【正文】 伸豆子瓶可以演奏音樂，還可以怎么玩呢？我們一起到操場上玩一玩吧！過新年教案15活動目標：學習有節(jié)奏地念唱兒歌，感受兒歌中表現(xiàn)出的過新年的歡快氣氛。有節(jié)奏的跟著音樂演奏。（三）集體隨音樂《賀新年》進行表演。請一位幼兒送豆寶寶回家。新年快到了，豆寶寶們都要長大一歲了！個子變大了，也變胖了想請小朋友們幫忙，幫他們搬到寬敞的新家里。安全教育，讓幼兒知道不能把豆寶寶塞進鼻孔和耳朵，很危險的。我們一起看看有誰呢？它是什么形狀的？穿著什么顏色的衣服？幼兒自由觀察、講述。三、活動過程：（一）幼兒觀察豆寶寶。、舞蹈帶來的快樂。過新年教案14一、活動目標：、顏色。現(xiàn)代中國將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農歷新年。符合新課程標準的基本理念小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。新課標提倡在美術課程的每個環(huán)節(jié)上要充分考慮學生的需求。雖然我沒有規(guī)定學生必須畫成什么樣，但是大部分學生都能發(fā)揮自己所長，較出色的完成了作業(yè)。讓我深深體會到，作為教師，教師的態(tài)度是關鍵，教師要尊重學生，信任學生，孩子們喜歡什么，需要什么，選擇什么，這些都是作為教師應該關注的問題。學生的作業(yè)讓我感動、讓我驚嘆，也使我感悟。活動反思：本課屬于“綜合探索”的領域，通過春節(jié)豐富多彩的活動及生動形象的傳統(tǒng)工藝，使學生了解民族文化的多姿多彩，激發(fā)學生學習美術的興趣，讓學生通過觀察、回憶、想象，表現(xiàn)過新年時特有的生活情節(jié)。（2）教師：現(xiàn)在我要請小朋友上來說說看，你覺得誰的畫畫得最好。作品評析：（1）幼兒自評。教師：現(xiàn)在請小朋友也來畫畫看，把你們過新年里做事情畫下來。鞏固側面任務作畫的方法：先畫一個橢圓形的頭，接著畫上頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫他的身體，然后畫手和腳。教師：那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢？這個小朋友在干什么呀？幼兒：小朋友都很開心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。活動過程：引題：教師：小朋友，元旦那天開不開心?。亢芸炀鸵^農歷新年了，我們以前每次過節(jié)都把教室布置的很漂亮？有什么來布置呢？（彩帶，燈籠……）小朋友都很開心，都在欣賞我們布置的環(huán)境?；顒訙蕚洌河羞^提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經驗。通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關內容。安全教育：活動中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時制止，教育幼兒不要與同伴相撞。教師合理運用鼓聲指揮幼兒團隊合作舞龍。7．游戲“雙龍戲珠”。(第一遍練習，第二遍兩隊比賽，教師擊鼓助威。5．接力賽。教師指導幼兒將繩子揉成團，用力往天空中拋，并大喊“啪”。3．幼兒自由玩繩，教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了，20xx年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運動起來吧。3．《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶?；顒訙蕚?．觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。2．通過玩繩進行多種跑、跳練習，增加腿部力量，提高協(xié)調能力。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀年的1月1日。師幼觀察畫面共同創(chuàng)編新年兒歌。三、創(chuàng)編兒歌教師和幼兒討論畫面內容，說到相關內容時，教師自然念出兒歌，加深幼兒對兒歌的印象，如當幼兒觀察到燈籠、鞭炮的時候，教師自然的念出“掛燈籠，放鞭炮”。教師：新年到，真熱鬧，這里還有很多小朋友也都在過年，看看圖片上的小朋友是怎么樣慶祝新年的？。活動準備準備好過年時的一些視頻、教學大書、幼兒用書、教學CD。，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。［活動評析］幼兒比較喜歡這種形式，但有點手忙腳亂。展出幼兒作品，逐件欣賞。好嗎？指導重點：（1）每個紙團只蘸一種顏色，顏料不宜太多。幼兒操作，教師觀察指導。（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。（2）每人準備三個紙團，每個紙團只蘸一種顏色。提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設計出來的嗎？教師示范印畫的步驟與方法。［活動準備］廢報紙，顏料，紙簍。養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習慣。［活動］幼兒對色彩很感興趣，涂色很不錯，效果好。