【正文】 。集體聽課后，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進意見，達到在借鑒中創(chuàng)新。聽課后及時與授課人交換意見。聽課態(tài)度要認真，當堂寫好聽課記錄。其他領(lǐng)導每周至少聽2節(jié)課。學校主要領(lǐng)導每周至少聽一節(jié)課。青年教師（見習期）每周聽課不少于2節(jié)。二、聽課也是教師互相學習、互相借鑒、互相交流的極好方法，是提高教師教學技能的一種崗位培訓，教師間比須堅持相互聽課。輔導答疑情況要有記載，以便在復習和今后教學中加以注意，強化課堂教學的實效性。教師在輔導答疑時應(yīng)匯總學生的意見和反映及時分析和總結(jié)教學情況，以便改進教學。五、輔導要求。四、輔導形式。要注意發(fā)現(xiàn)各科學習尖子，要求他們在學好目前各門功課的基礎(chǔ)上進一步發(fā)展興趣、發(fā)揮特長、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。三、輔導重點。二、輔導內(nèi)容。課外輔導制度一、課外輔導答疑是課堂教學的一種輔導形式，是課堂教學的延續(xù)，也是教學工作的重要環(huán)節(jié)之一。作文要有眉批和眉批。作業(yè)批改次數(shù)小學語文、數(shù)學每周不少于4次；初、高中數(shù)學、英語每周不少于3次；物理、化學每周不少于2次；其余學科每周不少于1次。四、作業(yè)批改必須認真及時，要有準確、規(guī)范的正誤符號，應(yīng)該有激勵性的評語。其它學科的書面課堂作業(yè)數(shù)量，原則上每周12次，每次不少于2題。物理：八、九年級每周不少于2次，每次作業(yè)不少于2個題。英語：七、八年級每周不少于4次，九年級不少于3次。小作文以與教材配套的片段訓練為主。思想品德、社會、勞動、音樂、健康等學科不布置書面作業(yè)，科學每課1次作業(yè)；美術(shù)各年級每周不少于1次作業(yè)初中段語文：基礎(chǔ)知識作業(yè)基本篇目每課1次，作業(yè)量應(yīng)當不少于課后習題總量的2/3。英語：分口語、聽力和書面作業(yè)三種。作文：二年級寫話每學期不少于10次；三至六年級每學期大、小作文各不少于8次。各學料要恰當安排課堂訓練時間，讓學生當堂完成作業(yè)，爭取在課內(nèi)解決問題。課外作業(yè)總時量，高中不超過2小時，小學五年級、六年緩不超過1小時，三、四年級不超過30分鐘，一、二年級原則上不布置作業(yè)。二、作業(yè)的數(shù)量。作業(yè)布置與批改制度一、要根據(jù)課程標準和教材要求，作業(yè)設(shè)計有針對性，以適應(yīng)不同程度學生需求。七、有計劃地指導學生進行階段復習、學期復習和畢業(yè)復習，凡課內(nèi)進行復習的必須有教師在場組織。六、教師應(yīng)儀表端莊，穿著整潔、大方，不穿背心、拖鞋進教室，不準在教室等公共場所內(nèi)抽煙。要注意保護學生自尊心，禁止體罰學生。班主任要和課任教師加強聯(lián)系，及時掌握情況和學生動態(tài)，以便采取相應(yīng)措施，提高教學質(zhì)量。三、課堂上要面向全體學生，積極運用科學的教學方法、手段，包括用好校內(nèi)現(xiàn)有的教學設(shè)備，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。方法得當：要注意啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學習的興趣以及獨立地去獲得自己所需要知識的能力。重點突出：要詳略適度，難點突破，重點突出。語言標準：持普通話教學，語言力求準確、生動、簡練，教態(tài)要端正。在教學過程中要通過討論、研究、實驗等多種教學組織形式，引導學生積極主動地學習。課堂教學制度一、教學是課程實施的主要途徑，課堂教學是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。六、教師應(yīng)在上課前認真了解教學對象的學習基礎(chǔ)，處理好本課程與完成課程及后續(xù)課程的銜接，科學、合理地組織課堂教學。四、任課教師必須做好課前準備工作，包括了解學校有關(guān)規(guī)定及上課時間、地點，學生的基本情況。二、任課教師必須熟悉所授課程的課程標準，在教學過程中嚴格按照課程標準的要求組織和實施教學活動，制定本課程的教學進度表，并按照教學進度表的要求，實施教學。