任組長，教研室主任任副組長，負責教師隊伍建設的日常工作。學校領(lǐng)導班子要統(tǒng)一思想認識，積極爭取市委、市政府和市教育局在學校教師隊伍建設上的重視，給以政策支持。六、主要措施提高認識，加強領(lǐng)導。2019年：（1）繼續(xù)實施教師建設計劃：招聘6人，積極送培：國培3人，省培10人，市培20人，下企業(yè)實踐25人；（2）深入開展校本研修，校本研修常態(tài)化、規(guī)范化；（3）“名師工作室”建設基本完成，形成機械制造、旅游兩大專業(yè)教學團隊，專業(yè)帶頭人、骨干教師人數(shù)達到相應要求。2018年：（1）將教師管理制度匯編成冊,抓好制度的落實，形成常態(tài)化和自覺行為；（2）靈活而充滿活力的用人機制基本建立，招聘6人；（3）積極送培：國培3人，省培10人，市培20人，下企業(yè)實踐25人；（4）深入開展校本研修，校本研修常態(tài)化、規(guī)范化；（5）教師信息技術(shù)能力與水平達高級水平，應用現(xiàn)代信息技術(shù)、多媒體技術(shù)進行教學的比例達到70%以上。（4）繼續(xù)開展“學科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)工程”和“名師工作室”建設，推進專業(yè)教學團隊建設；（5）啟動青年教師培養(yǎng)計劃，開展“以老帶新，結(jié)隊幫扶”活動。2015年：（1）由資興市委、市政府組織相關(guān)職能部門制定落實“編制到校、經(jīng)費包干、自主聘用、動態(tài)管理”的具體措施和辦法，建立順暢的教師引入和流動機制；（2）修改完善教師管理制度；（3）全面啟動教師建設計劃：招聘新教師6人，積極送培：國培2人，省培6人，市培10人，下企業(yè)實踐20人；（4）開展校本研修：突出“五個一”、師德教育、信息技術(shù)培訓、教學比武、技能大賽等內(nèi)容；（5）啟動“學科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)工程”，實施“名師工作室”建設。對教師的年齡、學歷、職稱、愛好、專業(yè)、專長、計算機水平、努力方向等進行全面摸底，列出統(tǒng)計表。五、工作安排 2014年9月—12月：(1)組建組織機構(gòu)，成立教師隊伍建設領(lǐng)導小組和工作小組。加強教學工作過程管理，對教師教育教學實行“一月一查一通報”制度，把檢查結(jié)果與教師的績效工資掛鉤，使檢查考核真正起到獎優(yōu)罰劣的作用。建立健全教職工工作考核評價、績效考核、評先評優(yōu)、職稱評聘等制度，用制度管理、引導和調(diào)動教師，增強教師的工作責任感。現(xiàn)代教育信息技術(shù)是教育未來發(fā)展的方向，要通過送培、自培的方法努力提高教師應用信息技術(shù)進行教學的能力與水平，使教師掌握制作多媒體課件、利用網(wǎng)絡教學、利用職教新干線教學等技術(shù)和方法。機電、旅游兩大專業(yè)各建立一個“名師工作室”，要確?！懊麕煿ぷ魇摇?的建設符合規(guī)范和要求，所形成的專業(yè)教學團隊要能有效開展教育教學、教研教改、技術(shù)創(chuàng)新和資源開發(fā)，并能充分發(fā)揮其在學校教育教學中的示范和帶動作用。機械制造與旅游專業(yè)是學校的兩個重點專業(yè)，學校將以機械制造、旅游兩大專業(yè)群建設為核心，建立機械制造、旅游兩大專業(yè)教學團隊。組織好師徒結(jié)對達標和創(chuàng)優(yōu)活動，期末在師徒結(jié)對達標考核的基礎上，評出相應的優(yōu)秀人物。開展師徒結(jié)對活動。加強對青年教師的培養(yǎng)。加強專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