【正文】 步提高。2015年高考一本上線1人，二本以上上線11人，超額完成教育局下達的任務(wù)指標。存在的主要問題是學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，教師備考信心不足。三是根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生年齡特征和備考工作的特點，有針對性地開展心理訓(xùn)練，充分了解不同層次學(xué)生的動態(tài)和心理，耐心細致地做好心理疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生正確面對壓力，勇于克服困難，沉著冷靜應(yīng)考的良好心理品質(zhì)。三是強化培優(yōu)輔導(dǎo)。二是積極推行畢業(yè)班月考制度。一是加強了對中、高考的研究，加強與兄弟學(xué)校的合作，搜集信息，整合資源。通過跟蹤觀察，滿意率低的教師在教學(xué)中都有了或多或少的進步。在問卷調(diào)查中，絕大多數(shù)教師滿意率在90%以上，學(xué)生比較信任。教導(dǎo)處將進一步落實考試巡場制度和考試通報制度，對作弊學(xué)生和考風(fēng)不良的班級進行通報，并在學(xué)風(fēng)量化中適當減分。教導(dǎo)處對每次考試都進行了成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析，有效地檢測了各年級的教學(xué)情況，對教師的教和學(xué)生的學(xué)起到了很好的促進作用。認真做好各種考試的考務(wù)工作。經(jīng)查，存在的主要問題有部分教師對學(xué)生作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)不夠，有少收漏批現(xiàn)象。教導(dǎo)處認真落實了作業(yè)方面的規(guī)定和要求，對作業(yè)的批閱質(zhì)量、次數(shù)、收交情況進行了2次集中檢查。今后，教導(dǎo)處將通過學(xué)生培訓(xùn)、班干部會議和專項督查轉(zhuǎn)變問題班級的自習(xí)紀律。同時，學(xué)校對教師的輔導(dǎo)出勤情況作了全面的督查考核，管理的方式方法得到進一步規(guī)范。三是強化自習(xí)管理。存在的主要問題是部分教師課堂氣氛沉悶、眼高手低，效率不高。學(xué)校要求教師根據(jù)我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差底子薄的實際，采用“三段六環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，因材施教，因人施練，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。老師們要認真學(xué)習(xí)《民勤三中教案示例要求》，規(guī)范教案書寫，教導(dǎo)處協(xié)同教研組加大檢查力度，在教學(xué)環(huán)節(jié)考核中公正評價教師教案。等 位教師的教案獲得A等。本學(xué)期，教導(dǎo)處集中查閱教案2次，組內(nèi)教師互評教案2次。一是加大對備課環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和督促檢查力度。抓實環(huán)節(jié)督查，重視過程管理。教學(xué)管理制度建設(shè)方面存在的主要問題是缺乏系統(tǒng)性，執(zhí)行制度缺乏剛性。存在的主要問題是學(xué)風(fēng)建設(shè)沒有形成齊抓共管的良好局面，個別班級學(xué)風(fēng)不濃。教導(dǎo)處成員分工協(xié)作，檢查各班早讀、自習(xí)、空節(jié)等，實行減分制，對各班考核量化，增強了各班的競爭意識，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。從工作量、考勤、工作環(huán)節(jié)、教研活動等方面進行考核計分，獎勵或扣除相應(yīng)績效工資，使獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣、多勞多得落到實處。本學(xué)期工作環(huán)節(jié)考核獲得A等的教師是： 等 人。本學(xué)期，教導(dǎo)處牽頭著重落實了下列規(guī)章制度：（1）《教職工工作環(huán)節(jié)考核量化辦法》。圓滿地完成了學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃。第三篇：20142015學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)(新)20142015學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期，教導(dǎo)處圍繞以質(zhì)量提升為核心開展各項工作。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動無實質(zhì)性進展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念。五、存在的問題雖然“生本”模式、“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)模式推行已多年了，但部分教師怕影響教學(xué)成績，實施不夠大膽。繼續(xù)開展“經(jīng)典誦讀”等系列活動，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。激勵學(xué)生一百天，是沖刺的一百天！一百天，是造就人生輝煌的一百天！“春風(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜題名時”，一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實，一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。改變了以傳授和灌輸為主要方式的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)了學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了他們探索發(fā)現(xiàn)、自我教育的能力，實現(xiàn)了以學(xué)生主體，學(xué)習(xí)活動為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)，鼓勵全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動；教師根據(jù)學(xué)科特點，展開了有特色的教育教研活動，打造了學(xué)科特色，提升了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。