【正文】 最高分和最低分。審題準確，圍繞問題，重點突出；思路清晰，答辯靈活，應對自如；表述正確，語言流暢，邏輯性強；舉止得體，從容自然。abc教學特色（1分）教學的某一方面有獨特的創(chuàng)舉，效果顯著。有效組織教學，駕馭課堂靈活。abc教學基本功（3分）教態(tài)自然、大方；語言準確、簡練、流暢；演示操作規(guī)范，指導得法。abc交流狀態(tài)1分學生能發(fā)現(xiàn)問題，大膽質(zhì)疑；學生在活動中能進行自我評價、診斷，相互討論和幫助，能主動與他人合作。abc教學調(diào)控和效果的檢測（2分）精心安排有層次性、針對性和開放性的練習活動；以師之情喚生之情，師生平等，情感融洽、和諧；對學生的即時評價有效，體現(xiàn)多元性；給學生自主學習空間，課業(yè)負擔合理，輕負高效。a3分）bc教學過程安排（3分）教學程序科學自然，有利于學生自主、合作、探究學習；教學活動結(jié)構(gòu)合理，有利于學生認知結(jié)構(gòu)的建立；教學節(jié)奏、密度適當，時間分配合理。abc教學內(nèi)容處理（活用教材，科學處理教材，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，突出重點，突破難點，解決疑點。注重探究能力、實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。職業(yè)道德評價總分計算方式為民主測評“10分檔”實得分數(shù)減去扣減分數(shù)之差，計算結(jié)果不得出現(xiàn)負數(shù)。通過民主測評對競聘人員任現(xiàn)職以來進行綜合評價。遲到、早退、曠職的；對學生冷酷、粗暴，缺少愛心，有體罰、變相體罰、毆打、污辱學生人格的行為的；亂補課、亂辦班、受到黨政紀處分的；3分歧視、排斥學困生，對輟學學生不勸學的；惡意詆毀他人名譽，挑撥離間，引發(fā)爭執(zhí)沖突的；拉幫結(jié)派，破壞團結(jié)，干擾學校工作的；課上不認真教學，把課上應學會的知識留到課外，對學生搞有償家教的；利用職務之便，謀取私利，強迫和誘導學生為自己干私活、過生日、節(jié)日送紅包等行為的，收受家長錢物的；1學生管理混亂，由此引發(fā)事故，造成惡劣影響的；1有瀆職、失職行為的；1其它不良行為的。在處分期內(nèi)此項不得分。指導、幫助學生家長改進家庭教育方法。關(guān)心集體，維護集體利益，珍惜集體榮譽。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神。abc教書育人為人師表（2分）遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。abc熱愛學生尊重學生（2分）關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。abc志存高遠愛崗敬業(yè)（1分）忠誠于人民的教育事業(yè)，對工作高度負責。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。各評聘單位要對評聘程序的重要環(huán)節(jié)留有影像資料備查。擬聘人員在公示期間因出現(xiàn)問題被取消評聘資格的，學?？梢园丛u審結(jié)果的先后順序遞補。四、相關(guān)要求聘委會無法鑒定的證件由聘委會主任指派3名聘委會成員到發(fā)證機關(guān)求證。任現(xiàn)職以來，在縣級及以上教育行政部門和業(yè)務部門組織的現(xiàn)場課堂教學或基本功競賽中獲獎（如公開課、示范課、課堂大獎賽、基本功競賽等，以教育行政和業(yè)務指導部門下發(fā)的文件為準），省級及以上每次加2分、縣級每次加1分，每只取一次最高獎勵，不同可累計加分，最多不超過5分。班主任加分。支教加分。