【正文】 監(jiān)督教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。七、教案字跡工整，格式合理，圖示規(guī)范。五、復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃同年級(jí)、同學(xué)科要一致。三、每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴(yán)密而完整，即包括：復(fù)習(xí)提問(wèn)，導(dǎo)入新課，講授新課，鞏固新課，課堂小結(jié)，作業(yè)布置及預(yù)習(xí)，板書(shū)設(shè)計(jì)，教后反思等。教案檢查制度一、教案前有教學(xué)進(jìn)度表（同學(xué)科、同年級(jí)要一致），該表時(shí)間安排符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求。對(duì)授課效果差，學(xué)生和家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的教師，要實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，幫助改進(jìn)，限期提高，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。對(duì)優(yōu)秀課要積極樹(shù)立，幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校宣傳推廣。教導(dǎo)處每月檢查一次課筆記，并做好記錄。集體聽(tīng)課后，要組織評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。聽(tīng)課后及時(shí)與授課人交換意見(jiàn)。聽(tīng)課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。其他領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽(tīng)2節(jié)課。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽(tīng)一節(jié)課。青年教師（見(jiàn)習(xí)期）每周聽(tīng)課不少于2節(jié)。二、聽(tīng)課也是教師互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相交流的極好方法，是提高教師教學(xué)技能的一種崗位培訓(xùn)，教師間比須堅(jiān)持相互聽(tīng)課。輔導(dǎo)答疑情況要有記載，以便在復(fù)習(xí)和今后教學(xué)中加以注意，強(qiáng)化課堂教學(xué)的實(shí)效性。教師在輔導(dǎo)答疑時(shí)應(yīng)匯總學(xué)生的意見(jiàn)和反映及時(shí)分析和總結(jié)教學(xué)情況，以便改進(jìn)教學(xué)。五、輔導(dǎo)要求。四、輔導(dǎo)形式。要注意發(fā)現(xiàn)各科學(xué)習(xí)尖子，要求他們?cè)趯W(xué)好目前各門(mén)功課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。三、輔導(dǎo)重點(diǎn)。二、輔導(dǎo)內(nèi)容。課外輔導(dǎo)制度一、課外輔導(dǎo)答疑是課堂教學(xué)的一種輔導(dǎo)形式，是課堂教學(xué)的延續(xù)，也是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一。作文要有眉批和眉批。作業(yè)批改次數(shù)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每周不少于4次；初、高中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周不少于3次；物理、化學(xué)每周不少于2次；其余學(xué)科每周不少于1次。四、作業(yè)批改必須認(rèn)真及時(shí)，要有準(zhǔn)確、規(guī)范的正誤符號(hào)，應(yīng)該有激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。其它學(xué)科的書(shū)面課堂作業(yè)數(shù)量，原則上每周12次，每次不少于2題。物理：八、九年級(jí)每周不少于2次，每次作業(yè)不少于2個(gè)題。英語(yǔ)：七、八年級(jí)每周不少于4次，九年級(jí)不少于3次。小作文以與教材配套的片段訓(xùn)練為主。思想品德、社會(huì)、勞動(dòng)、音樂(lè)、健康等學(xué)科不布置書(shū)面作業(yè)，科學(xué)每課1次作業(yè)；美術(shù)各年級(jí)每周不少于1次作業(yè)初中段語(yǔ)文：基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)基本篇目每課1次，作業(yè)量應(yīng)當(dāng)不少于課后習(xí)題總量的2/3。英語(yǔ)：分口語(yǔ)、聽(tīng)力和書(shū)面作業(yè)三種。作文：二年級(jí)寫(xiě)話(huà)每學(xué)期不少于10次；三至六年級(jí)每學(xué)期大、小作文各不少于8次。