【正文】 圣誕音樂《圣誕快樂》為他們祝福，好嗎？請同學(xué)門邊聽邊用身體動作來表現(xiàn)音樂。外國有趣的新年活動 ：欣賞圣誕音樂《圣誕快樂》教師語：同學(xué)們編創(chuàng)的歌詞很有意義，也很感人，老師相信解放軍叔叔們會感受到你們的心意的。出示對聯(lián)：橫幅 : 過新年上聯(lián) : 鞭炮聲聲鑼鼓響 下聯(lián) : 唱歌跳舞多歡暢（3）、小組討論：各小組用對聯(lián)的形式編創(chuàng)歌詞。情感對比（1）、你們的表演，仿佛讓老師回到了過年的情景，太生動了！過年是舉家團圓的日子，可是在我們舉家歡慶時，有的人卻不能回家團聚，你們知道有哪些人嗎？（解放軍叔叔、公交司機、春晚會的工作人員等）（2）、讓我們一起對他們說一句祝福的話，你想說什么？（音樂）歌詞編創(chuàng)（1）、教師語：我們相信他們會有與家人團聚的一天。（2）、小組討論：各小組編創(chuàng)節(jié)奏，然后用敲擊樂為歌曲伴奏。節(jié)奏編創(chuàng)（1）、教師語：過年時，人們敲鑼打鼓來表達自己高興的心情。（3）、個別表演。學(xué)生跳自編舞蹈動作，老師擊鼓伴奏。（老師伴舞）跳一跳新年的舞學(xué)生唱新年的歌，老師表演扭秧舞。歌曲藝術(shù)處理（1）、教師語：同學(xué)們都學(xué)會了這首歌，這是一首二拍子、力度較強、情緒活潑歡快的歌曲，怎樣才能把它唱得更好聽呢？老師用兩種方法來演唱，你們聽一聽，哪種演唱的方法效果更好。每個同學(xué)手拿窗花紙，聽音樂進入教室，把窗花紙粘在指定的位置。２、學(xué)生自備一對小竹筷、剪紙、鑼、小堂鼓、镲等。培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神，提高他們的創(chuàng)新能力。”為此，我將本課的教學(xué)重點確定為：引導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的聲音表現(xiàn)和感悟歌曲過年的熱鬧情景。本課努力營造一種輕松愉快的課堂氣氛，使學(xué)生在和諧、平等、友好的情緒中去探索、去學(xué)習(xí)、去體驗音樂帶來的樂趣。根據(jù)這一學(xué)段的學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動、模仿能力強的身心特點，我將利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合等綜合手段，進行直觀教學(xué)。情感目標(biāo)：通過感受過年的歡快和喜悅，對現(xiàn)代幸福生活的謳歌，感悟社會主義國家豐富的人文內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的強烈的愛國主義熱情。并結(jié)合律動表現(xiàn)歌曲的歡樂情緒。教師致力于創(chuàng)設(shè)一種親、助、樂的人際情景，利用多媒體營造一種美、趣、智的學(xué)習(xí)情景，努力構(gòu)建一個自主、民主、寬松、和諧、愉快、互助的真情空間。我的基本策略是，以“唱”為本，把“情”貫穿始終，尊重學(xué)生的獨特的情感與創(chuàng)造體驗，將現(xiàn)代信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，同時將充分發(fā)揮評價的積極作用，努力使每個學(xué)生具有自信心和可持續(xù)發(fā)展的能力。三、教育理念。歌曲中旋律節(jié)奏重復(fù)的因素很多，但多為變化的重復(fù)。歌詞通俗易懂，歌曲模仿鑼鼓點的襯詞的運用為歌曲增添了喜慶的氣氛。了解其他國家的新年習(xí)俗和一些有趣的新年活動，并學(xué)唱一些新年歌曲。教材安排到本學(xué)期的最后一課，按正常的教學(xué)進度，教學(xué)本課時已是期末，孩子們已經(jīng)能感受到新年的腳步，在孩子們都盼著過年的心情下教學(xué)本課，應(yīng)該說教材的安排是因時、因地、因事制宜的。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時，通過各種音樂活動陶冶學(xué)生美的情操，促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師：你想怎么樣過新年？第二篇：《過新年》 教案實驗教科書第三冊第十二課音樂課《過新年》教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，結(jié)合新的教學(xué)理念、以新的教學(xué)大綱為依據(jù)，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，采用游戲、比賽等適合低年級學(xué)生的靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動參與音樂活動的興趣。五、教師啟發(fā)幼兒進行談話活動。教師幫助幼兒理解“辦”、“貼”、“包”、“下”的具體含義，并用動作表現(xiàn)。四、引導(dǎo)幼兒豐富而歌表演的形式。帶領(lǐng)幼兒練習(xí)兒歌。三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容練習(xí)兒歌。把幼兒說到的內(nèi)容的相關(guān)圖片展示在黑板上。教師：你喜歡過新年嗎？為什么？二、引導(dǎo)幼兒談?wù)撨^新年。表現(xiàn)兒歌相關(guān)內(nèi)容的圖片。了解新年的特殊意義，體驗新年給人帶來的歡快。（四）活動延伸豆子瓶可以演奏音樂，還可以怎么玩呢？我們一起到操場上玩一玩吧！過新年教案15活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念唱兒歌，感受兒歌中表現(xiàn)出的過新年的歡快氣氛。有節(jié)奏的跟著音樂演奏。（三）集體隨音樂《賀新年》進行表演。請一位幼兒送豆寶寶回家。新年快到了，豆寶寶們都要長大一歲了！個子變大了，也變胖了想請小朋友們幫忙，幫他們搬到寬敞的新家里。安全教育，讓幼兒知道不能把豆寶寶塞進鼻孔和耳朵，很危險的。我們一起看看有誰呢？它是什么形狀的？穿著什么顏色的衣服？幼兒自由觀察、講述。三、活動過程：（一）幼兒觀察豆寶寶。、舞蹈帶來的快樂。過新年教案14一、活動目標(biāo)：、顏色?，F(xiàn)代中國將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。