（例：李某1992年參加工作，20161992=24，即教齡為24年，共加3分；，共加4分；，共加2分，李某3個教齡段共得9分）2003—2005年已取得職稱資格未聘任到相應崗位的教師此次競聘同級崗位的，按照取得資格時間予以加分。三、其它加分項目及賦分標準教齡加分。所有考核、加分項目的賦分分值不能突破該項最高分值。特制定如下參考標準。第三篇：教師職稱評聘賦分標準全縣中小學教師職稱評聘工作考核、加分項目及賦分參考標準為了積極穩(wěn)妥地推進全縣中小學教師職稱評聘工作，經(jīng)過征求基層意見，進一步完善了考核、加分項目和賦分參考標準，供參評單位參考?！皩W歷”指第一學歷和教育部頒發(fā)的成人高考學歷、成人自學考試學歷。、聘任期限：人事科負責提出本各專業(yè)技術(shù)職稱崗位職數(shù)設(shè)置報告，經(jīng)總經(jīng)理批準后，作為本評聘工作通知的附件下發(fā)。 技師系列人員實行定額補貼方式。 因身體狀況及其他原因，不能繼續(xù)履行聘任的。 發(fā)生重大責任事故，造成重大經(jīng)濟損失的。 下列情況之一者公司可隨時對其解聘： 違反國家政策，法規(guī)受到拘役及刑事處罰的。 公布評定結(jié)果，頒發(fā)資格證書。 公示，通過OA系統(tǒng)、宣傳欄等方式公示7天。 分管副總按業(yè)務范圍進行業(yè)績考核，并將考核意見書面提交專業(yè)技術(shù)職稱評定委員會。 審核：人事科按本標準要求對提報材料進行審核，對不符合報名條件的予以說明。 研究生畢業(yè)并取得碩士及以上學位工作滿半年，經(jīng)考評,可定為高級工程師。 考試成績60分以上。 高級技師（須符合以下三項條件，方可由個人申報）： 在本企業(yè)維修、檢驗、成本核算崗位上工作滿五年以上或在車間一線工作滿六年以上。 有三項以上革新成果獲獎。4．3 技師系列條件及要求：（采用技師系列試題） 首席技師（須符合以下五項條件，方可由個人申報）： 在本企業(yè)機加工、鉗工、電工從事同一工種滿六年以上。 無重大失誤。 獲內(nèi)部技術(shù)員二年以上。 助理工程師（須符合以下五項條件，方可由個人申報）： 中專以上學歷。 考試成績40分以上。 在本企業(yè)連續(xù)從事技術(shù)、工藝工作三年以上。 獲社會工程師資格二年以上或內(nèi)部工程師三年以上。 工程系列條件及要求：（采用工程系列試題） 高級工程師（須符合以下五項條件，方可由個人申報）： ?？埔陨蠈W歷。4．1．2 技師系列：從事生產(chǎn)、維修、維護、檢驗、核算崗位的人員，由低到高分為技師、高級技師、首席技師。：4．1．1 工程系列：從事工藝、設(shè)計崗位的人員，技術(shù)職稱由低到高分為技術(shù)員、助理工程師、工程師、高級工程師。任職期間內(nèi)無重大失誤，連續(xù)四年評定為原職稱的，從第五年起待遇可上調(diào)一檔，但不超過本類別最高檔。XXXX公司標準化委員會XXXXXXXX發(fā)布XXXXXXXX實施 動態(tài)管理原則：，到期未續(xù)聘或調(diào)離專業(yè)崗位的、具有參評資格未被聘任的，不再執(zhí)行原崗薪酬。 以技能為導向，以業(yè)績?yōu)橹攸c的原則。，確定各層次聘任專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)并簽發(fā)聘書。：本標準規(guī)定了專業(yè)技術(shù)職稱評聘的范圍、條件及評聘辦法、程序等內(nèi)容。XXXX公司標準化委員會XXXXXXXX發(fā)布XXXXXXXX實施第二篇：職稱評聘管理標準XXXXXX公司企業(yè)標準QG／—2011職稱評聘管理標準為進一步深化公司人事制度改革，提高職稱評聘質(zhì)量和評聘工作的科學性、規(guī)范性，健全“聘任上崗，責權(quán)統(tǒng)一，