（2）鼓勵能力強的幼兒，先畫禮品袋在涂色。幼兒涂色，教師指導。（1）請45個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。［活動過程］參觀禮品袋商店，引導幼兒觀察。復習認識顏色，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿。［活動］幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、。幼兒做畫，教師指導觀察。（1）提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀？（2）幼兒邊書空邊說邊畫。提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。［活動過程］帶幼兒跳舞《過新年》，導入課題。學習畫圓形、方形、半圓形。過新年教案10活動1：過新年（彩色筆畫）［活動目標］體驗過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感?；顒友由欤涸趨^(qū)角活動中繼續(xù)提供材料，在新年來臨之際，讓孩子們親手制作新年賀卡，并畫上自己對朋友的祝福，將做好的賀年卡送給更多的好朋友。（四）展示作品孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞，教師運用啟發(fā)性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰?寫了什么祝福的話？”進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。②做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰做的賀卡最漂亮?？梢詮呐f圖書上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫上圖案。（三）請幼兒自制賀卡請小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進行制作。有動畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。立體式賀卡:用剪刀剪直線→折→推進去→粘上圖片以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡單，請個別孩子講述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下，立體式賀卡的制作相對復雜一些，所以邀請一個孩子根據(jù)自己的想法具體操作。芯片市面上買不到，所以自己不能做。、激發(fā)幼兒學習興趣①老師手里的賀卡也很漂亮，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同？②引導幼兒交流賀卡的制作方法“仔細看看你手里的賀卡怎樣做成的？”這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說的欲望，體現(xiàn)操作在先、學習在后的現(xiàn)代教育理念?！敖裉炖蠋煖蕚淞嗽S多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞。賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。：原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡?！背鍪靖鞣N賀年卡。教師對孩子的回答進行提升。，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么？教師出示精美盒子?；顒訙蕚洌涵h(huán)境創(chuàng)設：在教室中布置有關新年的墻飾知識準備：學習歌曲新年好物質準備：已經剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等活動過程：（一）音樂導入，激發(fā)幼兒興趣。（小朋友們，你的心里一定也有許多祝福的話想對班上的小伙伴們說，對嗎？）帶著對新的一年的美好愿望，帶著朋友們對你的祝福，讓我們一起聽一首好聽的歌好嗎？過新年教案9活動目標：初步了解新年賀卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設計、制作賀卡。經過了在小學這一個學期的成長，你學會了什么呢？新年就要到了，你認為送給自己，送給長輩，送給老師的最好的禮物是什么呢？期末考試。所以全世界的每一個國家，每一個人，都喜歡過新年。因為我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。說了這么多，我們談到的都是我們漢族的小朋友過年的習俗，那么我們少數(shù)民族的小朋友們又是怎樣歡度春節(jié)的呢？打開書7總結：56個民族，56朵花，56個民族，我們是一家。是呀，我們中國人喜歡過春節(jié)，因為春節(jié)不但可以吃餃子，鬧花燈，貼春聯(lián)，更可以傳承和發(fā)揚我們中國人龍的精神。你們知道他們都是怎樣過春節(jié)的嗎？加入彭老師的過年：捏面人，畫糖稀，吃團圓飯總結，你們瞧，隨著社會的發(fā)展，我們的生活水平越來越好，我們的年也越過越有意思了。