稱贊教案大全5篇-文庫吧資料
2024-11-04 12:25本頁面
【正文】 剛才總結(jié)的稱贊他人時的方法與技巧。實例五：小強同學(xué)今天上課積極舉手發(fā)言，被老師表揚了。實例三：小燕同學(xué)寫的一篇文章被學(xué)校的?？浻昧?。（幻燈片）實例一：小寧同學(xué)在學(xué)校舉行的書法比賽中獲得了三等獎。如：要多稱贊別人的優(yōu)點和長處，稱贊時不要夸夸其談等等?！保ɑ脽羝├蠋熣埻瑢W(xué)們理解這句名言，并齊聲朗讀背誦。二．教學(xué)主體：1．師引入課文故事：《屠格涅夫和托爾斯泰》 師：屠格涅夫給托爾斯泰最大的幫助是什么？生：及時的鼓勵和贊賞，讓托爾斯泰找回了自信和人生的價值。教學(xué)難點：稱贊他人時要注意的具體問題。四． 課后作業(yè)：你喜歡課文中的小刺猬和小獾嗎？為什么？第三篇：學(xué)會稱贊他人教案《學(xué)會稱贊他人》教案芳村小學(xué)李麗茹教學(xué)目標：讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)明白為什么要在生活中多稱贊他人，以及稱贊他人的方法與技巧?！?三． 課文小結(jié)同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)到了小刺猬稱贊了小獾，小獾為了表示感謝送給了小刺猬一把椅子。誰可以試著像老師這樣讀一讀？【學(xué)生讀課文?！空l能告訴老師，“泄氣”是什么意思？在課文是指小獾不想繼續(xù)做木工的時候，做木工沒有自信的時候。我們一起來讀一讀。師生共讀本句話。提示：想一想在平時你有沒有不好意思的時候。小刺猬沒有接受。老師想問一下：有哪位小朋友知道，“太陽快要下山了”用課文中的一個詞語代替，是哪個詞語？ 【傍晚】小刺猬背著幾個又大又紅的蘋果高興地在路上走著，這時候誰看見了小刺猬？小獾連忙走到小刺猬的面前，他做了什么？小刺猬接受這把椅子了嗎？小刺猬做了什么？說了什么？自己在課文中找到小刺猬說的話，讀一讀。哪只小刺猬愿意來稱贊一下我這只小獾？ 【學(xué)生與教師共同擔當文中角色表演】 是真的嗎？【學(xué)生回答課文內(nèi)容“是真的嗎？”】教師：小刺猬聽了大家的稱贊干勁更足了，他認真的干呀，也不知道過了多長時間，正在采果子的小刺猬抬頭一看，太陽已經(jīng)開要落山了?！咳绻F(xiàn)在你是那只小刺猬，試著稱贊一下小獾，比一比哪只小刺猬讀的最好。重讀字詞：真一個比一個好。同學(xué)們自己讀一讀。【教師帶學(xué)生讀課文】這只可愛的小獾是在學(xué)習(xí)做木工，他做的板凳很粗糙，但是他做的很認真。找到課文第2自然段?！窘處熤攸c引導(dǎo)學(xué)生說出：互相稱贊】教師：在課文中，小刺猬為什么稱贊小獾的板凳？課文中小獾做的板凳做的不是很粗糙嗎？誰可以告訴老師？ 【因為小獾做的很認真。二． 新知新授教師：同學(xué)們先來認真聽老師讀課文，大家可以邊摸讀課文邊聽。誰可以告訴老師，小刺猬長得是什么樣子的？小獾呢？你們喜歡他們嗎？這一節(jié)語文課，我們將繼續(xù)來學(xué)習(xí)小刺猬和小獾之間發(fā)生的故事。教學(xué)難點：； 。，并懂得“要想得到稱贊，就必須先學(xué)會稱贊他人”。而本課主要教學(xué)內(nèi)容是小獾在小刺猬的稱贊下由三把粗糙的板凳到一把像樣的椅子的過程。文種語言樸實，但每句話都很真誠，且暖人心。第二篇：《稱贊》教案《稱贊》教案教學(xué)時間：2012年12月14日 星期五 教學(xué)內(nèi)容：18.《稱贊》 第2課時 教材分析：《稱贊》是一篇十分有趣的童話故事，課文講的是：一只小獾在清晨時只能做三只比較粗糙的板凳，但是在小刺猬的稱贊下，傍晚的時候小獾已經(jīng)可以做椅子了；同時，小獾也稱贊了了小刺猬的大蘋果。B、稱贊同學(xué)。（5分）師：小獾真會稱贊，孩子們現(xiàn)在你們學(xué)會稱贊了嗎？現(xiàn)在我們就來稱贊稱贊。讓學(xué)生演一演。一晃，太陽快要下山了，這個時間就叫做（生齊說“傍晚”）小刺猬背著幾個紅紅的蘋果下山了（師邊說邊出示圖畫，學(xué)生讀小刺猬和小獾的對話）（2）看圖學(xué)小獾稱贊小刺猬。一時沒有想起來的同學(xué)可以看看咱們的教室，尋找一下靈感，誰想起來了？（抽學(xué)生說）B、小獾稱贊小刺猬。（4）學(xué)習(xí)句式“一個比一個”。提醒學(xué)生注意感嘆號，先個人
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