各學(xué)料要恰當(dāng)安排課堂訓(xùn)練時(shí)間，讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，爭(zhēng)取在課內(nèi)解決問(wèn)題。課外作業(yè)總時(shí)量，高中不超過(guò)2小時(shí)，小學(xué)五年級(jí)、六年緩不超過(guò)1小時(shí)，三、四年級(jí)不超過(guò)30分鐘，一、二年級(jí)原則上不布置作業(yè)。二、作業(yè)的數(shù)量。作業(yè)布置與批改制度一、要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，作業(yè)設(shè)計(jì)有針對(duì)性，以適應(yīng)不同程度學(xué)生需求。七、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段復(fù)習(xí)、學(xué)期復(fù)習(xí)和畢業(yè)復(fù)習(xí)，凡課內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)的必須有教師在場(chǎng)組織。六、教師應(yīng)儀表端莊，穿著整潔、大方，不穿背心、拖鞋進(jìn)教室，不準(zhǔn)在教室等公共場(chǎng)所內(nèi)抽煙。要注意保護(hù)學(xué)生自尊心，禁止體罰學(xué)生。班主任要和課任教師加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)掌握情況和學(xué)生動(dòng)態(tài)，以便采取相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。三、課堂上要面向全體學(xué)生，積極運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法、手段，包括用好校內(nèi)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。方法得當(dāng)：要注意啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣以及獨(dú)立地去獲得自己所需要知識(shí)的能力。重點(diǎn)突出：要詳略適度，難點(diǎn)突破，重點(diǎn)突出。語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)：持普通話(huà)教學(xué)，語(yǔ)言力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)練，教態(tài)要端正。在教學(xué)過(guò)程中要通過(guò)討論、研究、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)制度一、教學(xué)是課程實(shí)施的主要途徑，課堂教學(xué)是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。六、教師應(yīng)在上課前認(rèn)真了解教學(xué)對(duì)象的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，處理好本課程與完成課程及后續(xù)課程的銜接，科學(xué)、合理地組織課堂教學(xué)。四、任課教師必須做好課前準(zhǔn)備工作，包括了解學(xué)校有關(guān)規(guī)定及上課時(shí)間、地點(diǎn)，學(xué)生的基本情況。二、任課教師必須熟悉所授課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，制定本課程的教學(xué)進(jìn)度表，并按照教學(xué)進(jìn)度表的要求，實(shí)施教學(xué)。第三篇：教學(xué)常規(guī)管理制度課前準(zhǔn)備制度一、教師授課必須有所任學(xué)科至少一周課時(shí)數(shù)的教案儲(chǔ)備。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，可以對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的作業(yè)要求。每節(jié)課的作品布臵都要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，并從具體情況出發(fā)，按照課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容提出相應(yīng)的作業(yè)要求，從而使每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容能及時(shí)得到練習(xí)和鞏固。讓學(xué)生走進(jìn)大自然，了解自然，熱愛(ài)自然并弄清相關(guān)的課堂教學(xué)中的問(wèn)題。課內(nèi)要讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，獲取新知，并作好實(shí)驗(yàn)記錄。科 學(xué)科學(xué)教學(xué)應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣、愛(ài)好及勇于探索科學(xué)奧秘的精神。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)正確行為。