新課標(biāo)提倡在美術(shù)課程的每個環(huán)節(jié)上要充分考慮學(xué)生的需求。雖然我沒有規(guī)定學(xué)生必須畫成什么樣，但是大部分學(xué)生都能發(fā)揮自己所長，較出色的完成了作業(yè)。讓我深深體會到，作為教師，教師的態(tài)度是關(guān)鍵，教師要尊重學(xué)生，信任學(xué)生，孩子們喜歡什么，需要什么，選擇什么，這些都是作為教師應(yīng)該關(guān)注的問題。學(xué)生的作業(yè)讓我感動、讓我驚嘆，也使我感悟。活動反思：本課屬于“綜合探索”的領(lǐng)域，通過春節(jié)豐富多彩的活動及生動形象的傳統(tǒng)工藝，使學(xué)生了解民族文化的多姿多彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生通過觀察、回憶、想象，表現(xiàn)過新年時特有的生活情節(jié)。（2）教師：現(xiàn)在我要請小朋友上來說說看，你覺得誰的畫畫得最好。作品評析：（1）幼兒自評。教師：現(xiàn)在請小朋友也來畫畫看，把你們過新年里做事情畫下來。鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法：先畫一個橢圓形的頭，接著畫上頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫他的身體，然后畫手和腳。教師：那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢？這個小朋友在干什么呀？幼兒：小朋友都很開心，都在欣賞我們布置的環(huán)境?；顒舆^程：引題：教師：小朋友，元旦那天開不開心?。亢芸炀鸵^農(nóng)歷新年了，我們以前每次過節(jié)都把教室布置的很漂亮？有什么來布置呢？（彩帶，燈籠……）小朋友都很開心，都在欣賞我們布置的環(huán)境?；顒訙?zhǔn)備：有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗。通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。安全教育：活動中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時制止，教育幼兒不要與同伴相撞。教師合理運用鼓聲指揮幼兒團隊合作舞龍。7．游戲“雙龍戲珠”。(第一遍練習(xí)，第二遍兩隊比賽，教師擊鼓助威。5．接力賽。教師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團，用力往天空中拋，并大喊“啪”。3．幼兒自由玩繩，教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了，20xx年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運動起來吧。3．《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶?；顒訙?zhǔn)備1．觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。2．通過玩繩進行多種跑、跳練習(xí)，增加腿部力量，提高協(xié)調(diào)能力。當(dāng)日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日。師幼觀察畫面共同創(chuàng)編新年兒歌。三、創(chuàng)編兒歌教師和幼兒討論畫面內(nèi)容，說到相關(guān)內(nèi)容時，教師自然念出兒歌，加深幼兒對兒歌的印象，如當(dāng)幼兒觀察到燈籠、鞭炮的時候，教師自然的念出“掛燈籠，放鞭炮”。教師：新年到，真熱鬧，這里還有很多小朋友也都在過年，看看圖片上的小朋友是怎么樣慶祝新年的？?；顒訙?zhǔn)備準(zhǔn)備好過年時的一些視頻、教學(xué)大書、幼兒用書、教學(xué)CD。，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。［活動評析］幼兒比較喜歡這種形式，但有點手忙腳亂。展出幼兒作品，逐件欣賞。好嗎？指導(dǎo)重點：（1）每個紙團只蘸一種顏色，顏料不宜太多。幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。（2）每人準(zhǔn)備三個紙團，每個紙團只蘸一種顏色。提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設(shè)計出來的嗎？教師示范印畫的步驟與方法。［活動準(zhǔn)備］廢報紙，顏料，紙簍。養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。［活動］幼兒對色彩很感興趣，涂色很不錯，效果好。（2）鼓勵能力強的幼兒，先畫禮品袋在涂色。幼兒涂色，教師指導(dǎo)。（1）請45個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。［活動過程］參觀禮品袋商店，引導(dǎo)幼兒觀察。復(fù)習(xí)認(rèn)識顏色，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿。［活動］幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、。幼兒做畫，教師指導(dǎo)觀察。（1）提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀？（2）幼兒邊書空邊說邊畫。提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。［活動過程］帶幼兒跳舞《過新年》，導(dǎo)入課題。學(xué)習(xí)畫圓形、方形、半圓形。過新年教案10活動1：過新年（彩色筆畫）［活動目標(biāo)］體驗過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。活動延伸：在區(qū)角活動中繼續(xù)提供材料，在新年來臨之際，讓孩子們親手制作新年賀卡，并畫上自己對朋友的祝福，將做好的賀年卡送給更多的好朋友。（四）展示作品孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞，教師運用啟發(fā)性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰?