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職稱評聘方案建議-文庫吧資料

2024-11-04 12:31本頁面
  

【正文】 、省級報刊每篇加4分(發(fā)表所在刊物須為CN類刊物)。每學期超工作量加3分,滿工作量加2分??衫奂?。)工作量分上一學學科周課時:各學科標準均為10節(jié)(中層班子每周加3節(jié),教研組長每周加2節(jié),班主任每周加2節(jié)。(以上以文件及獲獎證書原件為準,可累加。(以上獲獎以證書原件及文件為依據(jù)、可累加)任現(xiàn)職以來參加國家、省、市級科研項目研究并獲得成果者分別加6分。)。)四、考勤分:任現(xiàn)職近三年來,每學期出滿勤者加1分。三、職務分:任現(xiàn)職以來,擔任班主任每年加3分,擔任教研組長、學校中層領導每年加2分。(以畢業(yè)證原件為依據(jù))二、資歷分:參加工作以來每年加2分。為了能將師德高尚、教學成績突出、既教書又育人的優(yōu)秀教師推薦到相應的技術(shù)職務上來,為使教師職稱評聘推薦工作做到公開、公平、公正,依據(jù)上級的通知精神并結(jié)合我校實際情況,通過教研組討論、教代會研究,并于XXXX年X月X日下午召開了領導班子、教研組長、教代會成員聯(lián)系會議,研究制定了依量化評分標準來推薦教師申報高一級專業(yè)技術(shù)職務方案。小組成員如下:組 長:副組長:成 員:辦公室:(當年參加評聘人員不得進入評審小組)九、方案解釋權(quán)在xx鎮(zhèn)中心學校辦公室。七、適用對象:符合晉升、聘任基本條件的人員(2014年1月1日前xx鎮(zhèn)中心學校在職在崗教師)。5.上報審批六、以上職稱評聘試行方案從2014年1月1日起開始實施。3.初錄推薦:按積分考核結(jié)果從高分到低分初錄選取。五、評聘方法1.書面申報:凡符合條件者,均可向?qū)W校評聘領導小組送交書面申請,未交書面申請者,按自愿棄權(quán)處理。(2)近兩學年,全鎮(zhèn)綜合評估前六名,校長加分,第一名加6分,兩學年均分(副校長及學校中層此項分值是校長的一半)。),(、1分、);教學檢查以檢查教師作業(yè)、備課為準,第一名4分,近一學年的成績相加除以次數(shù)為得分(未抽查到教師分值取參與評聘教師分值的平均分)。期末文化素質(zhì)檢測全鎮(zhèn)第一名12分,每降一名減少1分(記前八名),兩學期相加除以2(同時任教兩個及以上學科均為前八名,以高者為準;其中一科不在前八名,取均分。三、教育教學成績(1)考核近兩學年教學成績(兩學年均分)。省級教學能手、省級骨干教師、省級學科帶頭人直接兌現(xiàn)(無第四大項情況)??h級學科帶頭人加3分,市級學科帶頭人加5分。(3)近五年獲得:縣級教學能手加2分,市級教學能手加3分。B指導學生獲獎同前A(指導教師有文或有證);C任現(xiàn)職以來論文獲縣級一、二、三等獎分別記2分、1分,、2分;省級(一等獎3分,三等獎2分)及CN刊物發(fā)表文章的記3分;,二等獎3分,;在《xx教研》上發(fā)表文章的記1分,;,累積得分不超過1分??己宿k法,查閱教師課表、學??傉n表。2.資歷條件:教齡每年按1分累積計算。一學年出滿勤記5分,曠一節(jié)課扣1分,重大病或住院經(jīng)縣局批準請假后不扣分??己宿k法,查閱證件。支教一年得5分(職稱兌現(xiàn)后且年齡在45周歲以下,根據(jù)工作需要,有需要支教的,中心校直接安排支教)。第三篇:教師職稱評聘方案教師職稱評聘方案為了進一步完善我鎮(zhèn)的專業(yè)技術(shù)職稱的評聘工作,在全體教師中形成“公開、公正、公平”的競爭局面,根據(jù)省、市、縣人事局及教育主管部門的有關(guān)精神,經(jīng)學校領導班子會議研究及全體教職工討論,特制定我鎮(zhèn)教師評聘方案。以上是我個人對教師評聘的一點不成熟的看法,希望能給各位領導提一點小小建議。所以在職稱評聘中就以教齡加分和證書累加的方式我認為最合理,不用管教師是班主任還是科任,不管是任課的還是不任課的,只要是專業(yè)技術(shù)人員也就是學校的在編在崗人員都可以,這樣對教師才公平。不管任不任課的教師,只要工作努力,表現(xiàn)優(yōu)秀,就會得到大家和學校領導的認可,就有機會得到優(yōu)秀證書,工作越努力,表現(xiàn)越突出,得到的證書相對就越多。證書:證書(教育局對教師頒發(fā)的獎勵證書,如:教師節(jié)優(yōu)秀證書、年終考評優(yōu)、科研優(yōu)秀證書、各方面管理先進個人等)累加,比如:鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師加3分或4分,縣教育局的加5分,縣政府的加6分,市教育局的加7分,市政府的加8分等等,有多少算多少,因為各學校在表彰優(yōu)秀教師時都是根據(jù)教師表現(xiàn)推薦的,也就是根據(jù)教師的業(yè)務量、工作業(yè)績、師德等方面的表現(xiàn)推薦的,得證
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