第三篇：教學常規(guī)管理制度課前準備制度一、教師授課必須有所任學科至少一周課時數(shù)的教案儲備。應(yīng)根據(jù)學生的年齡特點和個性差異，可以對不同層次的學生提出不同的作業(yè)要求。每節(jié)課的作品布臵都要符合課程標準和教材的要求，并從具體情況出發(fā)，按照課時的教學內(nèi)容提出相應(yīng)的作業(yè)要求，從而使每節(jié)課的教學內(nèi)容能及時得到練習和鞏固。讓學生走進大自然，了解自然，熱愛自然并弄清相關(guān)的課堂教學中的問題。課內(nèi)要讓學生通過動手實驗，獲取新知，并作好實驗記錄?？?學科學教學應(yīng)著力培養(yǎng)學生學習科學的興趣、愛好及勇于探索科學奧秘的精神。引導學生根據(jù)是非標準設(shè)計正確行為。品德與社會一、課堂作業(yè)：每篇課文學習后面，教師要設(shè)計一定量的練習或思考題，指導學生認真完成并及時批閱。批改符號大小適中，等次A、B、C、D書寫在每次作業(yè)的右下方。英 語作業(yè)項目及要求：①課堂作業(yè)：一、二年級及三年級上學期主要是聽力練習，原則上不布臵書面作業(yè)；三年級下學期、四、五、六年級每模塊3～5次，主要是鞏固課本基礎(chǔ)知識和進行每模塊的檢測。家庭作業(yè)，有布臵，有批改，批改要及時。課堂作業(yè)本及配套練習冊要及時批改，要全批全改，等級（甲、乙、丙、?。鴮懺谡n題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫明批閱時間。應(yīng)注重所學內(nèi)容與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，設(shè)計的應(yīng)用類題目應(yīng)切合實際，提高學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，增進解決問題的信心。（5）詳批要有眉批和總批，評語要具體，有針對性、指導性、激勵性。（4）按甲、乙、丙評定等級，不出現(xiàn)“丁”等級。大作文批改要求：（1）要在下一篇作文布臵以前批改完畢，沒批好的作文不與學生見面。每次作文時要在首行中間寫上作文題目。（36年級）按照各單元“習作”練習要求，系統(tǒng)有序地進行習作訓練。（2）按優(yōu)、良、合格評定等級，不出現(xiàn)不合格等級。從第二次寫話作業(yè)開始，要與上一次寫話作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁）。每學期不少于16次。（12年級）使用方格本。等級（甲、乙、丙、丁）書寫在每次作業(yè)的右下方，并寫明批閱時間。每課1～2次作業(yè)，適量布臵，每個生字、詞語抄寫不得超過5遍。等級（甲、乙、丙、?。鴮懺谡n題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫明批閱時間。教師一律用紅筆批改，字跡要端正，書寫要清楚，批語要簡明，批改符號要統(tǒng)一。通過講解再集體訂正；家庭作業(yè)是次日批改，一般情況由老師批閱，問題多的利用課堂進行講解，并進行訂正。由教導處檢查、抽查。要對作業(yè)做得較好的同學給予表揚，以激勵學生的學習積極性，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。作業(yè)錯誤要指出，要有一定量的批語，批語要多鼓勵學生，多教給方法，啟發(fā)學生自行改正。要培養(yǎng)學生改錯訂正作業(yè)的好習慣。、保量、按時、獨立完成作業(yè)。五、各學科作業(yè)統(tǒng)一要求：除去期中1周、期末考試2周，其他時間都要安排作業(yè)。（每次扣1分）四、檢查形式，檢查形式分為按年級檢查和按學科檢查兩種。（每本扣1分）（7）作業(yè)本整本不足10張。（發(fā)現(xiàn)一處扣1分）（5）學生作業(yè)潦草、格式不合要求。（少一次扣2分，作文少一次扣5分）（3）學生糾錯情況。（滿分100分）（1）實交作業(yè)本數(shù)。：作文8次，語文、數(shù)學不少于50次、英語不少于30次、科學、品德與社會、美術(shù)不少于16次。三、檢查內(nèi)容與評分標準，根據(jù)實際教學情況，按百分制量化打分。對不完成作業(yè)或作業(yè)馬虎的學生，要分析原因，通過教育、輔導讓其重做。