6月13日對全體教師進行了教育技術(shù)和資源庫平臺使用培訓(xùn)，并讓每位教師安裝“暢言互聯(lián)教學(xué)助手”，下載運用相關(guān)的教學(xué)資源。我校教導(dǎo)處舉辦了“說課大賽”，6月6日全體教師分教研組參加了說課大賽，并選拔出了優(yōu)秀說課教師?！白叱鋈?、請進來”活動，積極參加連片教研活動。4月26日召開六、九年級教師會議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作了指導(dǎo)和安排。為加強年級管理、形成良好的“班風(fēng)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”，從而達到提高教學(xué)成績的目的，教導(dǎo)處多次組織召開年級組會議。本學(xué)期，教導(dǎo)處和各學(xué)科組對每位教師的課進行聽評活動，形式多樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、各學(xué)科組組織聽課、教師互相聽課，教師聽課次數(shù)達到15次以上，各組長聽課次數(shù)達到20次以上。學(xué)期末，各教研組評出了優(yōu)秀教案。先由主講人說課，然后集體討論，研究教材，研究教法，學(xué)法，如何拓展，習(xí)題的設(shè)置等，發(fā)揮集體智慧，統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一教學(xué)目標,統(tǒng)一重點難點知識點,統(tǒng)一作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。搞好校本課題教研，以數(shù)學(xué)課的教研課題《國家教學(xué)成果“初中數(shù)學(xué)自學(xué)?議論?引導(dǎo)教學(xué)法”校本化的實踐研究》為龍頭，各學(xué)科分別開展課題教研，著力打造學(xué)科教學(xué)特色,穩(wěn)步推進教育部《西部教學(xué)改革支持項目》的實驗實施。議論（一）本學(xué)期教研組和教導(dǎo)處在教研教改方面主要做了以下幾項工作：。議論引導(dǎo)”教學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效率。引導(dǎo)”課堂模式，繼續(xù)以深化課堂教學(xué)改革，提高教師隊伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量為中心，推進“生本課堂”教學(xué)模式和“自學(xué)三、強化教研教改，提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，我校認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十九大精神，深入開展教學(xué)改革，繼續(xù)大力實施“生本教育”和“自學(xué)根據(jù)各教師上交的試卷分析。（6）做好成績的檢測工作。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。（4）抓課外輔導(dǎo)。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。（2）抓上課。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了兩次。（1）抓備課。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù)。并對每位教師存在的問題與不足提出整改意見。本學(xué)期加強了對常規(guī)教學(xué)工作的檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，教導(dǎo)處聯(lián)合德育處，每天按時巡視老師進入課堂情況、學(xué)生上課紀律情況等等。本學(xué)期40名教師參加了青海省教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并且成績?nèi)亢细?。開學(xué)第二周就安排了各學(xué)科的示范課和生本觀摩課，第三周安排了黨員優(yōu)質(zhì)課，讓全校教師聽課評課，促進交流學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力?，F(xiàn)將一學(xué)期來的教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：一、重視教師培訓(xùn)工作，提高教學(xué)能力開學(xué)后，通過集中和自學(xué)等方式繼續(xù)進行“生本教育”和“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法的理論學(xué)習(xí)。我校全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐“生本教育”和“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”課堂模式。在上級教育主管部門、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們勇立潮頭，求知求實求創(chuàng)新；厚德修身，育智育德育人才，全心全力打造“三實小”優(yōu)質(zhì)教育品牌。深化高效課堂，努力創(chuàng)新，提升教育質(zhì)量。進一步探索集體備課有效操作途徑，提高校本教研的實效性。四、展望未來，反思改進。本學(xué)期在《淮北日報》、《淮北晨刊》、淮北電視臺、安徽教育網(wǎng)、淮北教育網(wǎng)等主流媒體刊發(fā)宣傳報道60多篇，全方位宣傳和報道我校教育改革與發(fā)展的新思路、新舉措、新成果，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展營造了良好的輿論氛圍。做好教育宣傳，激發(fā)教育正能量。學(xué)生參加市規(guī)范字書寫大賽分別獲得一等獎、二等獎、三等獎，計7人次。參加市教育局“放飛中國夢，從我做起”演講比賽2人獲得一等獎，參加市教育局“向國旗敬禮，做一個有道德人”誦讀比賽2人獲得一等獎，并推薦參加省級誦讀比賽。本學(xué)期教導(dǎo)處組織舉辦經(jīng)典誦讀考級比賽，寫字比賽，數(shù)學(xué)小論文賽，英語風(fēng)采大賽，其他常識科有美術(shù)制作工藝展，放飛中國夢百米長卷繪畫展，小小藝術(shù)家調(diào)研活動，隊形隊列比賽，校園藝術(shù)節(jié)。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，做強經(jīng)典誦讀?！皳Q腦子、指路子、結(jié)對子、搭臺子、壓擔(dān)子”五子登科，激勵引領(lǐng)。培養(yǎng)青年教師，充實師資力量。這些優(yōu)秀的教學(xué)骨干帶領(lǐng)更多的教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。切實履行好、發(fā)揮