【正文】 兩套就外衣。一位科學(xué)家把他中學(xué)時代的老師稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的榜樣”。”教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰準(zhǔn)確的印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海的內(nèi)化力?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。于是七年前，我懷著激動的心情和美好的憧憬，踏上了三尺講臺，實(shí)現(xiàn)了我夢寐以求的理想，開始了我人生的偉大征程?？伤麄儭耙恢Х酃P，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘，五臟六腑，忠誠教育，七嘴八舌，授業(yè)解惑，九天之德，日月可鑒，十年樹木，百年樹人，千秋功業(yè)，萬世流芳。第四篇：用愛心托起明天的太陽用愛心托起明天的太陽團(tuán)結(jié)初中蘇文娟人類社會創(chuàng)造了燦爛的文化，在傳播中豐富發(fā)展；歷史留下了無盡的知識瑰寶，需要一代代往下傳。她具有很強(qiáng)的教育教學(xué)能力，在教學(xué)過程中，她對每一個活動的每一個環(huán)節(jié)，都是精心設(shè)計，力求使每一個教學(xué)活動都能體現(xiàn)新的教育理念，符合孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)。并較熟練地運(yùn)用電腦等現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)，她教一科、鉆一科、愛一科，不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)新知，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時總結(jié)自己教育教學(xué)上的得失，使自己的能力與水平在總結(jié)、實(shí)踐、再總結(jié)的過程中不斷地提高?！八冻鲂牢康男θ荩f道：“老師相信你們?！靶且贿吙奁贿呎f：”我以后不會這樣?！皠⒗蠋熤滥銈兌枷矚g運(yùn)動，你們倆跳繩也跳得不錯，但是是不是要分清場合呢？”兩人不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在老師的眼中，你們可都是好學(xué)生，是小朋友學(xué)習(xí)的榜樣，今天竟然做出這種行為來，真令老師失望?！毕铝苏n，兩人怯怯地來到辦公室，因?yàn)楦袅艘恍r間，她心頭的怒火，也沒一開始那么旺，劉老師一言不發(fā)地看著她們，她們被老師看得漸漸低下了頭。見她突然抬頭，也愣住了，手拽著繩子不知所措。我曾經(jīng)聽她講過這么一個故事：記得一堂英語課上她在實(shí)物投影前，一邊分析英語試卷，一邊操作著，講得甚是投入時猛一抬頭，差點(diǎn)把她氣暈過去，坐在最后一排的小吳和小思同學(xué)，竟隔著一條走廊兩人各拉著一條繩子的一頭，正起勁地甩著。班主任的工作非常細(xì)碎又繁瑣，然而劉老師就是在這樣一個平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地做出了不平凡的事，雖然這些事看似普通，但卻是那樣的實(shí)實(shí)在在。為提高學(xué)生思想道德認(rèn)識，加強(qiáng)小學(xué)生道德內(nèi)化，她利用班隊(duì)會，午休中隊(duì)會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)三字經(jīng)、學(xué)古詩、背成語、誦名言名句，使學(xué)生從中領(lǐng)略祖國山川的秀美，感悟人生的真諦，陶冶學(xué)生的情操。從開學(xué)之日起到學(xué)期末，每天都堅(jiān)持晨檢，及時總結(jié)學(xué)生表現(xiàn)，讓學(xué)生交流自己的“成長足跡”，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。②以公平的制度管理學(xué)生，對待學(xué)生一視同仁，為學(xué)生創(chuàng)造一個平等合理的學(xué)習(xí)生活氛圍。①以人格的魅力感染學(xué)生，要求學(xué)生做到的，她必先做到。所帶班級獲渦陽縣優(yōu)秀中隊(duì)，本人獲縣優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員稱號，被授予愛生模范等稱號，年年被評為校優(yōu)秀德育工作者。在未來的日子里，我會盡心向大家學(xué)習(xí)，我愿將滿腔的熱血融化在教育的沃土中，用無私的愛心托起明天的太陽！2011年3月22日第三篇：用愛心托起明天的太陽用愛心托起明天的太陽“用愛心，托起明天的太陽”這句話，是我校劉芳老師的座右銘，她十年如一日地用自己的愛心，去熱愛工作、熱愛孩子，在教書育人、班級管理、教學(xué)改革研究等方面，取得了一定的成績。老師們，師德師風(fēng)是一首唱不完的歌，民主教育是一條走不完的路。我們的老師從微薄的工資中每月拿出200元錢無償資助他們，這是一種怎樣的情懷？這一樁樁真實(shí)的故事，真的讓我身心感動。江詠虹老師待生如友，把全部的精力都投入到她所喜愛的教育事業(yè)上；范玉昆校長像電腦一樣把每一個學(xué)生的基本情況和個性特征都記在心里，只有心中有學(xué)生才能做到這一點(diǎn)；涂杰老師與學(xué)生打成一片，始終建立良好的師生關(guān)系，讓孩子在快樂中成長；呂榮琴老師用自愛的行為影響和征服了許多頑皮的學(xué)生；周裔國校長優(yōu)先發(fā)揚(yáng)民主，以學(xué)生管理學(xué)生，建立了良好的班風(fēng)。”易老師就是這樣一位在平凡的崗位上照亮了別人，也升華了自己的好老師。孩子們生病了，她放心不下，孩子們沒有按時到家，她放心不下，孩子們進(jìn)步了她高興，孩子們退步了她揪心?！边@也印證了朱云老師說的一句話：“你們現(xiàn)在可以恨我，我不希望你們將來恨我。為了這個班易老師傾注了多少心血呀。學(xué)習(xí)上易老師總能想辦法給學(xué)生樹立信心，你看那些孩子為了黑板報上的進(jìn)步之星、成功之星每 天都在努力奮斗著?！币郧鞍嗬锬切鄞蚣?、愛上網(wǎng)的孩子被他“馴服”成熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校、熱心管理班級的好學(xué)生?！彼拇_也做到了這一點(diǎn)。以厚此薄彼的態(tài)度來對待學(xué)生，并不是真心愛學(xué)生，你所愛的一部分學(xué)生，實(shí)際上成了你的私有物，因而這種愛是自私的，真正的愛應(yīng)該是一種大愛，愛所有的學(xué)生，愛身邊所有的人。在以后的學(xué)習(xí)中他的行為習(xí)慣變了很多，現(xiàn)在已經(jīng)是班上品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生、好班干了。如果你是孩子的父母，你能不心疼嗎？我立馬把他帶到中醫(yī)院治療，在沒有打麻藥的情況下連縫了八針，真叫人揪心，我握著他的另一只手一直陪伴他，事后的幾天又送他去打針，幫他買消炎藥。在享受快樂的同時又能借機(jī)教育他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。他們喜歡聽我上課，喜歡和我打球，喜歡和一起我交談。年輕的時候我把孩子當(dāng)作自己的弟妹，與他們打成一片。我作為老師不但不到班主任那了解情況，不去安慰她，反倒為了自己一個自私的尊嚴(yán)，而忽略孩子的尊嚴(yán)和情感，為這事我一直沒有原諒自己。幾天后韓鳳云回來了，我問她為什么缺課，她竟然不回答我，我大發(fā)雷霆，痛罵她不尊重老師，當(dāng)時她眼淚大顆大顆的往下落。尊重孩子 從我做起尊重學(xué)生就不能無視學(xué)生的主體地位，不能無視學(xué)生的尊嚴(yán)、思想和情感。當(dāng)然感情不能取代教育，但教育必須充滿感情。是啊，我們的奉獻(xiàn)雖然看不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