，封面整潔，四角平整，用完后妥善保管，以備檢查。封面和封底都要保持整潔。評語中應(yīng)多鼓勵，不能出現(xiàn)傷害學生的語言。采用等級制，即甲、乙、丙、丁。作文要全收全批，有眉批有總批，書面作業(yè)除一般的全批改外，特殊的可以面批。各科作業(yè)要盡快批改，應(yīng)在下一堂課前批改完畢，并發(fā)給學生，教師要做作業(yè)講評。要教育學生獨立完成作業(yè)，并按照本學科的規(guī)范要求來書寫或解答，使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。提倡布臵探究性、實踐性的家庭作業(yè)。要根據(jù)因材施教的原則，對不同學習水平的學生提出分層次的要求。一、作業(yè)布臵。教師對課內(nèi)外作業(yè)的布臵，既要具有科學性，又要有周密的計劃，通過練習讓學生既能熟練掌握復習鞏固課堂學過的知識點，提高運用知識解決問題的能力，又不致于加重學生負擔，同時也是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵之一。（2）對無故不上學的學生，經(jīng)動員返校上學的，各年級班級必須接受，但根據(jù)具體情況給予必要的、恰當?shù)慕逃?原則上不允許轉(zhuǎn)班，如有特殊情況需經(jīng)主管領(lǐng)導審核，校長批準。休學期滿醫(yī)院出具的康復證明辦理復學手續(xù)，如未康復要辦理延長休學手續(xù)。（2）轉(zhuǎn)出學生，因戶口遷移，更換住址，父母工作調(diào)動，務(wù)工等到外校學習，由家長持轉(zhuǎn)入的接收證明由教導處開出轉(zhuǎn)學證明，轉(zhuǎn)學證明要在上學期期末或?qū)W期初開學后一周內(nèi)辦理，學期中原則上不辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。（1）轉(zhuǎn)入學生，因父母在本地轄區(qū)工作或投親的并持有正式的轉(zhuǎn)學手續(xù)，經(jīng)學校校長批準，經(jīng)過“語、數(shù)”兩科的測試，合格者轉(zhuǎn)入相應(yīng)年級插班就讀。原則上，學校不招收轄區(qū)外或非適齡兒童入學，特殊情況需經(jīng)校長批準方可入學，新生按學校規(guī)定編班，家長或?qū)W生不得挑選班級。學生入學、轉(zhuǎn)學、休學、復學、轉(zhuǎn)班、獎勵等管理實行校長負責制，設(shè)立學籍檔案，教務(wù)員按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)并妥善保存。十八、學籍管理制度為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，實施《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》，進一步規(guī)范學校管理，全面提高辦學質(zhì)量，結(jié)合我校實際情況，特制定本制度。，并將清理情況及時向?qū)W校報告。，要講清儀器改組、操作方法及注意事項，凡違反規(guī)則引起的損壞，由當事人賠償。，先填寫“通知單”，管理員要按要求做好準備。、報損、報廢要辦手續(xù)，嚴禁儀器用于非教學活動，外借儀器要及時收回。（三）、儀器管理制度 、實驗室，化學試劑要與其它儀器分開，室內(nèi)要有防護措施。，克服困難，創(chuàng)造條件，完成實驗教學任務(wù)，凡無故不上實驗課的，必須追究其責任。，共同維護實驗室各項制度。，若找不到具體個人則由小組集體賠償，找不到具體小組，則由全班集體賠償。，實驗人員要當面檢查儀器的數(shù)量、規(guī)格和性能，并做好記載，如有損壞應(yīng)進行賠償，若不按時歸還，校領(lǐng)導應(yīng)作出相應(yīng)的處理。十七、實驗室制度（一）儀器借用賠償制度、藥品等應(yīng)保證教學的需要，一般不外借。，小心使用計算機，學生如不按要求操作或擅自擺弄鼠標等設(shè)備，造成計算機損壞，由當事人賠償并進行批評教育。，延長計算機使用壽命，任何人員進入機房禁止攜入易燃、易爆、易碎、易污染、強磁場及對其它對機房設(shè)備正常運轉(zhuǎn)造成影響的物品，不得在機房內(nèi)吸煙、吃食物。，以防病毒侵入，并且不允許將不適當?shù)能浖ㄈ绺黝愑螒虻龋┭b入計算機系統(tǒng)。