品德與社會(huì)一、課堂作業(yè)：每篇課文學(xué)習(xí)后面，教師要設(shè)計(jì)一定量的練習(xí)或思考題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成并及時(shí)批閱。批改符號(hào)大小適中，等次A、B、C、D書(shū)寫(xiě)在每次作業(yè)的右下方。英 語(yǔ)作業(yè)項(xiàng)目及要求：①課堂作業(yè)：一、二年級(jí)及三年級(jí)上學(xué)期主要是聽(tīng)力練習(xí)，原則上不布臵書(shū)面作業(yè)；三年級(jí)下學(xué)期、四、五、六年級(jí)每模塊3～5次，主要是鞏固課本基礎(chǔ)知識(shí)和進(jìn)行每模塊的檢測(cè)。家庭作業(yè)，有布臵，有批改，批改要及時(shí)。課堂作業(yè)本及配套練習(xí)冊(cè)要及時(shí)批改，要全批全改，等級(jí)（甲、乙、丙、?。?shū)寫(xiě)在課題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫(xiě)明批閱時(shí)間。應(yīng)注重所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，設(shè)計(jì)的應(yīng)用類(lèi)題目應(yīng)切合實(shí)際，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增進(jìn)解決問(wèn)題的信心。（5）詳批要有眉批和總批，評(píng)語(yǔ)要具體，有針對(duì)性、指導(dǎo)性、激勵(lì)性。（4）按甲、乙、丙評(píng)定等級(jí)，不出現(xiàn)“丁”等級(jí)。大作文批改要求：（1）要在下一篇作文布臵以前批改完畢，沒(méi)批好的作文不與學(xué)生見(jiàn)面。每次作文時(shí)要在首行中間寫(xiě)上作文題目。（36年級(jí)）按照各單元“習(xí)作”練習(xí)要求，系統(tǒng)有序地進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。（2）按優(yōu)、良、合格評(píng)定等級(jí)，不出現(xiàn)不合格等級(jí)。從第二次寫(xiě)話(huà)作業(yè)開(kāi)始，要與上一次寫(xiě)話(huà)作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁(yè)）。每學(xué)期不少于16次。（12年級(jí)）使用方格本。等級(jí)（甲、乙、丙、丁）書(shū)寫(xiě)在每次作業(yè)的右下方，并寫(xiě)明批閱時(shí)間。每課1～2次作業(yè)，適量布臵，每個(gè)生字、詞語(yǔ)抄寫(xiě)不得超過(guò)5遍。等級(jí)（甲、乙、丙、?。?shū)寫(xiě)在課題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫(xiě)明批閱時(shí)間。教師一律用紅筆批改，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)要清楚，批語(yǔ)要簡(jiǎn)明，批改符號(hào)要統(tǒng)一。通過(guò)講解再集體訂正；家庭作業(yè)是次日批改，一般情況由老師批閱，問(wèn)題多的利用課堂進(jìn)行講解，并進(jìn)行訂正。由教導(dǎo)處檢查、抽查。要對(duì)作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。作業(yè)錯(cuò)誤要指出，要有一定量的批語(yǔ)，批語(yǔ)要多鼓勵(lì)學(xué)生，多教給方法，啟發(fā)學(xué)生自行改正。要培養(yǎng)學(xué)生改錯(cuò)訂正作業(yè)的好習(xí)慣。、保量、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。五、各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一要求：除去期中1周、期末考試2周，其他時(shí)間都要安排作業(yè)。（每次扣1分）四、檢查形式，檢查形式分為按年級(jí)檢查和按學(xué)科檢查兩種。（每本扣1分）（7）作業(yè)本整本不足10張。（發(fā)現(xiàn)一處扣1分）（5）學(xué)生作業(yè)潦草、格式不合要求。（少一次扣2分，作文少一次扣5分）（3）學(xué)生糾錯(cuò)情況。（滿(mǎn)分100分）（1）實(shí)交作業(yè)本數(shù)。：作文8次，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不少于50次、英語(yǔ)不少于30次、科學(xué)、品德與社會(huì)、美術(shù)不少于16次。三、檢查內(nèi)容與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，按百分制量化打分。對(duì)不完成作業(yè)或作業(yè)馬虎的學(xué)生，要分析原因，通過(guò)教育、輔導(dǎo)讓其重做。，封面整潔，四角平整，用完后妥善保管，以備檢查。封面和封底都要保持整潔。評(píng)語(yǔ)中應(yīng)多鼓勵(lì)，不能出現(xiàn)傷害學(xué)生的語(yǔ)言。采用等級(jí)制，即甲、乙、丙、丁。