【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021草原散章北師大版八年級上冊語文教案 如果說世間有一個空靈的、超脫塵俗的世界,那一定就是草原了;如果說書海有一篇描寫草原之美近乎虛幻的文章,那就一定是楚...
2025-04-05 12:47
【摘要】草原散章學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文,把握文章內(nèi)容,領(lǐng)悟課文的語言美。2、學(xué)習(xí)課文片段構(gòu)思的寫作方法。3、通過比較,學(xué)習(xí)從不同角度、以不同方式表現(xiàn)自然界美好事物。4、感受作者對大草原深深的熱愛之情,培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的高尚情操。楚楚,女,1964年出生,山東榮成人。中國
2024-12-08 11:41
【摘要】《日歷》自主學(xué)習(xí)學(xué)案課型:新授年級:八學(xué)科:語文主備人:張慶松時間:學(xué)生班級學(xué)生姓名教師寄語:從不浪費(fèi)時間的人,沒有工夫抱怨時間不夠!學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過查找相關(guān)資料了解關(guān)于作者的文學(xué)常識。2、通讀課文借助工具書積累、掌握文中重點(diǎn)字詞。3、
2024-12-16 19:33
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、識記文中的生字詞,把握文章主旨。(重點(diǎn))2、品讀文章描寫螞蟻的語句,學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察、善于聯(lián)想的寫作方法。(難點(diǎn))3、感悟螞蟻的精神,領(lǐng)會作者對生命的獨(dú)特感悟。(重點(diǎn))教學(xué)過程一、學(xué)前準(zhǔn)備:1、給下列加點(diǎn)的字注音。膽怯()謹(jǐn)慎()涵義()捻成()戳破()
2024-12-17 02:16
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解作者抓住色彩、形狀的變化進(jìn)行景物描寫的特點(diǎn)。2、了解作者通過對日出景象的描繪所表達(dá)的獨(dú)特感受和看法。3、理解日出的象征意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn):抓住色彩、形狀的變化進(jìn)行景物描寫。學(xué)習(xí)難點(diǎn):日出的象征意義。教學(xué)過程一、學(xué)前準(zhǔn)備:1、簡介作者:劉白羽,現(xiàn)代著名作家。1916年生
【摘要】12.雷雨前1教學(xué)目標(biāo)1.在閱讀課文實(shí)踐活動中,練習(xí)把握文章脈絡(luò),整體感悟文章思想內(nèi)容。2.在閱讀課文實(shí)踐活動中,學(xué)習(xí)課文語句表達(dá),積累漢語言詞匯句式,訓(xùn)練朗讀,培養(yǎng)語感。3.學(xué)習(xí)課文寫作模式:通過對多個具體事物的形象描寫集中表述一種生活感受。2學(xué)情分析本文寫雷雨前郁悶窒息、密云不雨的天氣景象,因擅長寓意于景而成為作者散文創(chuàng)作
【摘要】螞蟻(張楚),原名張帆,1957年生,當(dāng)代學(xué)者,福建福州人。1984年研究生畢業(yè)于華東師范大學(xué),現(xiàn)任福建社會科學(xué)院副院長兼文學(xué)研究所所長等職。出版的散文集有:《文明七巧板》、《叩訪感覺》、《追問往昔》等。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀課文,把握文章主旨;感悟螞蟻的精神,體會作者對生命的獨(dú)
2024-11-26 02:12
【摘要】日出劉白羽作者:劉白羽劉白羽,1916年生,北京人?,F(xiàn)代著名作家。代表作有小說《第二個太陽》獲第四屆茅盾文學(xué)獎?;貞涗洝缎撵`的歷程》獲中國傳記文學(xué)獎。他的散文基調(diào)是歌頌光明、歌頌英雄的人民;深刻的哲理性是他散文的特色。劉白羽散文風(fēng)格激越、剛
2024-11-25 01:44
【摘要】馮驥才,品析積累文中富有哲理的優(yōu)美句子。和“以小見大”的寫作技巧。,走好人生的每一天。學(xué)習(xí)目標(biāo)歲月何其速,哎呀又一年?;ㄈ~全無跡,存世惟詩篇?!T驥才馮驥才(1942—),當(dāng)代作家。任天津市文聯(lián)主席。著有長篇小說《義和拳》(與李定興合寫)、《神燈
【摘要】日出劉白羽學(xué)習(xí)目標(biāo)?(1)朗讀課文,了解作者,掌握本課生字詞。?(2)學(xué)習(xí)文章運(yùn)用襯托,對比來表現(xiàn)日出的壯觀和瑰麗的手法。?(3)賞析作者對日出時的色彩,形狀變化的描寫。?(4)理解作者通過對日出景象的描繪所表達(dá)的獨(dú)特感受和看法。?(5)用心靈感受自然的美麗,
【摘要】《靜默草原》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):知識目標(biāo):1、了解作者及其純樸、簡潔、深情、睿智、哲理性的語言風(fēng)格2、通過對比和人的感受來寫草原特點(diǎn)的寫法3、學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑、層層遞進(jìn)、卒章顯志的手法技能目標(biāo):1、訓(xùn)練學(xué)生正確流利的有感情的誦讀課文,掌握生字詞2、培養(yǎng)學(xué)生能抓住文眼,梳理文章的層次結(jié)構(gòu)、情感
2024-11-26 16:29
【摘要】北師大版八年級上冊第四單元《孔孟論學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)斌英中學(xué)姚娜一、【教學(xué)目標(biāo)】:,體會文言文的音韻美、思想美。,結(jié)合個人體驗(yàn),理解文中的思想、方法。。二、【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】:疏通文句、理解文意。領(lǐng)會讀書學(xué)習(xí)的道理。三、【教學(xué)課時】:1課時四、【教學(xué)設(shè)計(jì)】:?一、品
2024-12-16 11:44
【摘要】第9課《敕勒歌》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.正確、流利、有感情地朗讀并背誦《敕勒歌》。2.理解重點(diǎn)詩句的意思,并能展開想象,體會詩的意境,體會作者的思想感情。3.通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,熱愛生活,積極豁達(dá)的思想感情。【教學(xué)重點(diǎn)】正確、流利、有感情地朗讀詩歌,理解重點(diǎn)詩句的意思。【教學(xué)難點(diǎn)】展開想象,體會詩的意境,體會作者的思
【摘要】雷雨前茅盾作者簡介?茅盾(1896-1981),浙江桐鄉(xiāng)人。原名沈德鴻,字雁冰。中國現(xiàn)代小說家、文學(xué)家、社會活動家。代表作有長篇小說《子夜》、《腐蝕》,農(nóng)村三部曲《春蠶》、《秋收》、《殘冬》,短篇小說《林家鋪?zhàn)印?。他是“五四”新文化運(yùn)動的先驅(qū)之一,也
【摘要】孔孟論學(xué)習(xí)孔子(前511-前479),名丘,字仲尼。魯國人。春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?!墩撜Z》是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄,共二十篇。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時,朱熹把它《大學(xué)》《中庸》《孟子》合為“四書”孟子(約公元前372—約前289)