，并定期（每月一次）全面維修保養(yǎng)計算機系統(tǒng)，清除系統(tǒng)內(nèi)的臨時性文件，保證計算機教學的正常秩序。使用結(jié)束后，要按程序關(guān)機，確定關(guān)閉電源后方可離開。發(fā)生故障或出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，教師應(yīng)立即切斷電源。（二）微機室教師管理職責，微機室要保持安靜，自覺遵守紀律。、維護和升級，安裝的教學軟件、系統(tǒng)軟件應(yīng)及時更新或升級。，安裝防火、防盜、防塵和防靜電等防護設(shè)施。，不得隨意開、關(guān)機和亂拉亂接電線。室內(nèi)要保持安靜、整齊、衛(wèi)生。進入微機室，必須嚴格遵守微機室的各項制度。十五、微機室管理制度（一）微機室使用管理制度,學校應(yīng)安排專人進行管理，制定相關(guān)的使用制度和操作規(guī)范。避免隨身物品磨損、劃壞閱覽室桌椅、墻壁等，室內(nèi)設(shè)備不得隨意挪動、損毀。，不許攜帶飲料、食品等進入，不得亂扔雜物，隨地吐痰，嚴禁吸煙。閱讀完畢，按管理員要求，歸還到位。每天按時開放閱覽室，保證師生的閱讀時間。十四、閱覽室管理制度，是求知的搖籃，是文明的場所，應(yīng)時刻保持安靜、整潔、美觀。，不得將圖書、雜志、報刊撕毀、涂污劃線折角等，不允許亂寫亂畫。由指導教師負責辦理借閱手續(xù)，填寫借閱登記冊歸還時應(yīng)理清檢查圖書，并按圖書類別放回原處。十三、圖書借閱制度 ，必須辦理借閱手續(xù)，借、還均須簽名，并注明日期。，圖書丟失要按圖書原價的34倍進行賠償，若有涂、撕、污損等現(xiàn)象要酌情罰款。，讀者借書要限期、限量。，根據(jù)實際情況，按相關(guān)獎勵辦法給予一定的獎勵。，可評為本校級先進教研組。，推薦到上級的優(yōu)秀班主任從校級班主任中產(chǎn)生。十一、評比表彰制度。、閱讀姿勢。十、教學衛(wèi)生制度，言語簡潔、清楚，避免不必要的重復，以達到在較短的時間內(nèi)學到更多的知識，而不引起學生負擔過重，不拖堂。原則上需在銷假后兩周補上。有特殊情況需調(diào)課者必須提前征得教導處同意。八、聽課評課制度，聽課過程要有記錄，聽課后要提出意見建議，集體聽課要認真組織評議。提高年輕老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。，以及有可行性調(diào)查研究的教改建議。，課題必須是本組教學中具有普遍意義和本組教學人員有能力承擔的。教研組要加強聽課的組織與評議。各個教學環(huán)節(jié)都要納入學期考核。教研組集中活動的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學科教學工作有密切關(guān)聯(lián)，對本學科教學工作有積極的促進作用。七、教研活動制度。字、詞、句的錯誤必須指導學生自己訂正。，必須要求學生訂正，及時查漏補缺。，其它顏色筆批改一律視為學生代為批改。，要書寫工整，目的明確，重點突出，難點有突破辦法，要有科學的授課構(gòu)想，明確的授課的過程，還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問、板書、實驗、圖表展示、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等。對各學科教案每學期普查3次。，評價結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。，體育課不集合下課，按早退處理。，不遲到，不早退，不曠課。，板書工整，布局合理、科學。六、教學常規(guī)檢查制度（一）上課檢查，緊扣教學目標，著重于學，著眼于導，師生合作達標，體現(xiàn)以教師為主導，學生為主體，訓練為主線的原則，突出精講多練，突出素質(zhì)教育，注重學法指導，著重培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。既注重對后進生的輔導又注重對優(yōu)生的培養(yǎng)。《學生作業(yè)檢查細則》。略批要做到文通字順，每次習作要求在一周內(nèi)改完，提倡面批。，批改等第書寫規(guī)范、認真，占兩格，日期寫在右下角。作業(yè)次數(shù)，低語、低數(shù)一課一次，中高年級語文要達到備課時數(shù)的80%。，不準穿裙子，