作文要全收全批，有眉批有總批，書(shū)面作業(yè)除一般的全批改外，特殊的可以面批。各科作業(yè)要盡快批改，應(yīng)在下一堂課前批改完畢，并發(fā)給學(xué)生，教師要做作業(yè)講評(píng)。要教育學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，并按照本學(xué)科的規(guī)范要求來(lái)書(shū)寫(xiě)或解答，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。提倡布臵探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。要根據(jù)因材施教的原則，對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生提出分層次的要求。一、作業(yè)布臵。教師對(duì)課內(nèi)外作業(yè)的布臵，既要具有科學(xué)性，又要有周密的計(jì)劃，通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生既能熟練掌握復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，提高運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，又不致于加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。（2）對(duì)無(wú)故不上學(xué)的學(xué)生，經(jīng)動(dòng)員返校上學(xué)的，各年級(jí)班級(jí)必須接受，但根據(jù)具體情況給予必要的、恰當(dāng)?shù)慕逃?原則上不允許轉(zhuǎn)班，如有特殊情況需經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核，校長(zhǎng)批準(zhǔn)。休學(xué)期滿(mǎn)醫(yī)院出具的康復(fù)證明辦理復(fù)學(xué)手續(xù)，如未康復(fù)要辦理延長(zhǎng)休學(xué)手續(xù)。（2）轉(zhuǎn)出學(xué)生，因戶(hù)口遷移，更換住址，父母工作調(diào)動(dòng)，務(wù)工等到外校學(xué)習(xí)，由家長(zhǎng)持轉(zhuǎn)入的接收證明由教導(dǎo)處開(kāi)出轉(zhuǎn)學(xué)證明，轉(zhuǎn)學(xué)證明要在上學(xué)期期末或?qū)W期初開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)辦理，學(xué)期中原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。（1）轉(zhuǎn)入學(xué)生，因父母在本地轄區(qū)工作或投親的并持有正式的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)批準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)“語(yǔ)、數(shù)”兩科的測(cè)試，合格者轉(zhuǎn)入相應(yīng)年級(jí)插班就讀。原則上，學(xué)校不招收轄區(qū)外或非適齡兒童入學(xué)，特殊情況需經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)方可入學(xué)，新生按學(xué)校規(guī)定編班，家長(zhǎng)或?qū)W生不得挑選班級(jí)。學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)班、獎(jiǎng)勵(lì)等管理實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，設(shè)立學(xué)籍檔案，教務(wù)員按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)并妥善保存。十八、學(xué)籍管理制度為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，實(shí)施《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本制度。，并將清理情況及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。，要講清儀器改組、操作方法及注意事項(xiàng)，凡違反規(guī)則引起的損壞，由當(dāng)事人賠償。，先填寫(xiě)“通知單”，管理員要按要求做好準(zhǔn)備。、報(bào)損、報(bào)廢要辦手續(xù)，嚴(yán)禁儀器用于非教學(xué)活動(dòng)，外借儀器要及時(shí)收回。（三）、儀器管理制度 、實(shí)驗(yàn)室，化學(xué)試劑要與其它儀器分開(kāi)，室內(nèi)要有防護(hù)措施。，克服困難，創(chuàng)造條件，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，凡無(wú)故不上實(shí)驗(yàn)課的，必須追究其責(zé)任。，共同維護(hù)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度。，若找不到具體個(gè)人則由小組集體賠償，找不到具體小組，則由全班集體賠償。