你們心里高興不高興呀？因為過年了，你就可以（拜年，紅包等）總和圖 你們瞧，過年多有意思呀！你們喜歡過年嗎？今昔對比在這辭舊迎新的日子里，小朋友們對自己都有了更新，更高的要求。我們一同來看看其他國家的人們都是怎樣過新年的好不好（課件圖片）第二部分：農歷新年送走了20xx年的元旦，我們又將迎來我們中國特有的傳統(tǒng)的節(jié)日，也就是農歷的正月初一——春節(jié)。我們學會了認真聽課，學會了舉手發(fā)言，學會了關心集體，學會了熱愛勞動……這一年，我們的進步可真大呀！讓我們一起來回顧一下吧。6小朋友們，你還記得元旦三天在家，你做了那些有趣的事嗎7你當時的心情怎么樣呀（引導揭示過新年時的心情）。它標志著我們每一個小朋友都長大了一歲。為此我們還特別舉行了一個慶祝元旦的聯(lián)歡會，小朋友們還記得嗎？誰來給我們說一說當時的情景。（板書）你們知道為什么把新年的第一天叫做元旦嗎？（板書）從漢字構建來講。短短的四十分鐘又過去了，剛才，我們了解了許多中外過新年的習俗和音樂文化，全世界的小朋友都希望新的一年和平、幸福、美好，在這學期即將結束的時候，老師祝同學們新年學習進步，心想事成！現(xiàn)在，請我們唱著《過新年》的歌兒，把新年的禮物帶回家送給親愛的爸爸媽媽吧！過新年教案8第一部分：公歷新年1小朋友們，最近彭老師發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，我看見許多商店的門前掛起了高高的燈籠，許多小朋友的家里也貼上了大大的福字。：……我們閩南也有用方言演唱的新年歌曲，下面，我們一起來欣賞《向大家拜年》的片斷。……下面，我們一起來欣賞一首外國的圣誕音樂《平安夜》，同學們聽一聽，音樂在節(jié)拍、速度、力度和情緒上有什么不同，請同學們邊聽音樂邊用身體動作來表現(xiàn)音樂？（三拍子，慢、較弱、優(yōu)美抒情）。：同學們的演唱和樂器的伴奏把中國過新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。，進一步感受歌曲活潑歡快的情緒。師：現(xiàn)在，老師彈奏這首歌曲的旋律，請同學們在心里默唱歌詞，你覺得哪個樂句比較難唱，等一會兒可以提出來，我們再一起來解決。我們中國辭舊迎新的傳統(tǒng)節(jié)日是什么節(jié)，誰知道？……：《過新年》：找節(jié)奏一樣的句子。教學重難點：歌曲學習、對不同新年音樂的感受和體驗教具準備：多媒體設備、課件、鋼琴、掛圖、打擊樂器等。過新年教案7教學目標：、欣賞、律動、打擊樂伴奏等豐富多彩的教學方法，激發(fā)學生學習音樂的興趣，和老師共同體驗、表現(xiàn)和享受音樂，感受過新年的節(jié)日氣氛?！比纾哼^新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘。教師小結：唐裝是我們中國的傳統(tǒng)服飾?！澳闶盏竭^紅包嗎？”小結：過年的時候，大人們都會給小孩紅包，代表著長輩對孩子的祝福?！斑^年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢窟€有什么時候要放鞭炮？”（交流）小結：大家碰到喜慶事兒，都會放鞭炮?；顒舆^程：隨音樂唱一唱，感受新年的歡樂氣氛（1）、播放《恭喜你》歌曲“這是什么歌，我們一起來唱一唱?；顒又攸c：：學說兒歌活動準備：新年大禮包：鞭炮一串、紅包一個、唐裝一件。分組合作，匯報表演各小組進行匯報，并互相，或自評，體驗創(chuàng)造的成功與快樂過新年教案6活動目標：了解中國人過新年的傳統(tǒng)習俗。師：老師念歌詞，請小朋友把老師念的用手拍出來。三、學習歌曲《龍咚鏘》師：喜慶的新年是我們每一位小朋友都喜歡的節(jié)日，大街小巷，敲鑼打鼓，可熱鬧了，家家戶戶掛起了紅燈籠，貼起了小對聯(lián)，還唱起了歌、跳起了舞，你聽――播放教學軟件，感受情緒師：歌曲中有什么聲音呀？情緒怎么樣？生：也有鑼鼓聲生：我感覺到很熱鬧，很愉快。讓學生試著敲擊樂器，探索演奏方法，敲出不同的節(jié)奏。（請學生模仿）（介紹樂器）出示三件樂器，聽聽他們的音色。（引入課題）師：除了看到的，你還聽到了什么？生：我聽到有鑼鼓的聲音。生：是過春節(jié)吧，有燈籠，有鞭炮。播放多媒體（展示大街小巷熱鬧的場面）師：你看到了什么情景？生：我看到很熱鬧。教學過程：一、組織教學隨教師的鑼聲有節(jié)奏地踏步進教室，并根據(jù)節(jié)奏變化做拍手、舞動手臂等律動。過新年的圖片和錄象資料、磁帶、教學光盤。學習歌曲《龍咚鏘》，感受小朋友過新年的愉快心情。附一課時教案第一課時教學目標：通過聆聽器樂曲《小拜年》，感受鑼、鼓、镲等民族樂器所表現(xiàn)的熱烈場面。在歌詞的教學中，我覺得能讓孩子唱得聲音柔和，親切，表達發(fā)自內心的情感即可。同時，歌曲《龍咚鏘》結合了鑼鼓與歌聲，強調了熱烈的氣氛，抒發(fā)了小朋友瞧鑼打鼓的歡樂心情。第二課時教學重點：感受外國小朋友過新年的情景，體驗音樂情緒的不同。三、教學重點、難點：第一課時教學重點：讓孩子通過聆聽和學唱，感受過新年的熱鬧氣氛。過新年教案5一、教學安排：第一課時 聆聽器樂曲《小拜年》初步認識民族樂器鑼、鼓、镲初學歌曲《龍咚鏘》第二課時 聆聽外國作品《平安夜》學唱兒歌《新年好》，創(chuàng)編并作歌表演二、教學意圖：本課安排中外作品各一課時，結合聆聽與表演，將樂器的創(chuàng)作活動融入整個教學中，突出本課主題――過新