寫了什么祝福的話？”進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。②做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰做的賀卡最漂亮。可以從舊圖書上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫上圖案。（三）請幼兒自制賀卡請小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進行制作。有動畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。立體式賀卡:用剪刀剪直線→折→推進去→粘上圖片以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡單，請個別孩子講述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下，立體式賀卡的制作相對復(fù)雜一些，所以邀請一個孩子根據(jù)自己的想法具體操作。芯片市面上買不到，所以自己不能做。、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣①老師手里的賀卡也很漂亮，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同？②引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細(xì)看看你手里的賀卡怎樣做成的？”這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說的欲望，體現(xiàn)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。“今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞。賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。：原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡?！背鍪靖鞣N賀年卡。教師對孩子的回答進行提升。，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么？教師出示精美盒子?；顒訙?zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾知識準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等活動過程：（一）音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。（小朋友們，你的心里一定也有許多祝福的話想對班上的小伙伴們說，對嗎？）帶著對新的一年的美好愿望，帶著朋友們對你的祝福，讓我們一起聽一首好聽的歌好嗎？過新年教案9活動目標(biāo)：初步了解新年賀卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計、制作賀卡。經(jīng)過了在小學(xué)這一個學(xué)期的成長，你學(xué)會了什么呢？新年就要到了，你認(rèn)為送給自己，送給長輩，送給老師的最好的禮物是什么呢？期末考試。所以全世界的每一個國家，每一個人，都喜歡過新年。因為我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。說了這么多，我們談到的都是我們漢族的小朋友過年的習(xí)俗，那么我們少數(shù)民族的小朋友們又是怎樣歡度春節(jié)的呢？打開書7總結(jié)：56個民族，56朵花，56個民族，我們是一家。是呀，我們中國人喜歡過春節(jié)，因為春節(jié)不但可以吃餃子，鬧花燈，貼春聯(lián)，更可以傳承和發(fā)揚我們中國人龍的精神。你們知道他們都是怎樣過春節(jié)的嗎？加入彭老師的過年：捏面人，畫糖稀，吃團圓飯總結(jié)，你們瞧，隨著社會的發(fā)展，我們的生活水平越來越好，我們的年也越過越有意思了。你們心里高興不高興呀？因為過年了，你就可以（拜年，紅包等）總和圖 你們瞧，過年多有意思呀！你們喜歡過年嗎？今昔對比在這辭舊迎新的日子里，小朋友們對自己都有了更新，更高的要求。我們一同來看看其他國家的人們都是怎樣過新年的好不好（課件圖片）第二部分：農(nóng)歷新年送走了20xx年的元旦，我們又將迎來我們中國特有的傳統(tǒng)的節(jié)日，也就是農(nóng)歷的正月初一——春節(jié)。我們學(xué)會了認(rèn)真聽課，學(xué)會了舉手發(fā)言，學(xué)會了關(guān)心集體，學(xué)會了熱愛勞動……這一年，我們的進步可真大呀！讓我們一起來回顧一下吧。6小朋友們，你還記得元旦三天在家，你做了那些有趣的事嗎7你當(dāng)時的心情怎么樣呀（引導(dǎo)揭示過新年時的心情）。它標(biāo)志著我們每一個小朋友都長大了一歲。為此我們還特別舉行了一個慶祝元旦的聯(lián)歡會，小朋友們還記得嗎？誰來給我們說一說當(dāng)時的情景。（板書）你們知道為什么把新年的第一天叫做元旦嗎？（板書）從漢字構(gòu)建來講。短短的四十分鐘又過去了，剛才，我們了解了許多中外過新年的習(xí)俗和音樂文化，全世界的小朋友都希望新的一年和平、幸福、美好，在這學(xué)期即將結(jié)束的時候，老師祝同學(xué)們新年學(xué)習(xí)進步，心想事成！現(xiàn)在，請我們唱著《過新年》的歌兒，把新年的禮物帶回家送給親愛的爸爸媽媽吧！過新年教案8第一部分：公歷新年1小朋友們，最近彭老師發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，我看見許多商店的門前掛起了高高的燈籠，許多小朋友的家里也貼上了大大的福字。：……我們閩南也有用方言演唱的新年歌曲，下面，我們一起來欣賞《向大家拜年》的片斷。……下面，我們一起來欣賞一首外國的圣誕音樂《平安夜》，同學(xué)們聽一聽，音樂在節(jié)拍、速度、力度和情緒上有什么不同，請同學(xué)們邊聽音樂邊用身體動作來表現(xiàn)音樂？（三拍子，慢、較弱、優(yōu)美抒情）。：同學(xué)們的演唱和樂器的伴奏把中國過新年的喜慶和