，實(shí)驗(yàn)人員要當(dāng)面檢查儀器的數(shù)量、規(guī)格和性能，并做好記載，如有損壞應(yīng)進(jìn)行賠償，若不按時(shí)歸還，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)作出相應(yīng)的處理。十七、實(shí)驗(yàn)室制度（一）儀器借用賠償制度、藥品等應(yīng)保證教學(xué)的需要，一般不外借。，小心使用計(jì)算機(jī)，學(xué)生如不按要求操作或擅自擺弄鼠標(biāo)等設(shè)備，造成計(jì)算機(jī)損壞，由當(dāng)事人賠償并進(jìn)行批評(píng)教育。，延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)使用壽命，任何人員進(jìn)入機(jī)房禁止攜入易燃、易爆、易碎、易污染、強(qiáng)磁場(chǎng)及對(duì)其它對(duì)機(jī)房設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)造成影響的物品，不得在機(jī)房?jī)?nèi)吸煙、吃食物。，以防病毒侵入，并且不允許將不適當(dāng)?shù)能浖ㄈ绺黝?lèi)游戲等）裝入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。，并定期（每月一次）全面維修保養(yǎng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，清除系統(tǒng)內(nèi)的臨時(shí)性文件，保證計(jì)算機(jī)教學(xué)的正常秩序。使用結(jié)束后，要按程序關(guān)機(jī)，確定關(guān)閉電源后方可離開(kāi)。發(fā)生故障或出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，教師應(yīng)立即切斷電源。（二）微機(jī)室教師管理職責(zé)，微機(jī)室要保持安靜，自覺(jué)遵守紀(jì)律。、維護(hù)和升級(jí)，安裝的教學(xué)軟件、系統(tǒng)軟件應(yīng)及時(shí)更新或升級(jí)。，安裝防火、防盜、防塵和防靜電等防護(hù)設(shè)施。，不得隨意開(kāi)、關(guān)機(jī)和亂拉亂接電線(xiàn)。室內(nèi)要保持安靜、整齊、衛(wèi)生。進(jìn)入微機(jī)室，必須嚴(yán)格遵守微機(jī)室的各項(xiàng)制度。十五、微機(jī)室管理制度（一）微機(jī)室使用管理制度,學(xué)校應(yīng)安排專(zhuān)人進(jìn)行管理，制定相關(guān)的使用制度和操作規(guī)范。避免隨身物品磨損、劃壞閱覽室桌椅、墻壁等，室內(nèi)設(shè)備不得隨意挪動(dòng)、損毀。，不許攜帶飲料、食品等進(jìn)入，不得亂扔雜物，隨地吐痰，嚴(yán)禁吸煙。閱讀完畢，按管理員要求，歸還到位。每天按時(shí)開(kāi)放閱覽室，保證師生的閱讀時(shí)間。十四、閱覽室管理制度，是求知的搖籃，是文明的場(chǎng)所，應(yīng)時(shí)刻保持安靜、整潔、美觀。，不得將圖書(shū)、雜志、報(bào)刊撕毀、涂污劃線(xiàn)折角等，不允許亂寫(xiě)亂畫(huà)。由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)辦理借閱手續(xù)，填寫(xiě)借閱登記冊(cè)歸還時(shí)應(yīng)理清檢查圖書(shū)，并按圖書(shū)類(lèi)別放回原處。十三、圖書(shū)借閱制度 ，必須辦理借閱手續(xù)，借、還均須簽名，并注明日期。，圖書(shū)丟失要按圖書(shū)原價(jià)的34倍進(jìn)行賠償，若有涂、撕、污損等現(xiàn)象要酌情罰款。，讀者借書(shū)要限期、限量。，根據(jù)實(shí)際情況，按相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)辦法給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。，可評(píng)為本校級(jí)先進(jìn)教研組。，推薦到上級(jí)的優(yōu)秀班主任從校級(jí)班主任中產(chǎn)生。十一、評(píng)比表彰制度。、閱讀姿勢(shì)。十、教學(xué)衛(wèi)生制度，言語(yǔ)簡(jiǎn)潔、清楚，避免不必要的重復(fù)，以達(dá)到在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)，而不引起學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，不拖堂。原則上需在銷(xiāo)假后兩周補(bǔ)上。有特殊情況需調(diào)課者必須提前征得教導(dǎo)處同意。八、聽(tīng)課評(píng)課制度，聽(tīng)課過(guò)程要有記錄，聽(tīng)課后要提出意見(jiàn)建議，集體聽(tīng)課要認(rèn)真組織評(píng)議。提高年輕老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。，以及有可行性調(diào)查研究的教改建議。，課題必須是本組教學(xué)中具有普遍意義和本組教學(xué)人員有能力承擔(dān)的。教研組要加強(qiáng)聽(tīng)課的組織與評(píng)議。各